交流会活动策划（最新9篇）

在快速变化和不断变革的今天，新闻稿使用的情况越来越多，新闻稿是对新近发生事实的报道。这是目前最被认可的一种新闻定义。你知道新闻稿怎样写才规范吗？该页是勤劳的小编帮助大家整编的交流会活动策划（最新9篇），希望对大家有所帮助。
交流会的新闻稿 篇一
外语系按照学院关于开展学风养成教育活动的安排
召开英语学习方法经验交流会
20xx年11月16日晚，外语系为落实学院学风养成教育活动的安排，在第一教学楼542教室举办英语学习方法经验交流会。本次活动由外语系党总支主办，外语系团总支、学生会承办。旨在让学生树立正确的学习目的，激发学习动力和兴趣，更快的适应大学阶段英语学习方法，明确自己奋斗的目标，实现自己的人生价值！外语系主任史好文，外语系党总支书记王明远，专业英语教研室主任王翠玲老师，辅导员刘传亮，郑韬韬，孙小红出席了本次会议。
这次交流会受到了广成都年会策划公司学的热烈欢迎，会场座无虚席。会议由辅导员刘传亮同志主持。20xx级英语专业陈宸同学以“感恩，坚持，鼓励”为题目的发言和大家共同分享了他是如何用自己的行动感恩母校，感恩老师，如何在英语学习功底薄弱的情况下坚持学习最终获得了英语四级，英语六级，专业英语四级证书。辅导员郑韬韬老师以“英语专业八级的成功之路”为题。畅谈了他如何在大学三年间学习英语，掌握英语学习方法，顺利通过英语专业八级的成功之路。王翠玲老师以“英语的学习方法和技巧”为题。她用生动的案例，告诉大家要注重在生活中积累词汇，不要错过每一次与外教交流的机会，只要努力定会成功。20xx级新生代表李雪玲同学发言，代表全体新同学表示要克服困难，努力学习，力争取得学习的最佳成绩。会议最后由系主任史好文同志作了总结性讲话。
本次交流会的成功举办意义重大。大会不仅为新老学生和老师提
供了一个很好的交流平台，也让红星新生对自己大学阶段的学习和生活有了更明确的定位和目标，激发了大家向老师和优秀学长学习的决心和信心。会议还宣布了外语系学风养成教育活动方案，明确了利用早晚自习开展集体晨读和听力练习的决定。建立英语沙龙，让同学们建立自己的英语交流平台。为建设外语系优良学风奠定了坚实的基础。
交流会心得体会 篇二
今天下午，有幸参加了实验小学承办的省教科院基地学校对外活动。聆听了隆昌庆典公司 市实验小学刘文婷老师执教的六年级语文《夹竹桃》，感受颇深。
《夹竹桃》中有这样一句话：“夹竹桃不是名贵的花，也不是最美丽的花，但是对我说来，它却是我最值得留恋最值得回忆的花。”我感觉刘老师也具有夹竹桃的品质，虽然衣着朴素，课也非常质朴，但却处处闪耀着她对小学语文独特理解和独到追求，让人回味无穷。
一、“我要教会学生阅读”
这是刘老师对语文教学的一个朴实的追求。上课伊始，她就问学生：我们已经阅读了不少经典佳作，也积累了不少阅读文章的方法。平时，你看到一篇新课文，会怎么做呢？在教师的启发引导下，有的学生说要明确作者的写作目的，有的说要读出文字背后的锦江，有的说要学习写作的方法？?在不经易间，教师渗透给了学生阅读的方法。在结束全课前，刘老师给学生们推荐了一篇丰子恺先生的作品《杨柳》。这是一篇与《夹竹桃》有着异曲同工之妙的文章，教师的推荐意图不言自明。她是把课文当作了拐杖，在教给孩子阅读的方法后，让学生进行自主实践。如此设计，不光拓宽了学生的阅读渠道，更让学生潜移默化中巩固课堂上的语文知识，提高自己的阅读能力。
二、“我要教给学生表达方法。”
这是刘老师对语文教学的另一个朴实追求。在平时所听的公开课中，我们也能看到一些老师给学生渗透写作知识。但那只是浮光掠影，如蜻蜓点水一般，有“作秀”的嫌疑。但今天的课堂上，却让我有了很深的感动。表达方式有两种，一种是口头表达，一种是书面表达。刘老师在课堂上注重训练学生的口头表达能力。她鼓励学生用一句话概括自然段的。内容。这在公开课上是很少见的，因为这样的设计不仅枯燥，而且会比较费时。但刘老师不急不躁，不厌其烦引导学生如何既准确又精练地说出主要内容。当孩子们终于能比较自如地概括段意之后，奚老师笑了，我也在心里笑了！刘老师还非常重视写作方法的指导。如讨论此文开篇的方法，指出第三自然段在文中的作用，并由作者先写夹竹桃外在的特点，再与内在的品质这个写法，告诉学生“由表及里”的写作手法。刘老师在教学过程中，时时将作者季羡林先生的言论穿插其中。让学生学习大作家对写作的态度和做法。有些时候，语文是需要“告诉”的。相信孩子们在短短的四十分钟里，对写作文如何谋篇布局，如何组织材料，一定若有所悟。
整堂课清清楚楚、明明白白，一目了然教师想要给予学生的是什么。没有花里胡哨而没有价值的刻意设计，真是“简简单单上语文”的好课例。
交流会的新闻稿 篇三
5月12日至14日，文学院学生会实践部举办了“考研经验交流会”。根据各考研方向，交流会分为四场：语言学、外国文学与文艺学、古代文学与现当代文学、公共课与跨专业。本次交流会请来了考研成绩优异的同学分享各自的考研经验，大家针对自己准备考研过程中遇到的问题向他们咨询，从而更加明确了学习的目标；公共课专场还请来了公共管理学院的刘志海教授讲授有关考研的内容，刘教授精彩的讲授增强了大家的自信心。交流会气氛热烈，大家积极参与。希望通过本次交流会，能让大家在考研准备过程中更加明晰应注意的问题，从而取得好成绩，实现考研梦想。
学习经验交流会新闻稿
“20xx新生学习经验交流”会于20xx年10月份举行。学生优秀代表李磊、张丹丹、席智颖、张盛楠等介绍学习经验，与新生面对面交流。此次学习经验交流会由三全学院学生会学习科研部主办，20xx级专科班承办。会议地点在正学楼第四大教室。
李磊、张丹丹、席智颖、张盛楠同学多次发表论文、获得国家奖学金以及各种竞赛奖项。他们分别从新生的角色转变，抓专业，注实践，阔视野，宽思维等方面介绍了自己大学学习生活期间的经验与所得。并且，新生一定要有坚定的目标以及矢志不渝的信念，勤思考，重修养。交流会上，新生积极交流，总结自己入校来遇到的困难，体现出特有的学习热情以及生活激情。新生提问将本次学习经验交流会推向高潮。
活动终了，大一新生纷纷表示“很有收获”，大二的同学也从大一新生身上看到了“激情，活力与曾经遗忘的梦想”，彼此间的认识与友谊有了进一步的发展。我相信，本次新老生交流会只是一个成功的开始，在以后的学习生活中，12级专科班学生定会组织更多的活动，在合作中共同进步，共同成长。
法政科协与土地科协学术经验交流会新闻稿
第二届法政科协与土地科协学术交流会在经过将近一周时间的策划后，于20xx年10月27日在教二211教室正式开始。本次交流会的参与人员为法政学院学生科协主席张鲁义，副主席贾雪，土地资源与城乡规划学院学生科协主席朱小刚、副主席刘薇，副主席钟华、副主席方胤韩、副主席林巧慧。以及两院学生科协的各部部长及全体部员共100余人参与了本次交流会。
本次交流会共分为四个活动环节。首先由土地资源与城乡规划学院主席朱小刚、法政科协主席张鲁义以及两院科协副主席代表进行讲话。在讲话中大家都更加清楚的知道了两院科协的主要职能，举办的活动，以及两院科协的深厚友谊。然后由两院科协的各部部长进行讲话。在讲话中，各部部长主要介绍了自己部门的主要职能和自己在工作中积累的工作经验以及对自己部员寄予的深切期望。其次是由参加交流会的全体成员参与的娱乐活动。在活动中，大家彼此间加深了友谊，与两学院的主席，部长以及部员同台“竞技”。加深了自己对科协的归属感。最后，把时间交给了大一的部员，让他们上台进行自由的发言。在发言中，他们阐述了自己对科协的理解，以及对于自己希望在科协得到锻炼的愿望。
本次交流活动不仅仅是两院科协深厚友谊的象征，更重要的是在本次交流会中大家增强了团队意识，在今后的活动中更加的敢于表现自己，能够满怀热情的参与进科协这个大家庭。
交流会心得体会 篇四
20xx年12月21日，有幸参加了武侯市举行的小学数学“我能读’经验交流会。聆听了多位老师的观摩课真的是受益匪浅。三位老师的课虽各有千秋，但都在研读教材方面给我们起到了很好的引领作用。首先我来谈谈听完这几节课的收获。三位教师都能充分把握“我能读”的教育理念，在教学中用不同的方式指导学生读书，在教给学生读书方法的同时，培养读书的习惯（划重点、读中思、读中问等）。刘建霞老师将“读”贯穿于教学的始终给我留下了极为深刻的红星，刘老师的课无疑是对“我能读”的最好诠释，值得我们学习借鉴。我认为她的课堂充分体现了以下几点：
一、在需要时读 把握好研读教材的时机。
当学生遇到不懂的，不会的，教师告诉学生“课本是最好的老师”。不仅告诉了学生应该养成阅读的’良好习惯，而且还是对学生学习的方法指导——不会的可以从书中寻求答案。如刘老师“读书三到，眼到、口到、心到；书读百遍，其义自现；熟读精思，悟其精华；咬文嚼字，方知其蕴”。阅读提示：
1、把你从书中学到的知识用“——”划出来。
2、把你看不懂的地方圈出来，并划上“？”。
李老师也通过圈重点字词、加深理解的方法，指导学生怎样阅读课本。
二、读书有指导——读与思结合，读与说结合。
读书看似只有学生在活动，其实一切尽在老师的掌控之中，放手让学生去学习，但不是盲目的学，带着问题有方向有侧重地进行学习。但是，低年级学生教师要引导着去读。读书不能只停留在字面上，应挖掘字里行间所隐含的有用信息。并且通过交流把自己的思考表达出来，对“读书要动口”也进行了指导。
三、研读后的点拨。
三位教师都能充分把握“我能读”的教育理念，在教学中用不同的方式指导学生读书，在教给学生读书方法的同时，培养读书的习惯（划重点、读中思、读中问等）。刘建霞更是将“读”贯穿于教学的始终给我留下了极为深刻的红星，刘老师的课无疑是对“我能读”的最好诠释，值得我们学习借鉴。以上是我仅从“研读教材”方面对三节课的启发和感悟。有位专家说过这样的一段话：决定数学课程的不是写在书上的各种观念与规定，而是天天和学生接触的教师。尽管专家们花了大量的精力，认真准备了课程标准和教材，但是一到学校，数学教师一个人便决定了一切。我想只有我们每位教师能认真研读教材，理解教材，才能用活教材。
交流会活动策划 篇五
一、活动主题：学科交流会，爱心在行动
二、活动背景：由于我们学校的现状决定了我们的实习单位以后大部分在酒店里面，为了更好的学习为以后实习打好基础我们通过调查发现很多人希望可以学习多方面的知识来充实自己，为了满足大家的需要我们青年志愿者决定做一场交流会。不同系别不同专业之间的。学科，让想要学习的人可以找到他想要的书籍。我们和其他的部分同学联系做这场交流会。同时也有青年志愿者的接受的一些学姐学长的捐赠的书籍及日常用品的交易会，为暑期三下乡做准备。
三、活动目的：为了进一步的交流学习，和爱心的传递。因为我们是一家人，所以我们相互帮助。
四、活动地点：四川烹饪高等专科学校
五、活动时间：xx年6月17到6月24
六、活动人员：
1.承办者：酒店管理系全体青年志愿者、烹饪技术系青年志愿者、各系准备书籍的朋友。
2.参加者：烹饪高等专科学校全校师生
七、活动经费：无
注：海报，展板制作等材料费用另计
八、活动内容：
1、各个张贴栏贴成都报，宣传我们的活动时间地点。
2、活动期间我们将展出各个系的书籍及青年志愿者的获得生活用品。我们维持会场的安全。各位同学可以把自己的书籍拿到我们指定的位置交换或售出。
活动流程：
前期准备：
a.策划部撰写策划书
b.信息部收集与活动有关的信息，在校内宣传栏上贴出宣传海报
c.宣传部负责海报的制作
d.组织部准备活动所需桌子，椅子，便利贴等材料
e.活动工作人员在期间12:10到在寝室a区门集合，队长进行人员、工作的分配
2.活动步骤：
a.组织部在期间12:00前在寝室a区门口设点，准备好所有物品
b.人员到位后，依照分配向过往师生宣传此次活动，引导其积极参与此活动
3.后期工作：
a.信息部将采集的图片整理成新闻，发至校园网上
b.宣传部制作一份此次活动成果的展板
c.策划部对此次活动进行总结
红星：
xx年06月13日
交流会的新闻稿 篇六
心交流，新起点——11级新生交流系列活动 9月27、28号晚商学院11级“心交流，新起点新生交流会”活动在图书馆报告厅隆重举行。本次活动由商学院分团委主办，得到了来自领导和老师的大力支持。
在活动中，我们邀请到商学院各专业老师及学长学姐作为主讲人。老师从宏观角度总体介绍了各自专业的情况，为新生做了学业指导和职业规划，深入浅出、高屋建瓴，使新生对于各自专业有了更为深刻的理解。学长学姐从学习、工作、生活等角度出发介绍了各自经验，贴近实际、生动活泼，使新生对于大学生活有了更多认识。 这次活动是11级新生交流系列活动中的重要一项，体现了学院领导对于新生的深切关怀，加强了新生和高年级同学的联系，对于新生适应大学生活大有裨益。
心交流，新起点——11级新生交流系列活动 9月29号晚商学院11级“点对点，心交心班级交流活动”在11级各班自习教室成功举办。本次活动由商学院分团委主办，得到了来自领导和老师的大力支持。
在活动中，我们邀请了10级各班优秀的学长学姐作为经验介绍者。他们以面对面的形式从学习、工作、生活等角度深入浅出地介绍了各自经验。新生零距离的与学长学姐交流，从中获益匪浅，也对大学生活有了更多的认识。
本次活动是11级新生交流系列活动中的重要组成部分，体现了学院领导对于新生的深切关怀，加强了新生与高年级同学的联系，对于新生适应大学生活大有裨益。
交流会心得体会 篇七
今天，我们航空港区中心学校全体老师聚在一起，对于转化“潜能生”的途径与方法展开了讨论。每个组都派出了代表进行发言，都说出了自己转化“潜能生”的方法。
每个人身上都有很大的潜力可挖，这种潜力需要我们老师去发现、去观察，发生在学生身上的每一件事情，都有可能对学生产生很大影响。我校段老师对“潜能生”转化的方法是把学生留下来补课，就是把当天没有学会的学生留下来再给学生讲讲，老师的职业就是教会学生知识，但是，这种方法有的家长不理解，有的家长来接孩子回家，一看到自己的孩子在补差，家长就会说孩子，怎么又留下了，其实，老师并没有看不起孩子的意思，老师就想把学生教好，让学生把学到的知识记好并运用。所以，留下来的学生不一定是差生，是想让学生的进步更大一些。
记得李老师转化“潜能生”的方法是从座位上来体现的，同桌两个学生，一个是优秀的，一个是需要帮助的学生，进行一帮一活动，来培养学生的小组活动能力，让学生帮助学生来学习，这样的学习效果很好。另一种方法是，学生的作业也让学生自己来定，有的学生说：老师，这样的作业我都会，您给我布置其它的作业吧，布置作业我认为也很重要，学习好的学生就应该布置些难度稍大的题来做，学习稍差的学生布置一些自己能够完成的作业。她的补差方法是，把当天学习没跟上的学生留下来补课。
任老师的“潜能生”的转化工作做得也很好，她认为，把后进生分类来进行，找到学生学习差的原因，是学习困难，还是课堂上精力不集中，是学生的问题还是学生家长的原因，找到学生学习差的原因，然后，进行补救，对低年级的学生要求不要太高，应从学生最基础的去补，进步要求不大，只需每天进步一点点。学生进步了，马上进行适当的表扬或奖励，说真的，每个学生都希望得到老师的`表扬，老师表扬的一句话非常重要，可以说是能改变学生一生的话语，让学生永生难忘。记得，我去幼儿园接女儿回家，如果老师表扬了她，她就会马上跟我说“爸爸，告诉你一件好事，老师今天表扬我了，还给我发了小红花，”我看着女儿喜悦的表情，我也很开心。所以，学生的表扬和奖励是非常重要的。
所以，转化“潜能生”的方法有很多，只要我们善于去发现去观察，一定能够找到适合学生进步的方法，我们的老师最后得出的结论是：让好的学生更好，让学困生得到进步，我们不会放弃任何一个需要帮助的学生。
交流会心得体会 篇八
俗话说：三人行，必有我师也。在我们中心校优秀老师层出不穷，这不在开学初的例会上，我们迎来了优秀教师宝贵的经验分享会，在大会上刘娟老师首先介绍了她的班级管理经验：她最看重的是家校沟通，这也是一切班级管理工作能做好的重要前提，在她的班上每天早读时间，刘老师都会专门给学生找一些名人励志的语录来讲解，或者是放一些思想教育的视频让孩子们学习，用视频的方式显然是胜过老师的千言万语的说教，由其是对低年级的孩子特别有效。
蒋老师显然是经过了精心准备，她做的幻灯片也像她本人一样唯美，灵动，在幻灯片中她用温暖的语言来介绍她的管理经验，首先让孩子爱上你，接受你，你也要用同样的。爱来回应他们，随手拍下孩子在学校的生活照片，发到家长群里让家长看到自己孩子在学校的生活，让她们放心把孩子交到学校，交到老师手中，有效地缓解了家长的焦虑情绪，让家长能更好地支持其教学工作，实在是一个非常有效地方法。
李蒙蒙老师则更有高招，她们班的“免作业券”让学生们趋之若鹜，为了得到作业券，老师讲课时他们更加认真地听讲，默写时一丝不苟，充分发挥了学生学习的主动性，让逼着学变为了我要学，我要过关，我一定能成功。
靳爱霞老师是以学生为主体，提高学生的学习兴趣，在英语教学中她坚持以情景教学方法为主，让学生在生活情景中学习英语，采用小组合作的学习方法，多种学习方式相结合，抓重点，突破难点，让孩子能够体验成功的喜悦。
最后王校长总结道：每个老师都有不同的方法，但是达到的效果是一致的，千教万教用心去教，只要每个教师心中有学生，有爱心，每个人都能成为优秀老师的。
听我分享会后我久久地回味着，从中我学到了很多实用的经验，把它们分解消化用在自己的课堂中，这才是最终的成果体现，学习就是成长，希望这样的分享会以后能常常伴我左右，督促我努力前行。
交流会活动策划 篇九
一、活动背景和活动目的
五年大学时光已过去一半，同学们正处于迷茫与挣扎时期：在就业与考研的选择里挣扎，在学习与贪图玩乐之间彷徨。在这个从懵懂到成熟的过渡关键期，我班决定开展关于今后三年的学习与计划交流会，为同学们拨开眼前的迷雾，让同学们建立详尽的近期计划与远程规划，并坚定完成目标与计划的信念，使同学们在剩下的大学时光中不留遗憾。
二、活动宗旨
激发同学的学习热情，详尽同学们的’考研规划，让剩下的学习、见习、实习目标明确，取得更显著的成效。
三、活动主题
考研交流会
四、活动时间
周二晚七点
五、活动地点
8教室。
六、活动对象
树临二班全体同学
七、活动前期准备
1.确定流程，班干部开会讨论；
2.生活委员购置物品；
3.宣传委员、宿管委员在班上、寝室宣传；
4.场地布置。
八、活动流程
交流会前全体同学起立唱《歌唱祖国》
1.由主持人说开场词，介绍相应成都尾牙宴策划，并宣布交流会开始；
2.先由两个研究生发言，并各自回答同学所提的问题。
3.两个研究生发言交流后播放班级动画影集放松一下。
4.最后两个研究生发言并交流
5.班长做总结性发言，后宣布交流会结束，并动员研究生到群众中去私下回答同学个人的问题
九、活动后期安排
1.场地清理；
2.海报宣传；
3.活动总结。
十、经费预算
矿泉水 4*1.5=6
十一、人员安排
1. 策划书：周x、倪x;
2. 班级影集制作：x
3. 宣传：倪x、卢x、曾x、伍x;
4. 活动主持：肖x
5. 后勤：谢x、林x;
6. 班旗张贴：周x、肖x。
7. 教室申请：肖x
8. 研究生联系：肖x、周x
9. 迎送研究生：何x、周xx
XX级树临二班班委