幼儿园应急疏散预案

幼儿园应急疏散预案 第1篇
　　一、指导思想
　　以（消防法）和（机关、团体、企业、事业单位消防安全管理规定）等法律法规为依据，以预防和遏制重特大伤害事故，特别是群死群伤恶性事故为目标，进一步强化管理，以幼儿园法人代表（园长）为消防安全第一责任人，全面落实消防安全责任，确保幼儿园各方面安全。
　　二、演练目的
　　为了贯彻落实上级教育部门有关加强校园安全的文件精神，确保幼儿园师生的消防安全，预防火灾和减少火灾危害，加强幼儿安全知识，本着预防为主，防消结合的宗旨，切实做好防灾，灭害工作，特制定本安全应急预案。通过安全演练，从中让师生学到有关安全防护知识，达到有事不慌、积极应对、自我保护的目的。
　　三、灾害预设
　　当厨房、保管室或某寝室实然失火时，在火光浓烟之中，幼儿会产生惊恐失措现象，或慌不择路而跳楼，或缩成一团任火烧。可能发生幼儿被烧死、踩死、摔死、呛死、挤死的恶性伤害事件。
　　四、幼儿园基本现状
　　本园现有幼儿621名，教职工52名，幼儿园占地面积1680平方米，园舍总面积3690平方米，建筑物一幢，分上中下三层。
　　五、消防设备和系统
　　1、消防栓共6只。园长办公室门前楼梯口一只，厨房门口一只，大二班与大（三）班教室间隙处楼梯口一只，一楼小三班与大一班教室间隙处楼梯口一只，负一楼大大三班与大大二班教室间隙处楼梯口一只，厨房楼下楼梯间一只。
　　2、园内电话系统报警（由教务主任负责），广播系统报警（由同磊负责），各班主任配耳麦一个。
　　3、楼上楼下共两个紧急疏散通道。园长办公室门前楼梯为1号通道，另一楼梯则为2号通道。
　　4、报警方式：火警电话119，园长办公室电话7825792。
　　六、组织机构
　　1、指挥部
　　幼儿园成立灭火和应急疏散指挥部。
　　总指挥：
　　副总指挥：
　　成员：
　　指挥部职责：
　　（1）平时指导全园灭火和应急疏散的宣传教育，培训演练；
　　（2）战时指挥协调各职能小组和义务消防队开展工作，迅速果断将火灾扑灭在初始阶段。
　　（3）配合协助公安消防机构做好火灾事故调查等善后工作。
　　2、义务消防队
　　义务消防队名单：
　　下设消防安全领导小组办公室：
　　主任：梁燕
　　副主任：黄慧玲。
　　义务消防队员有：黄文慧、童磊、张波、刘 婷、纪红梅、刘仁梅、彭 苗、姚绪莉、郑艾丽、刘晓燕、张宗芳、赵隆宝。
　　岗位职责：
　　（1）熟悉并学会使用消火栓等幼儿园配备的消防器材，掌握灭火知识。平时注意将灭火、防火的知识渗透到幼儿日常教育活动之中。
　　（2）根据幼儿园应急疏散预案，组织师生疏散演练。
　　（3）实战时现场灭火，抢救被困幼儿和救护伤员。
　　3、疏散引导组
　　组长：梁燕
　　副组长：黄慧玲
　　成员：教务处人员及各班班主任。
　　4、后勤保障组
　　组长：李成凤
　　副组长：王红
　　成员：财务办公室人员
　　职责：负责通讯联络，车辆调配、道路畅通、电路控制、水源保障
　　5、抢救护理组
　　组长：耿燕
　　副组长：大赵丽
　　成员：各办公室成员及有自备车的部分教师。
　　职责：进行医疗救护及人员清点等。
　　七、前期准备阶段
　　每年的3月10日至3月20日为宣传发动和培训阶段。
　　1、幼儿园安全工作领导小组制订（白河县幼儿园消防安全应急疏散演练预案），通盘筹划和指挥灾害应急避险演练。
　　2、组建幼儿园义务消防队：由行政、后勤、部分教师组成幼儿园义务消防队。邀请公安消防中队业务员来园进行消防器材使用培训和消防知识讲座，并组织园义务消防队进行实战演练。
　　3、落实相关安全措施。幼儿园安全工作领导小组会同消防队进行幼儿园消防工作检查，重点是安全疏散设施管理情况，消防设施、器材维护管理情况，以及火灾隐患整改，用火、用电安全检查，燃气和电器设备检查等。
　　4、对幼儿进行消防安全教育。各班充分利用电视、网络、宣传栏等不同媒体及教育教学各环节渗透安全教育的意义，应急自护自救办法等，对幼儿开展消防知识、技能的宣传教育，教育幼儿不玩火、玩电、不触摸有电源标志的器物，不拨弄公共场所开关，不擅自使用电器等。教育幼儿灾害发生时严禁幼儿跳楼逃生，不提倡幼儿参加灭火工作。
　　5、后勤保障组应在幼儿园门口公路上划定安全警戒线，配备和检查相应的消防器材和设备，平时负责管理，让这些器材处于正常状态。
　　八、应急实战演练
　　演练时间（二○一一年三月份），具体时间由幼儿园演练指挥部临时决定，要求如下：
　　1、听到报警铃声后，上述人员各就各位，履行好自己的岗位职责。
　　2、各班主任组织老师按幼儿疏散路线图送幼儿有条不紊地向安全区（运动场）疏散，同时要查清现场是否有遗漏人员。幼儿撤离时每人随带一条湿毛巾，以便用湿毛巾捂嘴，防止烟雾中毒。
　　3、各班主任整理清点本班幼儿人数，及时上报给抢救护理组组长，由组长报告给现场总指挥。
　　4、警报解除前，各组人员协助班主任维持幼儿在安全区内的秩序。
　　5、警报解除后，园长作（学会用知识守护生命）的讲话，要求全体师生要珍惜生命，掌握消防安全自救知识，遇到突发事件要沉着冷静，团结协作。最后各班按次序返回教室。
幼儿园应急疏散预案 第2篇
　　一、指导思想：
　　根据《规程》及有关部门的要求，坚持”安全第一，预防为主”的原则。在园内发生如建筑物倒塌、特大火灾、突发事件等安全事故时，能够统一指挥，在短时间内有条不紊地将全园师幼进行紧急疏散，使安全事故损失降低到最低范围，提高师幼紧急避险、自救自护的应变能力。结合我园工作实际，特制定本预案。
　　二、组织领导：
　　总指挥（园长）
　　副总指挥（副园长）
　　小组成员：各班教师、保育员、食堂工作人员、门卫、保安
　　三、紧急疏散指挥人员职责：
　　1、总指挥负责迅速向全园发出紧急疏散信号，指挥协调，及时掌握情况，并向上级主管部门汇报，贯彻传达上级主管部门的命令。
　　2、副总指挥要在现场的统一指挥下，依据预案措施及疏散路线有秩序地疏散全体师幼到安全地带；疏散过程中，组织有关成员按预案对现场进行果断处理，避免拥挤踩踏，以保证师幼快速、安全地撤离现场。
　　3、各班班主任老师及其他小组成员起着重要的作用，一切行动必须服从统一指挥。各班班主任老师要预先向幼儿做好地震知识、预防火灾等的宣传，让幼儿懂得一些自救知识和方法。演练时各班班主任及当班教师负责指挥幼儿进行有序疏散，或用正确的方法躲藏，等待救援。
　　岗位分工：
　　指挥三楼楼梯口秩序
　　指挥二楼楼梯口秩序
　　指挥楼下秩序
　　协助员：食堂工作人员
　　四、紧急疏散演练预案：
　　当听到紧急疏散的信号后，在任何时间，全体教师应第一时间到岗到位，立即组织幼儿开始疏散，应该做到：
　　1、要保持镇定，稳定幼儿紧张情绪，切莫惊慌失措。处于教学楼内的师幼应立即停止教学活动，教师快速组织幼儿集队撤离到操场空旷地带。两位老师一前一后组织幼儿有顺序、快步地从就近楼梯下楼，下楼时要靠右行进，不准在楼梯或走廊内互相拥挤，避免跌倒。
　　（1）疏散过程中，行动要迅速，但不要争先恐后、慌乱奔跑，迅速转移到指定位置。
　　（2）疏散过程中，可以一手护头一手护鼻，以防自然灾害时被砸伤或吸入有毒气体等。
　　（3）疏散到指定地点后，以班为单位集队，原地不动蹲下，双手保护头部，注意避开高大建筑物或危险物（如围墙、电线杆等），千万不要回到教室去。各班应立即清点人数，并向总指挥报告，确保不漏掉一名幼儿。
　　（4）把稳定幼儿情绪工作放在首位，对幼儿实施心里辅导，消减灾害给幼儿带来的心理障碍。
　　2。在室内来不及逃离的幼儿，老师应引导幼儿立即就近躲避。采用卧倒或蹲下的方式，使身体尽量缩小，躲到桌下或墙角，以保护身体避免被砸，但不要靠近窗口。
　　教师教会幼儿躲避的姿势：在桌下躲避的幼儿，将一只胳膊弯起来保护眼睛不让碎玻璃击中，另一只手用力抓紧桌腿；在墙角躲避的幼儿，把双手交叉放在脖子后面保护自己，可以拿书包或其他保护物品遮住头部和颈部；卧倒或蹲下时，也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前相交，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
　　五、演练结束回教室路线：
　　指挥员发出演练结束指令，各班在教师带领下有秩序地回教室。
幼儿园应急疏散预案 第3篇
　　为了防患于未然,避免火灾、地震等突发事件的发生,进一步加强幼儿园安全工作,确保在园师幼的生命财产，我园本着对幼儿园安全工作重要性的认识，努力提高对幼儿生命安全高度负责的态度，采取强有力的措施，确保各项安全措施的有效落实。为此，特制定以下预案：
　　一、指导思想
　　遵照上级有关文件精神，坚持“安全第一，预防为主“的原则。在园内发生如建筑物倒塌、地震、火灾等严重安全突发事件安全事故时，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散全园师幼，提高幼儿园师幼迅速、高效、有序地处置突发事件的能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。确保幼儿及教师的生命安全，维护正常的教学秩序。
　　二、工作原则
　　根据《XXXXXXX突发事件应对法》、《四川省突发事件总体应急预案》、《四川省中小学幼儿园安全管理暂行办法》等规定，落实安全责任制，责任到人。坚持“统一指挥、分工负责，反应迅速、安全有序”的原则，做好安全疏散演习，确保安全。
　　三、工作目标及范围
　　落实安全责任制，加强对幼儿园幼儿与教师的管理，提高全园师幼的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师幼的生命安全。本预案适用于防范处置突发事件所有需要应急疏散的情形。
　　四、应急疏散组织机构
　　应急疏散工作在应急疏散组织机构的统一指挥下开展。成立突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称“领导小组”，应急状态下转为应急疏散指挥部)，全面负责应急疏散工作。领导小组可下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等(具体分组可根据实际情况设置)。
　　1、领导小组的组成及职责
　　领导小组组长(应急疏散总指挥)：徐荣兰
　　副组长：杨霞
　　成员：各班班主任
　　职责：做好应急疏散知识的宣传教育、应急抢险、人员疏散、灾害损失和人员伤亡的调查统计以及突发事件的善后处置等工作。
　　2、领导小组下设机构及职责
　　(1)办公室
　　组长：徐荣兰
　　成员：杨霞
　　李永荣
　　职责：承担领导小组日常工作。负责组织编制修订应急疏散预案和应急疏散演练方案，开展应急知识宣传教育和应急疏散演练等工作。
　　(2)疏散引导组
　　组长：吴兆红
　　成员：杨静
　　职责：负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。
　　(3)抢险救护组
　　组长：张凤花
　　成员：吴玉慧
　　职责：负责第一时间组织开展自救互救，负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员，严防次生事故发生。
　　(4)后勤保障组
　　组长：孙美美
　　成员：刘霞
　　职责：负责妥善安排幼儿生活等工作，尽快恢复被破坏的供水、供电等设施。
　　(5)善后工作组
　　组长：杨静
　　成员：张凤花
　　职责：负责调查、统计和向上级主管部门报告人员伤亡和财产损失，妥善处理伤亡人员善后工作。
　　五、应急疏散准备
　　1、健全制度，明确责任。建立健全应急知识宣传、日常值班、应急疏散演练等各项规章制度，落实应急疏散岗位责任制，做到分工明确、责任到人。
　　2、加强宣传，熟知预案。充分利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使幼儿园教职员工熟悉应急疏散预案，把握应急疏散演练的关键环节，掌握各种应急避险技能。
　　3、夯实基础，保障到位。加强对重点部位、设施、路线的安全检查。张贴应急疏散路线图、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。制定地震、火灾、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集体活动等不同情况下的应急疏散程序。
　　4、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。
　　5、加强幼儿园安全工作日常监督，对违反幼儿园安全规定的人和事要及时、严肃处理。
　　六、应急疏散实施
　　1、突发事件发生后，应急疏散工作由指挥部统一指挥，各组按照职责分工，迅速组织开展应急处置工作。
　　紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序（参照各班逃生路线），但必须做到行动迅速、安静、冷静、有序，互相关爱，疏散引导组组织幼儿转移到安全区域。
　　(2)抢险救护组组织开展自救互救，协助专业救援队伍开展现场救援。
　　(3)后勤保障组排除安全隐患，协助加强治安管理。
　　(4)善后工作组调查、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处理善后。
　　2、应急疏散工作结束后，应急疏散指挥部采取措施，尽快恢复正常秩序。
　　七、注意事项
　　1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并按排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。
　　2、各指挥老师要严格遵循预案规定办法，做到不慌、不忙，沉着应变；
　　3、以保证幼儿的生命安全为首要任务；
　　4、若有些部分指挥教师没及时到位，其他教师自觉补位；
　　5、各班在撤离时应与前面一个班级保持5米以上距离，各班指挥教师必须在前面寻路，控制好速度；
　　6、幼儿撤离完毕，各部门指挥教师方可撤离；
　　、预案演练培训与管理
　　1、根据本预案制定应急疏散演练方案，定期开展演练。
　　2、加强对教职员工应急疏散知识和技能培训，增强安全防范意识和应急处置能力。
　　3、根据工作实际，及时修订完善预案。
　　石井镇中心幼儿园
　　20xx年10月26日
幼儿园应急疏散预案 第4篇
　　为了防患于未然,避免火灾、地震等突发事件的发生,进一步加强幼儿园安全工作,确保在园师幼的生命财产，我园本着对幼儿园安全工作重要性的认识，努力提高对幼儿生命安全高度负责的态度，采取强有力的措施，确保各项安全措施的有效落实。为此，特制定以下预案：
　　一、指导思想
　　遵照上级有关文件精神，坚持“安全第一，预防为主“的原则。在园内发生如建筑物倒塌、地震、火灾等严重安全突发事件安全事故时，能够统一指挥，有条不紊地进行紧急疏散全园师幼，提高幼儿园师幼迅速、高效、有序地处置突发事件的能力，最大限度地减少人员伤亡和财产损失。确保幼儿及教师的生命安全，维护正常的教学秩序。
　　二、工作原则
　　根据《XXXXXXX突发事件应对法》、《四川省突发事件总体应急预案》、《四川省中小学幼儿园安全管理暂行办法》等规定，落实安全责任制，责任到人。坚持“统一指挥、分工负责，反应迅速、安全有序”的原则，做好安全疏散演习，确保安全。
　　三、工作目标及范围
　　落实安全责任制，加强对幼儿园幼儿与教师的管理，提高全园师幼的安全防火意识和紧急逃生技能，确保师幼的生命安全。本预案适用于防范处置突发事件所有需要应急疏散的情形。
　　四、应急疏散组织机构
　　应急疏散工作在应急疏散组织机构的统一指挥下开展。成立突发事件应急疏散工作领导小组(以下简称“领导小组”，应急状态下转为应急疏散指挥部)，全面负责应急疏散工作。领导小组可下设办公室、疏散引导组、抢险救护组、后勤保障组、善后工作组等(具体分组可根据实际情况设置)。
　　1、领导小组的组成及职责
　　领导小组
　　组长(应急疏散总指挥)：徐荣兰
　　副组长：杨霞
　　成员：各班班主任
　　职责：做好应急疏散知识的宣传教育、应急抢险、人员疏散、灾害损失和人员伤亡的调查统计以及突发事件的善后处置等工作。
　　2、领导小组下设机构及职责
　　(1)办公室
　　组长：徐荣兰
　　成员：杨霞
　　李永荣
　　职责：承担领导小组日常工作。负责组织编制修订应急疏散预案和应急疏散演练方案，开展应急知识宣传教育和应急疏散演练等工作。
　　(2)疏散引导组
　　组长：吴兆红
　　成员：杨静
　　职责：负责组织人员快速、安全、有序地疏散到安全地带。
　　(3)抢险救护组
　　组长：张凤花
　　成员：吴玉慧
　　职责：负责第一时间组织开展自救互救，负责轻伤员临时救治、联系急救中心抢救伤员，严防次生事故发生。
　　(4)后勤保障组
　　组长：孙美美
　　成员：刘霞
　　职责：负责妥善安排幼儿生活等工作，尽快恢复被破坏的供水、供电等设施。
　　(5)善后工作组
　　组长：杨静
　　成员：张凤花
　　职责：负责调查、统计和向上级主管部门报告人员伤亡和财产损失，妥善处理伤亡人员善后工作。
　　五、应急疏散准备
　　1、健全制度，明确责任。建立健全应急知识宣传、日常值班、应急疏散演练等各项规章制度，落实应急疏散岗位责任制，做到分工明确、责任到人。
　　2、加强宣传，熟知预案。充分利用现有的宣传阵地和载体宣传应急知识，使幼儿园教职员工熟悉应急疏散预案，把握应急疏散演练的关键环节，掌握各种应急避险技能。
　　3、夯实基础，保障到位。加强对重点部位、设施、路线的安全检查。张贴应急疏散路线图、避险场地示意图，设立疏散指示标识等。制定地震、火灾、洪水、交通事故、建筑物坍塌、集体活动等不同情况下的应急疏散程序。
　　4、加强在紧急情况下的疏散演习，在演习中进一步完善疏散方案，使安全疏散达到科学、快速、安全的要求。
　　5、加强幼儿园安全工作日常监督，对违反幼儿园安全规定的人和事要及时、严肃处理。
　　六、应急疏散实施
　　1、突发事件发生后，应急疏散工作由指挥部统一指挥，各组按照职责分工，迅速组织开展应急处置工作。
　　紧急疏散路线及顺序基本按出操的路线以及顺序（参照各班逃生路线），但必须做到行动迅速、安静、冷静、有序，互相关爱，疏散引导组组织幼儿转移到安全区域。
　　(2)抢险救护组组织开展自救互救，协助专业救援队伍开展现场救援。
　　(3)后勤保障组排除安全隐患，协助加强治安管理。
　　(4)善后工作组调查、统计和报告人员伤亡和财产损失，妥善处理善后。
　　2、应急疏散工作结束后，应急疏散指挥部采取措施，尽快恢复正常秩序。
　　七、注意事项
　　1、决定紧急疏散的校领导要全面掌控情况，在命令发布紧急疏散信号的同时，应及时拨打“119”、“120”、“110”等相应请求救援电话，并按排一人专责迎接救护人员和车辆的到来。
　　2、各指挥老师要严格遵循预案规定办法，做到不慌、不忙，沉着应变；
　　3、以保证幼儿的生命安全为首要任务；
　　4、若有些部分指挥教师没及时到位，其他教师自觉补位；
　　5、各班在撤离时应与前面一个班级保持5米以上距离，各班指挥教师必须在前面寻路，控制好速度；
　　6、幼儿撤离完毕，各部门指挥教师方可撤离。
幼儿园应急疏散预案 第5篇
　　一、指导思想
　　以教育部关于《中小学幼儿园安全管理办法》为指导，本着全员参与，安全第一，疏散有序的原则，为保证我园在破坏性地震预报发布或破坏性地震发生后，快速、有序、高效地实施地震应急工作，最大限度地减轻地震灾害造成的损失。防止发生人群挤压、踩踏的事故，保障师幼的身体健康和生命安全。特制定本预案。
　　二、应急机构的组成
　　应急领导小组
　　组长：
　　职责：加强领导，健全组织，强化工作职责，加强对破坏性地震及防震减灾工作研究，完善各项应急预案的制定和各项措施的落实。
　　副组长：
　　职责：协助组长实施本方案，对本方案实施过程中的突发事件要迅速了解判断，协助组长确定应急方案，组织各组按预案进行疏散、救护、联络、保卫、宣传教育等工作。
　　成员：各班老师、保育员、食堂人员、门卫。
　　三、组织落实，宣传到位
　　1、加强宣传工作，要让学生了解地震是怎样发生的，地震的前兆是那些，发现异常情况要及时报告。水的变化：（天旱井冒水，无雨水变浑，喷气又发响）动物的变化：（骡马发惊不进圈，猪不吃食跳栏跑。猫儿躲得无踪影，鸡飞上树狗哀嚎。鱼儿浮头跃出水，鸭不下水岸上闹。冰天雪地蛇出动，老鼠搬家四处逃。摸清习性辨真假，发现异常要报告。综合分析作判断，群测群防很重要）上课期间，教学楼、办公楼内所有楼道通道和大门都不加锁，教室两门都不加锁，楼道内不堆放杂物，保证所有通道畅通。
　　2、地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，幼儿园教师要按照幼儿园的布置到指定的方位。
　　3、幼儿园要建立一直思想过硬的抢险队伍，由园长统一指挥。地震发生时，各年级都要听从幼儿园的统一指挥，教师要按照幼儿园的布置到指定的方位。加强安全预防教育，使每一位师幼都熟悉紧急疏散的线路，学习自救自护知识，随堂教师均要熟悉组织工作。
　　4、各班要训练有素，能够随时以单、双列纵队有续快速地撤离教学区，到达操场指定的地点集中并迅速清点人数报告到负责人。
　　5、值班人员发现地震紧急情况，立即发出紧急情况信号，并向110报警，报警后，应根据地震险情的情况和部位，向周围人员发出险情信号，并通知值班领导和有关部门，值班领导和值班人员接到险情的报警后，应迅速按紧急情况安全疏散应急预案，进入各自的工作部位，疏散人员。
　　四、制度健全，措施到位
　　1、幼儿园制定一套完整的防震、防灾工作制度。
　　2、幼儿园制定防震计划，要根据政府和有关部门的防震要求准备食品和饮料。
　　3、幼儿园及时检查并消除校内防震的隐患，该加固的要加固，该拆除的要拆除。
　　4、合理摆放物品，楼道要通畅，化学试验的易燃易暴和有毒物品要放在安全地方。
　　五、紧急疏散具体安排
　　（一）紧急避震
　　1、听到警报声，要保持镇定，切莫惊慌失措，应尽快躲避到安全地点，千万不要逃离教室。
　　2、在教室内的学生应立即就近躲避，身体采用俯卧或蹲下的方式，躲到桌下或墙角，以保护身体被砸，但不要靠近窗口。
　　3、躲避的姿势：将一个胳膊弯起来保护眼睛不让异物击中，另一只手用力抓紧桌腿。在墙角躲避时，把双手交叉放在脖子后面保护自己，并可拿课本等物遮住头部和颈部。
　　4、卧倒或蹲下时也可以采用以下姿势：脸朝下，头近墙，两只胳膊在额前交叉，右手正握左臂，左手反握右臂，前额枕在臂上，闭上眼睛和嘴，用鼻子呼吸。
　　5、在走廊的同学，也应立即选择有利的安全地点，就近躲避，卧倒或蹲下，用双手保护头部，不要站在窗口边。
　　6、疏散后的集结点为空旷的地方，并要用双手抱头，防止被砸，要避开建筑物和电线。
　　7、老师要按预案分工，迅速到教室检查避震情况，发现采取不正确措施的，要及时纠正。
　　（二）紧急疏散
　　1、听到警报后，由班主任或科任教师（各班也要指定专人学生指挥）组织本班学生按照幼儿园规定的紧急疏散线路快步、有续地撤离教学楼到操场指定集合地点。
　　2、班级撤离顺序，以小组为单位，小组长负责快速自然形成单列纵队，快速撤离教室（切莫惊慌失措、快速奔跑，造成秩序混乱）。
　　六、纪律要求
　　1、进入防震紧急状态后，幼儿园指挥部将通过电话、口授等形式传达各种命令、指示，命令、指示一经发出全园职工必须立即到岗到位，凡发现不到岗到位者追究责任。
　　2、在抗震减灾应急行动中，要密切配合，服从指挥，确保政令畅通和各项工作落实。
　　3、本预案一旦启动，全校教职工必须保证24小时开机，凡因个人原因造成的损失，将追究个人责任。
　　4、本预案从20xx年xx月xx日起正式施行
幼儿园应急疏散预案 第6篇
　　为深入贯彻落实《教育部关于进一步加强和改进师德建设的意见》和建教人{____}24号《____市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》精神，全面加强和改进我园的师德建设工作，进一步提高我园教师队伍师德水平和整体素质，做人民满意的教师，特制定我校师德师风建设活动实施方案。
　　一、指导思想
　　以深入实践科学发展观，以《中小学教师职业规范》为重要依据，以敬业爱岗、言传身教、为人师表“为准则，进一步弘扬高尚师德，强化师德教育，力行师德规范，学习先进典型，健全管理制度，不断提高师德水平，树立教育良好形象，做人民满意的教师，办人民满意的教育
　　二、强化领导、提高认识、营造师德建设的良好氛围。
　　1、成立幼儿园师德师风建设活动领导小组：
　　组长：园长：范育珍
　　副组长：保教主任：封玉玲
　　组员：后勤主任：赵天相、工会主席;张艳、会计：杨洁
　　以园长为组长的师德活动领导小组，对整个工作进行总体上的规划与布置。结合幼儿园工作实际，制定了实施方案，使全体教师进一步提高认识，明确了责任，诠释师德教育的必要性与紧迫性，统一全园教师的思想。
　　2、健全有关师德师风规章制度。教师道德作为一种职业道德与其他职业道德相比，在道德意识要求上更高、更全面，在道德行为上有着更加强烈的典范性，在道德影响上更为广泛、深远。为此，幼儿园把师德考核，当作年度考核、评优评先的重要内容。
　　3、加强学习，内强素质、外树形象。幼儿园根据上级有关规定和幼儿园实际，利用集中时间学习或利用业余时间自学。新《纲要》、《教师职业道德规范》和建教人{____}24号《____市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件，要求每位教师作好学习笔记，撰写心得体会。通过学习、讨论，真正使每一位教师认识到师德的丰富内涵，认识到师德与育人的密切关系，以此激发教师认真思考，促进教师提高自我形象，注重修身立德的自觉性。
　　三、开展形式多样的师德教育活动。
　　为进一步规范教师职业道德行为，幼儿园围绕师德主题，开展多种教育活动。
　　1、开展“取人之长，补己之短”活动,每位教职工对照教师职业道德规范，发现身旁他人身上的闪光点，以他人之长，补自己之短，撰写自我剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因，自查自纠，并在大会上严格的进行自我剖析，开展批评与自我批评，全面提升全园教师的思想素质和职业道德修养。
　　2、举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。演讲中，教师们以自己的认识、体会、故事，畅谈师德的重要性，抒发对教育的热爱之情。
　　3、开展了“点亮工程”。幼儿园领导与教师心灵沟通。幼儿园要注意把师德师风建设与人文关怀结合起来，幼儿园领导班子成员向老师、家长，征询幼儿园师德师风建设管理意见，营造积极向上的健康娱乐环境，打造良好的文化氛围。
　　4、开展“师德标兵”评比活动。让每一位教师都感受到先进其实就在身边，只要努力肯干，我也可以成为大家心目中的先进，定期开展教师工作经验交流会，做到师德交流与工作促进相辅年会策划公司。注重在园内树立的优秀教师的实效性，组织教师学习身边的先进事例，并结合报刊杂志上的典型事迹做为学习借鉴的榜样，利用大会宣讲、网络信息平台等多种形式宣传教育，推进我校教师师德整体水平的提高。
　　5、布置幼儿园师德师风建设学习墙。通过展示，全体教师端正活动态度，进一步领会师德师风建设精神。
　　6、开展了“师德承诺”活动。全体教师从思想品德、业务素质、职业道德、工作态度等方面，以“师德承诺”的形式，向家长公开做出承诺，自觉接受幼儿、家长和社会各界的监督。
　　四、重视教师个人的剖析和做出的整改措施，切实解决当前教师队伍中的突出问题。
　　衡量一个人品质是否高尚，不在于有没有缺点错误，而在于能不能自我解剖，认识和改正缺点错误。这是提高教师师德修养的一个重要方法，幼儿园因而非常重视教师个人的解剖和做出的整改措施。我们主要采取了以下措施开展自查自纠。
　　1、在自我反思的基础上，每位教职工对照教师职业道德规范撰写剖析材料，找准存在的问题，分析存在问题的原因。比如说，理想信念观念淡薄、敬业精神不强、自由散漫、工作责任性差、爱请假、违背教育规律、教育方式方法简单粗暴;缺乏与幼儿家长沟通交流、上班时间上网游戏和在QQ上聊与工作无关的事，曾经参与过赌博、曾经向培训机构推介和提供生源和在培训机构任教等等。
　　2、召开_，要求教师根据工作岗位对工作作风、工作态度、以及有无体罚或变相体罚幼儿等情况，开展批评与自我批评活动，谈自己过去在师德方面有哪些不正确的想法和做法，不断地、严格地进行自我解剖。
　　3、每学期举行师德师风评议工作。在期未，幼儿园都要进行师德师风评议工作，采取教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估。
　　4、建立师德师风考核制度。对照建教人{____}24号《____市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》文件精神，建立师德师风考核机制和档案，从制度上引导教师树立良好的师表形象、职业形象、倡导乐于奉献敬业精神，对教师的师德行为进行约束。实行常规管理，建立教师个人师德承诺制度，签订教师《师德师风承诺》书，把师德建设纳入教师考核评优、晋升晋级、职称评定的评先工作中，对违反《中小学教师职业道德范围》的行为，视情节严重，严肃查处，做到考核有据，督察有力。同时建立全方位的师德监控和评价体系，通过民主测评、问卷、设立园长投诉信箱、发放调查表等形式，充分发挥学校、家长、幼儿、社会等内外部监督作用。
　　5、幼儿园师德师风建设领导小组将设立师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)，对照“六条禁令”，不定期对老师进行师德师风的检查，凡属于违反纪律、违背“六条禁令”和有违师德的言行和有效投诉，幼儿园一定按照文件要求严肃处理。
　　6、认真做好总结工作、我们将对前期的师德师风建设活动实施进行认真总结，以身边的“师德标兵”为典型，并发挥其先进模范作用，努力用先进典型来引导人，鼓舞人、教育人。认真总结有效地做法及经验，努力营造一个良好的师德氛围。
　　五、具体活动安排行事历
　　时间内容责任人
　　3月17日成立机关幼儿园师德师风领导小组，学习师德师风相关文件、制定幼儿园师德师风建设活动方案。范育珍
　　3月21-22日幼儿园师德师风领导小组制定师德师风考核制度范育珍
　　3月23日召开全园教职工大会，传达3月16日校长会议精神，学习建教人{____}24号《____市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》，宣读幼儿园师德师风建设实施方案，宣读幼儿园师德师风考核制度，签订师德师风承诺书。范育珍
　　3月25日在幼儿园网站上发布建教人{____}24号《____市教育局关于切实加强和改进师德师风建设的若干意见》、《中小学教师职业规范》，要求老师们们利用业余时间自学并写好学习笔记，撰写心得体会。在信息网上发布相关的活动报道。封玉玲
　　4月6日开通幼儿园师德师风受理平台(电话、网络、园长信箱、来信)范育珍
　　4月8日全园教职工举行《取人之长，补己之短”》自我剖析活动会范育珍、张艳
　　4月13日上交师德师风学习体会和自我剖析材料封玉玲
　　4月18日布置幼儿园师德师风建设学习墙赵天相
　　5月17日向老师发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲
　　5月26日向家长发放问卷调查，征求师德师风建设意见和幼儿园管理意见范育珍、封玉玲
　　6月23日期末师德师风评议工作，通过教师自评、同事互评，领导考评，对教师的师德水平进行有效评估，举行“师德标兵”评比活动。范育珍
　　8月29日举行《做一名师德高尚的幼儿教师》师德演讲活动。张艳
　　9月17日师德建设活动总结范育珍
幼儿园应急疏散预案 第7篇
　　教学目标：
　　1、通过本次队会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强防诈骗的安全意识,预防各类案件的.发生,减少财产损失和人身危险。
　　2、学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。
　　教学重难点：
　　重点：通过本次队会活动，使同学们了解一些基本的防盗防骗防抢知识，增强防诈骗的安全意识,预防各类案件的发生,减少财产损失和人身危险。
　　难点：学习一些关于失窃、受骗、遭抢后的应急方法。
　　教学方法:
　　讲授法、讲事例组织学生讨论
　　教学过程：
　　一、导入
　　1、学生自由发言，陈述所搜集到的’被盗、被诈骗或者被敲诈的事例。
　　2、呈现主题。
　　二、新课探讨
　　（一）小心谨慎防盗窃
　　1、小组讨论哪些行为可能会导致盗窃事件的发生？怎样预防盗窃事件的发生？
　　2、教师小结防盗小支招
　　（1）平时身上只备少量零花钱，大笔现金应及时的存入银行，不要放在身上或宿舍内过夜。
　　（2）外出时，要把门锁上，晚上在家也要把门反锁起来。
　　（3）宿舍无人时要及时关好门窗，夜间睡觉不要敞开大门，防止不法分子溜门盗窃。
　　（4）养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提彭山全意识。
　　3、物品被盗后我们应该：
　　（1）上报学校老师
　　（2）报警
　　（3）汲取教训
　　（二）心中有术防诈骗
　　1、小组讨论哪些行为可能会导致诈骗事件的发生？怎样预防诈骗事件的发生？
　　2、教师讲解诈骗后自我解救方法：
　　（1）沉着冷静。注意观察犯罪分子的人数、交谈内容，从中摸清犯罪分子作案的意图。在摸清对方的意图后，要想方设法，在适当的时候，寻找借口逃跑如上厕所、装病。不要与犯罪分子当面顶撞，以免受皮肉之苦。
　　（2）一旦被软禁，要装作很顺从的样子来麻痹对方，使犯罪分子放松警惕。一有机会就接近窗户、天窗、通气孔等通向外界的地方，想办法向邻居、路人呼救，或者写纸条、扔锦江。纸条内容大概是“我被坏人关在地方，请报警”，这不仅使自己免遭不幸，而且使犯罪分子很快落网。
　　（3）如果已被人贩子卖掉，要冷静，想办法拖延时间，可以说身体不适，或用温柔的语言哄骗对方。抓住机会向你能够接触到的人求救，如向清洁工人求助。在人多的地方一定要大声呼救。见到警察、机关单位等要想办法靠近并求助。
　　（4）打110电话求助。不论是哪个电话，都可打110，电话打通后，要讲清楚自己所在的`位置，以便警察及时查找。逃出来后，要迅速找到当地公安局派出所、妇联等机关组织报警、寻求帮助。
　　（三）小心行事防敲诈
　　1、小组讨论哪些行为可能会导致敲诈事件的发生？怎样预防敲诈事件的发生？
　　2、教师总结：
　　现在有许多不良少年总是利用小学生胆小势弱的特点，向小学生敲诈财物。对此，小学生可以通过以下几点来防敲诈：放学后，与同学结伴而行，尽早回家；书包里放些零钱以备遭遇歹徒时，用之保护自身安全；一旦被歹徒纠缠，要冷静与其周旋，并设法向路人或报警求救；及时向老师报告，由警方依法惩治恶少。
　　三、小结：
　　1、学生总结：通过这次活动，你学到了什么？
　　2、教师总结：＂害人之心不可有，防人之心不可无。＂希望这节课能引起同学们对防盗防骗防敲诈的重视，也希望同学们能从中学到一些基本的自我解救方法。愿同学们开心地学安地生活。
幼儿园应急疏散预案 第8篇
　　一、活动目标
　　1、不怕冬天的寒冷，积极参加体育锻炼。
　　2、体验冬天里体育锻炼前后的身体感受。
　　二、活动准备：
　　幼儿用书、教学挂图。
　　三、活动过程
　　1、结合体育活动，小动物模仿操，幼儿感受运动前后的变化。
　　老师：我们一起跟着音乐做模仿操吧！（可组织幼儿连做两遍，让幼儿能明显感受身体的变化。）
　　老师：小朋友们做完模仿操后，感受身体和做操前有什么不同？
　　老师小结：做操前我们的身体觉得有点冷，刚刚锻炼身体后觉得身体有点热了，是因为我们运动了，所以身体就有点热了！
　　2、引导幼儿谈谈冬天有哪些御寒的方法。
　　老师：现在的天气，我们身体有什么感觉？哪些方面的改变让你觉得天气已经很冷了呢？
　　老师：书上的小朋友是如何抵御寒冷的呢？
　　3、老师：我们平时用哪些方式抵御寒冷呢？
　　老师小结：平时在室内的时候，感觉不会冷，就是在外出的时候觉得天气特别的冷，这时候我们可以多穿一些保暖的衣服，或者是戴上保暖用具：帽子、围巾、手套。
　　4、幼儿听故事《北风爷爷你吹吧》
　　老师：北风爷爷一来，哪些地方发生了变化？
　　老师：小鸟和小猫怎么了？小女孩在做什么？她怕北风爷爷吗？她用哪些方式证明了自己不怕北风爷爷？北风爷爷最后到哪里去了？
　　老师小结：冬天来了，北风爷爷把树叶都吹落到了地上，水缸里的水因为温度太低了也变的特别冷！小动物都躲到温暖的地方去了，小女孩正在锻炼身体，冬天不怕冷，运动后身体就热起来了，所以就不怕冷了！
　　5、师生共同总结抵御寒冷的方法。
　　老师：我们听了故事，自己也试了试，大家说说都有哪些方法可以抵御寒冷呢？让幼儿说一说。
　　老师小结：我们可以适当的多穿一些保暖的衣服，出门戴手套、围巾、帽子、口罩等，要多参加锻炼身体，这样我们的身体就不怕冷了！
幼儿园应急疏散预案 第9篇
　　一、活动目的：
　　为了加强学校的安全管理，增强学生的安全意识，提高学生自我防护能力，增强自我保护意识，使全校师生人人有安全意识，人人学会自救自护。
　　二、演练时间、地点、内容
　　演练时间：
　　地 点：营里镇幼儿园
　　内 容：安全防火演练
　　三、活动准备：
　　1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。
　　2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。
　　四、具体活动程序：
　　1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门
　　2、布置演练的’具体分工要求责任人，各负其责。
　　3、下午演练时间铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时间内安全撤离。
　　5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。
　　6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。
　　五、负责人安排情况：
幼儿园应急疏散预案 第10篇
　　班级：中班做课老师：任茵茵赵炳瑶活动目标：
　　1、尝试双手撕纸做米粉，锻炼手部肌肉。
　　2、初步尝试按照提供的线条或轮廓大胆撕出米粉的配料。
　　3、感受双手协调撕的动作，体验撕纸做米粉的乐趣。
　　活动准备：
　　1、白纸、彩色纸(上面画有若干蛋黄、蔬菜叶和肉片轮廓线、小盘子)人手1份。
　　2、逼真的米粉图片和提前撕好的1盘纸米粉。
　　3、1个娃娃、娃娃哭声音乐磁带1盘和收音机1台。
　　4、幼儿用书。
　　活动过程：
　　1、教师抱着娃娃，播放娃娃哭的音乐。
　　教师：听，娃娃怎么了?娃娃为什么哭?肚子饿了吗?怎么办呢?对了，我们给娃娃做好吃的米粉吧。
　　2、呈现逼真的米粉图片，引导幼儿观察米粉，了解米粉的特点。
　　(1)教师：米粉是什么样子的?像什么?(米粉细细的、长长的)
　　(2)教师：米粉是怎么做出来的?
　　展示提前撕好的一盘米粉。重点引导幼儿观察双手是怎样协调撕米粉的，两只手的大拇指和食指从纸的一端开始顺着一个方向轮流的往下撕。
　　3、幼儿自由撕纸米粉，教师进行指导。
　　(1)教师交代撕米粉的要求。
　　教师：今天娃娃肚子饿了，小朋友来撕做米粉喂娃娃好吗?
　　教师再次提示幼儿双手要协调撕米粉。(2)幼儿撕米粉，教师注意观察个别幼儿，指导幼儿完成作品。也可以和幼儿一起撕米粉。
　　4、教师示范撕配料的方法，指导幼儿撕毁配料。
　　教师：米粉做好了，还要加一些好吃的肉片、蔬菜和蛋黄哦!我们把桌上的彩纸分别按照轮廓线撕下，把它们都放在米粉里，既好看又好吃!
　　5、幼儿互相欣赏自己做的米粉，并尝试喂娃娃米粉。
　　幼儿说说自己是怎样撕米粉的，将自己的米粉喂娃娃吃。
幼儿园应急疏散预案 第11篇
　　一、活动目的：为了让孩子们度过一个难忘、愉快、有意义的节日——“六一”儿童节，幼儿园为每个班级精心设计了“品尝美食，享受快乐童年”为主题的“六一”美食节活动，为给孩子的节日抹上更美的色彩，增添更甜的滋味，让孩子了解饮食特色，了解美食文化，掌握文明就餐礼仪，养成良好的饮食习惯。
　　二、活动宗旨：参与、操作、品尝、分享
　　三、活动时间：、5、31日上午
　　四、活动准备：
　　1.利用班级qq群或班级论坛，活动前向家长传递本次活动的教育理念，具体的操作过程，告知他们所要协助的内容。
　　2.指导家长如何配合教学需要帮助孩子积累已有生活经验，与孩子进行“包饭团”方法的讨论，并做好文记录。
　　3.告知家长给孩子带一个包饭团的保鲜膜来园。
　　4保鲜膜、桌布、餐具、.调味用品、榨菜、肉松、番茄酱、海鲜酱、萝卜干、相机
　　活动目标：
　　1.在活动中体验亲自操作制作“包饭团”的快乐与成功，激发孩子日常参与力所能及的生活劳动的兴趣。
　　2.在人人参与中，感受包饭团的’快乐体验。
　　五、活动流程：
　　(一)了解本次美食的锦江。
　　师：今天我们要一起来制作中国台湾饭团。中国台湾饭团你们平常吃过吗?
　　教师介绍关于中国台湾饭团的相关知识。
　　(二)中国台湾风味素饭团的做法，
　　制作材料：糯米、炸酥油条，榨菜，花生米，素肉松、萝卜干、海鲜酱、番茄酱。
　　1.油条分开成一小段，并将其中一小段切成碎末(做饭团里的油条要非常酥脆的那种老油条)榨菜、萝卜干切成碎，但不要太碎了，太碎咬起来就没有颗粒感。花生米打成粉。
　　2.糯米事先用水浸泡5小时，取出隔水蒸30~40分钟至熟。
　　3.锅内冷油，榨菜、萝卜干碎下去略炒香一下。
　　4.最后将油条碎，榨菜、萝卜弄碎，花生米弄粉，肉松分别装在小碗里准备就绪。
　　5.取一张保鲜膜，底下垫一张布(这张布的功能，一，可以隔热二，可以帮助整形)
　　6.将蒸好的糯米铺在保鲜膜上压成一块长方块形，(动作要快，蒸好的糯米没有做饭团时不要让其见空气，以免水式气蒸发了。)
　　7.放上一段油条。
　　8.再放上花生粉，肉松，榨菜、萝卜碎，油条碎即可。(糯米里没放盐，可以加一点调料品，量要适量少一些)
　　9.然后把底部的布卷起来。并一边用手压紧整形。
　　10.整好后的饭团，整个就用保鲜膜包紧就可以了(吃的时侯外面再套一个食品袋就更安全了，不然没包紧的话就会有肉松碎掉下来)想给装饰漂亮一点，可以给饭团涂了点甜辣酱。所以看到一抹红色。
　　(三)幼儿尝试制作。
　　(四)幼儿品尝美食物。
　　幼儿各自选择来吃，吃后谈谈自己的感觉。
幼儿园应急疏散预案 第12篇
　　活动设计背景
　　安全教育，一直是幼儿园工作的重中之重。由于幼儿园师幼较多，,是人员密集的场所,加之幼儿园孩子防火意识淡薄,在火灾发生时,自救意识和能力都很弱,所以设计本次活动,防患于未然.
　　活动目标
　　1、初步了解防火知识，了解消防车的相关知识，学会自救方法。
　　2、培养幼儿的自我保护意识和爱惜自己生命的情感。
　　3、锻炼幼儿遇事不慌、不怕危险和困难的勇敢精神
　　教学重点、难点
　　认识防火标志、火警电话标志、安全门标志。
　　自救的办法
　　活动准备
　　消防车图片，火灾录象
　　活动过程
　　一、出示消防车图片（引起幼儿的兴趣）
　　1、小朋友们看，你知道这是什么车吗？
　　2、你在哪儿听到过消防车的声音？
　　3、消防车开来了，发生什么事啦？
　　4、教师讲解有关消防车的构造，以及遇到火灾后的应对办法。
　　二、观看火灾录象：（培养幼儿仔细观察积极发表的能力）
　　问：你看到什么啦？
　　引导幼儿讲述：
　　1、房子烧了，有很大的浓烟，有的人烧伤。
　　2、有的人很勇敢，自己在想办法，离开火灾现场。
　　3、消防队员开着消防车来救人。
　　三、如果你在失火的地方，你会怎么办呢？（引出幼儿相互讨论，说出自救办法）
　　1、打“119“火警电话。
　　2、喊大人来救。
　　3、用湿毛巾捂住嘴、鼻子，用湿的衣服顶在头上，弯腰跑出去。
　　四、发生火灾如何报火警？
　　一定要把地址说清楚，如果不懂可以提醒身边的大人打电话。
　　五、教育幼儿几种逃生的方法。小朋友着火了，你们怎么办呢？
　　请小朋友不要慌，赶快想办法离开火灾现场。
　　告诉幼儿正确的自救方法，我们要用多层折叠的湿毛巾捂住口鼻。在逃生过程中应尽量身体贴地匍匐前进或弯腰低姿前行。如果被困火场，暂时无法向外疏散时，可选择卫生间、厨房等有水源的地方暂时避难等待救援。
　　首先，要往起火地方的下面跑，因为火是往上面烧的，如果你在二楼，千万别往三楼跑哦。其次，要快速的往出口跑，不要躲在别人找不到你的地方。万一身上被火烧着了，要在地上打滚把火压灭。
　　六、发生火灾真可怕，怎么样就能预防火灾的发生呢？引导幼儿说出
　　1、不在容易着火的地方玩火。
　　2、讨论哪些锦江容易着火。
　　3、当别人不知道这些锦江容易着火应该怎么办？
　　4、出示防火标志，让幼儿说出防火标志的意思。
　　七、最后以一首小儿歌结束今天的内容：小朋友们携起手消防意识要加强。自己在家不玩火，发现火情快帮忙。紧急电话119，不要靠近火堆旁。发现火情不慌忙，我是消防小健将。
　　八活动延伸
　　请幼儿回家和自己的爸爸妈妈一起讨论相关的知识，丰富幼儿的经验。并在家长的指导下，认识家中的一些易燃物品，在家里演习火灾发生后的逃离路线。
幼儿园应急疏散预案 第13篇
　　活动目标
　　1.通过活动帮助灾区的幼儿重建美好家园，激发幼儿关心帮助灾区人民的情感。
　　2.幼儿能大胆想象，通过绘画设计出各种立体的房屋，并合理组合画面。
　　活动准备
　　经验准备：在开展活动前，我让幼儿拿来了各种各样的建筑图片，让幼儿尽量自由地探索，发现各种各样的房子的奇特造型。幼儿在探索过程中把各种各样的房屋按照不同形状、不同特征和不同材料功能进行了归类整理，丰富多彩的图片和材料，迎合了不同水平的幼儿需要，使幼儿产生浓厚的兴趣，激发了幼儿的探索精神。
　　材料准备：四川灾前灾后的录像片段、幼儿收集各种各样学校的建筑资料、根据幼儿收集的图片资料制作的PPT。
　　活动过程
　　一、情景导入，观看四川灾前灾后的录像片段(录像以建筑物为主，尽量避免一些可能给幼儿带来恐惧的场景。)
　　师：20__年5月12日，这是一个什么日子？地震给灾区带来了什么危害？灾难发生后，全国人民是怎样帮助灾区的人们？
　　小结：在地震发生后，我们全中国的人民手拉手、心连心，用捐款、捐物、献血、做志愿者等方式帮助灾区的人民。
　　师：灾区倒塌了很多学校，很多小朋友失去了家和亲人，我们可以为灾区小朋友做些什么？应该怎样去帮助他们？(请幼儿自由表达。)
　　小结：我们小朋友也可以用自己的方式献出一片爱心，伸出手去帮助他们。我们可以设计各种各样的房屋帮助那些灾区的小朋友重建美好的家园。
　　二、欣赏各种各样的建筑PPT图片，谈谈自己设计房屋的构思和设想
　　1.请幼儿说说这些房子奇特的地方，如外部造型、建筑材料等。
　　2.请幼儿说说怎样帮助灾区小朋友重建家园，怎样的房子既牢固漂亮，又不易垮塌。
　　三、幼儿绘画设计房子
　　1.鼓励幼儿大胆设计各种各样震不垮的房屋。
　　2.难点部分指导――画出立体的房子。示范画长方形的.立体房子：先画长方形的平面，再画出立体的长方形，再添画上各种不同形状的屋顶，画上阳台、窗户。
　　(活动中，我把一些典型的有特殊意义的学校建筑作为范例供幼儿欣赏，激发了他们根据建筑的不同特点进行绘画的愿望，为设计绘画各种各样的房屋开拓了思路，并对房子的难点部分进行了示范引导。绘画技能好的幼儿不但画出外部造型奇特且很有创意的立体的房子，他们还会在材料运用上出现许多奇思妙想，如用泡沫塑料造五彩缤纷的学校，用贝壳粘贴大厦外墙。能力一般的幼儿设计出了不同形状组合的房子，并且在构思上也有许多创意。)
　　3.鼓励幼儿进一步美化环境(添画花草树木、小桥流水等，大胆构思合理组合画面。)
　　四、讲评
　　采用幼儿自评、全体讲评等形式对幼儿作品进行评价。充分肯定每个幼儿的作品，对完成质量好的作品给予表扬，并引导幼儿谈一谈自己在制作过程中的经验，如说说自己设计建造的房子是什么样的，自己设计的房子为什么震不垮，也可引导幼儿从形状、材料上说说自己的创意构想。
　　五、活动延伸：
　　教师与幼儿到邮电局给灾区的小朋友寄画
幼儿园应急疏散预案 第14篇
　　一、重视幼小衔接工作，围绕中心点进行探讨和研究。
　　1、加强教师之间的沟通，互相探讨适合幼儿顺利过渡小学的有效途径。
　　及时探讨在具体操作上所遇到的一些困惑和问题，进行探讨和研究。
　　2、通过与小学老师的座谈，使大班教师了解小学阶段学生的行为习惯、心理特点和学校的教育目标、要求、方法、风格等，从而使处于衔接年级的教师能有意识地使自己的教育教学和管理风格接近相邻学段、主动适应学生特点，为幼儿尽快适应新学段的学习生活打好基础。
　　3、开展主题活动“做个美美的小学生”，通过活动，使幼儿能顺利过渡，从生活、活动、学习、心理等方面较好地适应新的学习环境。
　　二、向家长宣传幼小衔接的重要性。
　　1、期初召开家长会，向家长宣传和教育幼小衔接工作的重要性，使家长们能够主动配合幼儿园，并能积极的参与到此项工作中来。
　　2、各班开辟专门的“幼小衔接工作家教园地”，利用家园共育栏目以及微信公众平台等，向家长宣传幼小衔接方面所开展的每一项工作，并向家长提出一些相应的要求，如要求家长配合幼儿园在家督促自己的孩子能在指定的时间内完成某项具体的任务。
　　这样做的目的，一可以培养幼儿做事的效率性，为入小学的学习提供在时间上的保证；二可以培养幼儿责任性，使幼儿的学习能够坚持有始有终，以防出现在学习上的虎头蛇尾。
　　3、针对幼小衔接工作及本班的实际，召开专题家长会，以取得家长的配合。
　　如邀请小学教师来园，举办“如何走好幼小衔接的第一步”的专题家长讲座。具体内容包括：《大班幼儿园家长怎样对孩子进行入学前准备教育》、《“幼小衔接”的问答》、《正确指导孩子阅读》等等。
　　4、开展家长开放日活动，让其了解幼儿园的幼小衔接教育，了解孩子在园的表现。
　　5、要求家长在家庭中做好幼儿入学前的生活、心理、学习物质的准备，给幼儿购买的学习用品力求简洁实用，小巧安全。
　　三、加强与小学的联系和交流。
　　1、组织幼儿参观小学。
　　使得幼儿了解小学的生活环境和小学生的学习常规，感受到一年级小学生的变化，培养幼儿入小学的愿望。
　　（要求参观前有谈话，让幼儿带着问题去参观，如小学生是几点钟到校的?小学生怎么样上课?一天上几节课?上课时怎么样坐?午饭在哪儿吃?等问题，参观时可与小学生交谈，了解小学情况；参观回来后再组织谈话，解决疑惑，使幼儿了解小学生生活，为入小学作好准备。）。
　　2、我园教师与小学教师相互听课、评课活动。
幼儿园应急疏散预案 第15篇
　　一、指导思想
　　充分发挥骨干教师的传帮带作用，使青年教师在其指导下迅速成长，不断提高教育教学水平，尽快成才，实现我校教师队伍素质的整体提升，为学校的可持续发展提供人才保障。
　　二、结对目标
　　帮助青年教师掌握教育教学规律，使青年教师一年合格，两年胜任，三年成为校骨干。
　　三、总体要求
　　明确目标，讲求效果，在备课、听课、评课、辅导、命题、阅卷、教学研究等具体活动中，师徒相互切磋，共同提高。
　　四、结对对象
　　导师：高级教师、有5年以上教龄的具备高考或中考备考经验的一线教师
　　徒弟：教龄不满一年的青年教师
　　五、结对程序
　　1、师徒结对时间为期一年，第一学期预备周以师徒自愿组合为原则进行个人申报，学校统筹后确定师徒结对人选。
　　2、学校举行师徒结对仪式，建立师徒关系。
　　3、明确任务目标，正式开展活动。
　　4、第二学期第十八周上交师徒结对活动手册，学校对师徒结对工作进行目标考核，奖励优秀师徒。
　　六、基本职责
　　1、导师要做到“三带”：带师德——爱岗敬业，以生为本。带师能——掌握技能，形成特色。带师表——注意形象，为人师表。
　　（1）认真贯彻、模范执行师德规范，努力学习教育理论，更新教学观念，向徒弟介绍自己丰富的教学经验，为徒弟提供各种教学信息，推荐学习书刊，使徒弟树立正确的教育思想和现代的教育理念。
　　（2）耐心细致地做好青年教师的思想工作，以良好的.师表形象感染徒弟，是徒弟学会教书的同时学会为师，引导徒弟健康成长。
　　（3）指导徒弟合理安排工作计划，有序开展教育教学和教研活动，帮助徒弟解决在教育教学中遇到的困难。
　　（4）加强课堂教学的示范和指导，欢迎徒弟随时到课堂听课，同时每月听徒弟课不少于3节，做到“课前指点、课堂指导、课后评价”，除口头评课外，每月至少要对一节徒弟课进行详细的书面点评。
　　（5）精心指导徒弟备课，认真检查徒弟教案，不合格教案一律不允许进课堂，每月重点审阅徒弟1课时教案并给予详细指导，重点指导徒弟上好第一学期的考核课，第二学期的转正课。
　　（6）认真审查徒弟批改作业的情况，批改的数量、质量是否达到要求。
　　（7）鼓励、指导、帮助徒弟积极参加各级各类竞赛活动，让徒弟得到更多的锻炼和提高。
　　（8）结对期满对徒弟的各项表现做出综合评价。
　　2、徒弟要做到“三学”：学思想——教育教学新理念。学本领——教育教学基本功。学做人——为人处事，求真务实。
　　（1）在导师的指导下认真学习新的教育教学理念，并在实践中自觉贯彻、主动探索。
　　（2）尊重导师，认真完成导师安排的每一项任务，主动汇报思想、工作情况，谦虚谨慎，勤奋好学，不断提高自身的业务素质和教育教学能力。
　　（3）备好每一节课，课前多向导师请教，听取导师建议，自觉把教案给导师审阅，主动邀约导师听课指导。
　　（4）主动听课学习，包括导师和其他老师的课，其中听导师课每周不少于1节并填写听课感悟，每学期听课总量不少于30节。
　　（5）积极参加各级各类教科研活动和教学基本功竞赛，不但要总结导师的经验，还要寻找其他同事的优点，发挥自己的特长，与导师形成优势互补。
　　（6）第一学期需要上一节考核课，第二学期需要上一节转正课，注意在这些公开课中吸取经验，提高课堂教学技能。
　　（7）第二学期需要提交一份试卷命题或分析，试卷命题要说明每一题的命题意图和考查内容，试卷分析要包含每一题的难度和学生答题情况分析。
　　（8）结对期满要对自己的表现进行总结评价，写好个人感悟。
幼儿园应急疏散预案 第16篇
　　为保障员工职业健康，预防中暑影响员工身体健康，特制定本预案。
　　一、应急领导小组人员名单
　　组长：
　　副组长：
　　组员：
　　二、应急领导小组办公地点：
　　应急办公室设在项目部办公室。
　　电话：
　　成都市医院电话：
　　电话：
　　三、预案的启动与终止
　　夏季室外气温在37℃以上，由应急组长宣布启动应急预案。室外气温连续15天底于37℃以下，由应急组长宣布防暑预案终止。
　　四、出现中暑的症状
　　在夏季高温季节出现头疼、头昏、呕吐、恶心等症状时，可判断为中暑。
　　五、应急措施：
　　1、应急组长宣布启动防暑应急预案，由负责制订新的施工作业时间，作业时间必须避开中午高温。
　　2、负责给员工宿舍购买安装风扇等降温设备。
　　3、做好夏季防暑知识宣传，以告员工信、黑板报等形式向员工传授各种预防中暑的’措施。
　　4、负责向施工一线员工发放防暑药品，如人丹、菊花茶、风油精。
　　5、由、监督项目部及各队食堂，要求每天给员工做绿豆汤等防暑降温食品，工地有供应开水设备。
　　6、员工出现中暑时，立即向应急小组汇报，组长根据中暑情况组织应急小组部分、全部及项目其它人员进行应急处理。
　　7、小组其他成员为机动人员，做好配合工作。
　　六、对外联系电话：
　　成都市急救中心电话：120
　　成都市环保局电话：
幼儿园应急疏散预案 第17篇
　　一、指导思想
　　为保障我园师生的身体健康安全，保证各项工作有序进行，提高师生自我保护能力，规范发生突发事件时的应急响应行为，针对空气污染等突发事件采取科学合理有效对策，特制定本应急预案。 　　 　　
　　二、工作原则
　　1、以人为本，减少危害。在重污染、雾霾天气应急工作中，要高度重视人的生命权和健康权，把保障师生的生命安全和身体健康作为首要任务，最大限度地减少危害，并切实加强对应急工作人员的安全防护工作。
　　2、居安思危，预防为主。各班主任要增强忧患意识和责任意识，高度重视，常抓不懈，坚持预防与应急相结合，常态与非常态相结合，认真做好应对重污染、雾霾天气的各项准备工作。
　　3、统一领导，分级负责。我园成立雾霾天气应急处置工作领导小组，全面负责雾霾天气处置工作。 　　 　　
　　三、成立雾霾天气工作领导小组
　　四、预警　　 　　
　　预警分级 　　 　　
　　1、四级预警（蓝色） 　　 　　
　　2、三级预警（黄色） 　　 　　
　　3、二级预警（橙色） 　　 　　
　　4、一级预警（红色） 　　 　　
　　五、应急措施　　 　　
　　（一）四极响应措施 　　 　　
　　当发布蓝色预警时，减少师生、幼儿户外活动，不做操。因地制宜开展多种形式的室内活动。 　　 　　
　　（二）三级响应措施 　　
　　当发布黄色预警时，避免师生、幼儿户外活动，室内活动；加强幼儿晨检、日间健康巡检，以及对特异体质和特殊疾病幼儿的健康管理和随访工作。 　　
　　（三）二级响应措施 　　 　　
　　当发布橙色预警时，幼儿园在落实以上级别应急响应措施的基础上，停止学生、幼儿一切户外活动； 　　 　　（四）一级响应措施 　　 当发布空气重污染红色预警时，根据红色预警发布的不同时段，做好应急响应工作。幼儿园停课，通过网络、信息、电话等途径与家长联系，提出合理化学习建议。 　　 　　
　　六、加强联系 　　 　　
　　针对出现的严重雾霾天气，为避免或减少雾霾天气对师生健康、安全带来的危害，根据天气预报，要求各班老师利用电话、网络等通讯手段，加强与家长的联系；利用幼儿园宣传栏、校园网、电子屏等进行提醒，让全体师生提前防范，如：出入戴防尘口罩等。共同做好幼儿的安全工作，一旦出现问题需及时上报园领导。同时提示家长外出时注意交通安全，注意骑车速度和路途车辆，避免交通事故的发生。 　　 　　
　　七、具体要求　　
　　各班级在第一时间进行安全教育，讲解雾霾天气对人体健康带来的影响，并按照预案要求，提出具体要求：
　　1、雾霾天气一律停止幼儿户外活动，因地制宜，开展多种形式的室内活动。
　　2、如果出行，要戴好口罩。 　　
　　3、抵抗力较弱的.孩子应该尽量呆在室内，防止患上呼吸道疾病。
　　4、雾霾天气应少开窗、外出回来后应该清洗面部及裸露的肌肤。
　　5、多喝水，多吃新鲜、富含维生素的水果，防止水分的丢失。
　　6、一旦发现孩子有身体不适，应立即到医院就诊。
幼儿园应急疏散预案 第18篇
　　成都会务接待公司市营里镇幼儿园刘俊荣安全防火疏散演练方案一、活动目的：为了加强学校的安全管理，增强学生的安全意识，提高学生自我防护潜力，增强自我保护意识，使全校师生人人有安全意识，人人学会自救自护。
　　演练时光、地点、资料
　　演练时光：
　　地点;营里镇幼儿园
　　资料：安全防火演练
　　活动准备：
　　1、教师对学生传授消防知识，增强安全意识，学会自救自护要领。
　　2、汽油、木块、灭火器、湿毛巾、手电筒。
　　具体活动程序：
　　1、召开全体教职员工的动员大会，提高认识，增强安全意识。使学生了解防火常识，逃生办法，自救自护的窍门
　　2、布置演练的具体分工要求职责人，各负其责。
　　3、下午演练时光铃声响起，疏散演练开始，全校师生在老师的疏散引导下快速撤离火场，向安全地带疏散，要求学生在撤离时弯下腰，伏下身体，用湿毛巾捂住嘴，并在撤离时关紧教室的门、窗，用手电筒代替应急灯从教室门口在最短的时光内安全撤离。
　　5、撤离现场后，校长讲解消防知识、消防法规、火灾案例等。
　　6、有教师表演油盆灭火，使师生懂得灭火器的使用方法及消防的小常识。
　　负责人安排状况：
　　防火疏散演练;总指挥：
　　疏散组负责人：
　　防范劫持、伤害等暴力事件应急预案
　　为了有效防范校园内发生暴力事件，切实保障红星师生人身和国家财产的安全，及时处置侵害师生安全的恶性事件，维护学校的稳定，特制定学校防范暴力事件的应急预案。
　　一、可能引发学校暴力事件的主要原因
　　由于种种因素对社会不满和因矛盾激化铤而走险、因严重利益冲突而报复、精神病人发病以及极少数歹徒行凶犯罪等情形是引发学校暴力事件的主要原因。
　　二、预防措施
　　1、加强对师生进行法制和安全教育，自我保护意识。
　　2、严格门卫管理度，控制外来人员进入学校。
　　3、加强对校内有精神病症状人的监控;加强对精神病人的关心，劝其在家休养治疗，经济待遇上给予照顾帮忙。
　　4、对可能引起矛盾激化事件的当事人要逐一排查登记。耐心接待，尽力做好化解工作。
　　三、处理程序
　　一旦发生学校暴力事件，一般按下列程序处理;
　　]、报警。可按紧急报警按钮或打“110”报警电话。
　　2、立即报局办公室和镇教育管理办公室，可先口头后书面。
　　3、若出现人员受伤状况立即拔打120急救电话，或以最快的速度把伤员送往就近镇级以上医院抢救，并通知家长或家属。如发生劫持人质事件，校方要派应变潜力强、口才较好的老师与歹徒周旋。尽力规劝其终止犯罪：同时学校要全力保护好在现场或附近的其他学生，井迅速疏散至安全的地方。保护现场，配合警方调查。在警方的指导下维持秩序和善后处理。
幼儿园应急疏散预案 第19篇
　　一、活动目的
　　为了增强全园师幼的安全意识，掌握有关安全知识，提高应急逃生的本领，打造平安校园，结合我园实际，决定开展“幼儿园师生预防踩踏事件应急演练活动”。本活动旨在预防校园踩踏事件的发生，培养幼儿掌握正确的逃生要领，从容应对突发事件，主要达到以下目的：
　　1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全地通过疏散通道，撤离到指定地点。
　　2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、静、齐，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
　　二、活动时间：
　　20xx年4月12日下午9：30分
　　三、组织领导：
　　（一）应急工作小组
　　组长：
　　组员：
　　（二）应急指挥机构组成
　　幼儿园应急指挥设立应急总指挥和现场应急指挥，应急总指挥由政教主任刘新担任。
　　1、应急总指挥：（刘新）负责组织应急预案的实施工作；负责发布启动或者解除应急行动的信息；开设现场指挥机构；向当上级主管部门通报应急救援行动方案，并提出要求支援的具体事宜。
　　2、现场指挥的职责：（张鑫）负责及时向总指挥（刘新）报告现场工作情况，保证现场行动与总指挥部的指挥工作协调；（赵庆）当在疏散过程中突发紧急事件，如踩压等，立即组织救援工作开展，并通报总指挥部。
　　3、通信联络组：
　　负责人：赵庆
　　魏晨
　　职责：（赵庆）根据情况及时拨打紧急电话“110”，如遇火灾时，（魏晨）负责拨打“119”，保证通信联络畅通，保证各种指令信息能够迅速、及时、准确地传达。
　　4、安全疏散组：
　　负责人：蒙亚宁
　　成员：张纹
　　景苗
　　侯苗
　　李苗
　　职责：主要负责疏散现场的师生员工。
　　5、防护救护组
　　负责人：李宁（保健医生）
　　组员：张万莹
　　任文婷
　　田阿红
　　（李宁）负责对受伤人员的实施救治和处置。（张万莹）根据伤员情况拨打“120”
　　协助做好紧急救助工作，立即送往就近医院进行救治。
　　四、具体活动过程
　　（一）安全教育阶段
　　各班根据班级实际情况对幼儿进行防止踩踏安全教育，结合户外活动课进行实地多次训练到位，使幼儿了解活动概况，严格遵守撤离要求，避免在演习中发生意外，确保幼儿的安全与活动的顺利进行。
　　（二）应急演练
　　1、演练开始
　　（1）拉响警铃后，全体教职工根据指挥组安排迅速到岗，指挥全体幼儿从疏散方案的安全出口安全撤出教学楼，到指定地点集合。
　　（2）撤离路线：（张纹）负责学前班班幼儿沿楼梯沿进行疏散，（侯苗）负责大一班、大二班、幼儿从楼梯沿前门进行疏散，樊雯、孙倩文负责带领中一、中二幼儿沿前门进行疏散，将幼儿疏散到前操场空旷平地上，做好安全防护措施。
　　（3）撤离方式：
　　严格按照规定顺序上下楼，不抢不拖，各班幼儿下楼（或行进）时，都不得拥挤、推攘，不得超前，发现前面的人跌倒时，班主任立即吹哨示意停止前进，后面的幼儿应立即扶起前面跌倒的幼儿，以免造成踩踏事故，确保安全。
　　2、魏晨、景苗负责检查幼儿情况，发现受伤幼儿迅速带出危险现场，立即对负责对受伤人员的实施救治和处置。
　　3、各班幼儿全部安全撤离后到指定地点集合，各班班主任迅速清点人数，并立即上报总指挥。
　　4、防踩踏演练活动结束。
幼儿园应急疏散预案 第20篇
　　一、活动名称：
　　《小人书不要哭》
　　二、活动目标：
　　l 激发幼儿爱书的情感。
　　2 培养幼儿对歌曲的感受能力和表演能力。
　　3 引导幼儿根据歌词内容做相应的表情、动作，唱准附点音符和切分音。
　　三、活动准备：
　　l 《小人书不要哭》歌曲录音带。
　　2 情景表演“小人书哭了”。
　　四、活动过程：
　　开始部分：
　　观看情景表演“小人书哭了”，引导幼儿讨论：小人书为什么哭了？
　　基本部分：
　　教师领幼儿朗诵歌词。
　　学唱歌曲。教师完整演唱歌曲，鼓励幼儿小声跟唱。
　　师幼共同演唱，提醒幼儿唱好附点音符和切分音。
　　在幼儿熟悉歌曲的基础上，引导幼儿自编动作、表情表现歌曲内容。
　　结束部分：教师总结，讲评幼儿表现。
　　五、活动延伸：
　　区域活动中，图书角中，教育幼儿要爱护图书。
幼儿园应急疏散预案 第21篇
　　游戏目标：
　　1、教幼儿练习在斜高15—20厘米的斜坡上走上走下，发展幼儿平衡能力。
　　2、培养幼儿勇敢、不怕困难、活泼开朗的性格。
　　3、愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
　　4、在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。
　　游戏准备：
　　1、斜高15—20厘米的长斜坡二块至四块。(用平衡木代替时，宽度不少于25厘米。)
　　2、在斜坡一端画上小草。
　　游戏玩法：
　　幼儿四散跟着老师边念儿歌“我们都是小白鹅，扑通扑通跳下河”边做模仿动作：小鹅走，小鹅叫，小鹅游水，小鹅理毛，小鹅转圈，小鹅捉鱼等。
　　分配角色，幼儿站成两路纵队扮演小鹅，教师扮演鹅妈妈，提醒“小鹅”看清“鹅妈妈”是怎样走过斜坡的。“鹅妈妈”：“小鹅，小鹅叫哦哦，摇摇摆摆走上坡，脚步走稳下了坡。”边念儿歌边示范动作。
　　“鹅妈妈”：“孩子们，你们走到斜坡上去吃草吧!”“小鹅”依次走上斜坡并模仿小鹅吃草的动作。“鹅妈妈”：“天黑了。小鹅快回来吧!”“小鹅”回到原处。游戏反复进行两三次。教师注意提醒幼儿上坡下坡时身体不要摇晃。
　　活动建议：
　　1、架起的木板要牢固，下坡时防止幼儿碰撞。
　　2、利用幼儿园内或附近的土坡代替架起的木板。
幼儿园应急疏散预案 第22篇
　　活动目标
　　1.体验水与墨在玻璃上的融合，感受色彩渐变。
　　2.尝试用宣纸与水墨对印，感受水墨的表现效果。
　　3.能大胆地添画水墨之景，体验创造的乐趣。
　　活动准备
　　1.教具：多幅PPT水墨画、范画、未完成的添画。
　　2.学具：墨、水、玻璃桌、宣纸、围裙、毛笔、国画颜料、水桶。
　　活动过程
　　一、导入环节：欣赏水墨画作品，引起幼儿的兴趣
　　1.通过幻灯片引导幼儿观察水墨画中色彩深浅变化。(近景怎么样?远景怎么样?色彩有什么不同?)
　　2.鼓励幼儿大胆表达自己的发现。
　　教师总结：小朋友们发现了近处的景物清晰、远处的景物模糊，近景色彩深、远景色彩浅，近景大、远景小。
　　二、出示未完成的添画作品与范画，讲解作画的方法
　　三、教师示范：引导幼儿观察水与墨在玻璃上的深浅变化
　　1.先在玻璃桌上均匀浇水，将墨滴入水中，可用手指或毛笔将水与墨相接形成渐变。
　　2.将宣纸与水墨对印，待宣纸干后再添画场景。
　　四、幼儿创作，教师巡回指导
　　1.幼儿自由创作，感受水墨相接的变化。
　　2.引导幼儿运用各种方法与色彩来表现自己的画面。
　　3.帮助动手能力弱的幼儿，及时肯定幼儿的创意。
　　五、作品展示交流
幼儿园应急疏散预案 第23篇
　　为了促进新教师专业成长，发挥学校骨干教师的示范和辐射作用，增进教师间的业务交流，加强教师间的相互学习，提高学校师资的整体水平，提高教育教学质量，本学期继续开展师徒结对活动，具体方案如下：
　　一、结对目标
　　帮助青年教师尽快成长，一年合格，两年胜任，三年成为学校骨干。
　　二、活动内容
　　教师“师徒结对”活动主要围绕教育教学工作开展。包括两个大的`方面：一是班级管理，即班主任工作的方方面面，尤其是如何培养学生的自主管理能力；二是学科教学，诸如课前备课，常规常态课、探索研究课，学生辅导，检测命题与阅卷、检测反馈与应对，教学研究。
　　三、结对原则自愿与统筹相结合。
　　四、结对对象
　　师傅：各级教学能手、各级学科名师、拥有丰富教学经验的骨干教师。
　　徒弟：从刚走上工作岗位的新教师，到所有有拜师意向的在职教师。
　　五、结对程序
　　个人申报—→学校统筹—→征求意见—→签定协议—→开展活动。
　　1.个人自愿，学校统筹
　　个人申报，师徒自愿组合与学校统筹相结合，确定师徒结对人选。
　　2.举行拜师仪式，建立师徒关系
　　学校组织举行师徒结对仪式，颁发聘书，签定师徒结对协议，建立师徒关系。
　　3.明确任务，制订目标学校制订具体的结对目标要求，明确职责，正式开展结对活动。
　　六、结对期限
　　2至3年。
　　七、师徒职责
　　1.师傅做到“三带”：带师魂──敬业爱岗，无私奉献；带师能──教育教学与教育科研的基本技能；带师德──教书育人，为人师表。
　　2.徒弟做到“三学”：学思想理念──学习教育教学理论，学习课程标准，树立先进、科学、高效的教育教学理念；学从业本领──熟练掌握教育、教学和科研的基本功；学职业操守──遵守规章，率先垂范，正直无私。
幼儿园应急疏散预案 第24篇
　　时时不忘安全、事事重视安全，落实安全责任，居安思危，警钟长鸣，切实做好我园的防汛抗灾工作，确保在重大汛情发生时，能够有序地组织师生撤离到安全地带等待救援，最大限度地降低人员伤亡以及财产损失，特制定此预案。
　　一、应急处置指挥机构以及职责
　　1、总指挥：园长黄乌治担任，全面负责幼儿园汛灾事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况做出启动应急处置预案的决定。
　　2、副总指挥：林杉玲、王英瑜担任，分工负责事故的现场救援、调查处理和善后等工作。
　　二、幼儿园出现汛灾事故，立即启动各职能小组，全力投入事故处理工作
　　1、应急指挥小组：主要职能是
　　(1)尽速到达现场，了解和掌握事故情况，控制局面，阻止事态发展，并研究事故处理的具体策略。
　　(2)尽早向教育行政部门和地方政府汇报情况。
　　(3)组织力量并全程指挥其他各职能小组投入工作
　　(4)密切配合医疗、公安等机构对事故的处理工作，认真执行上级教育行政部门和地方党委政府的有关指示。
　　(5)负责事故的调查、分析和处理，查找原因和责任。
　　2、现场控制小组：主要职能是
　　(1)控制现场，维护秩序，劝离无关人员，防止发生混乱局面。
　　(2)排查其他受伤人员，组织力量送医院。
　　(3)由班主任管好各自幼儿，不围观，不拥挤，防止幼儿慌乱、散失，维护学校秩序。
　　(4)尽早向知情者、见证人调查事故起因，掌握好事故的第一手资料。
　　3、医疗救援、消毒小组：由保健曹智娟担任组长。组员：保育员等。
　　主要职责有：
　　(1)立即组织护送受伤人员去医院救治。
　　(2)配合医院的救治工作，追踪了解伤情或动态，随时与园长保持联系。
　　(3)接待赶到医院的家长，并说明基本情况，做好安抚工作，防止出现情绪过激情况，做好解释说明以及思想工作。
　　4、后勤保障应急小组：主要职能
　　(1)尽力做好医疗救治、现场控制等工作以及联络和后勤支援工作。
　　(2)必要时配合医疗、防疫等机构进行现场消毒、取样分析等工作。
　　(3)做好上级来人和家长的接待工作，必要时为上级工作组现场办公做好后勤服务工作。
　　5、信息资料小组：由郑惠茹老师担任组长。成员：陈翠容、黄添珍。主要负责：汛灾事件全过程的各种文字、图象信息资料采集，撰写书面报告，整理取证材料，作好相关数据的分类统计、分析工作，及时提供各种资料。12小时内形成完整的书面材料逐级上报。
　　三、应急疏散流程
　　1、人员转移
　　在发现险情时应坚持先救人，后抢物的原则，切实做好人员(特别是幼儿)的安全转移工作，要按照计划做到有秩序、有组织地转移，尽最大努力避免人员伤亡事故的发生，确保安全。
　　(1)遇灾害时，幼儿园要将师生转移到牢固的楼房中，保持梯道的畅通，人员转移要根据就近的原则，提倡互相帮助。
　　2、抢险准备
　　平时要加强巡逻检查，发现险情立即上报，并迅速组织抢险，易积水的地方要搞分块小包围，设置临时排水泵，排水管道要经常疏通养护。
　　3、物资转移
　　幼儿园物资要根据可能出现的灾情，制订应急措施，按照转移、垫高或转放楼上等方法制定预案，电脑等贵重物品转移楼上明确专人负责。
　　4、治安保卫和医疗救护
　　在灾情发生时如有电线杆倒落、房屋倒塌等及时保护现场，防止人员伤亡，医务室要有止血药、硼带等必备的药品，同时积极联系医院。
幼儿园应急疏散预案 第25篇
　　根据教育局卫生局预防流行性疾病的精神。结合本园的实际情况，进行分工负责、落实责任，抓好各条线的管理，确保全园幼儿和教职员工的身体健康，现制定本园预防水痘的工作预案：
　　一、成立幼儿园预防水痘病工作领导小组，建立长效管理工作
　　1、在强调校长是预防水痘第一责任人的基础上，建立园级责任制，明确分工、明确责任，党团员起先锋模范带头作用。
　　2、建立学校预防水痘工作领导小组
　　组 长：邹日强
　　副组长：刘星每
　　组 员：陈国莲、叶晋芳、黄春娇
　　3、老师进行晨检工作，发现问题及时处理。班主任老师及时做好对因病不来园幼儿的电访工作，对在园发热、呕吐以及有异常情况的幼儿做好登记工作，并通知家长及时到医院就诊，并做好相关的随访追踪工作。做到早发现、早隔离、早报告、早治疗。
　　4、培养幼儿一进幼儿园就用肥皂洗手的习惯。
　　5、设立应急隔离室。
　　二、工作目标
　　1、普及水痘的防治知识，提高红星师生员工、家长的认知性的自我防护意识
　　2、完善水痘的’的信息检测报告网络，做到早发现、早报告、早隔离、早治疗。
　　3、建立快速反应和应急处理机制，及时采取措施，确保水痘事件不在校园内蔓延。
　　三、工作原则
　　1、预防为主、常备不懈
　　宣传普及水痘的防治知识，提高全体员工的防护意识和校园公共卫生水平，加强日常监测，发现病例及时采取有效的预防与控制措施，迅速切断传播途径，控制疫情的传播和蔓延。
　　2、依法管理、统一领导
　　严格执行国家有关法律法规，对水痘的预防、疫情报告、控制落实到位。并在幼儿园中成立水痘疫情防治领导小组，负责组织、指挥、协调与落实幼儿园内水痘的防治工作。
　　3、快速反应、运转高效
　　建立预警和医疗救治快速反应机制，强化人力、物力、财力储备，增强应急处理能力。按照“四早”要求，保证发现、报告、隔离、治疗等环节紧密衔接，一旦发生突发事件，快速反应，及时准确处置。
　　4、做好园中预防三青川
　　第一关：做好晨检检查工作。幼儿早晨入园时，老师通过一摸、二看、三问、四查的方式，细致地观察每一个孩子的身体状况，有发烧症状的幼儿，劝其在家休息，如有疑似病症劝其马上到医院就诊，返园要求带好病例卡，及返园健康证明，由老师把关后方可入园。
　　第二关：做好日间检查工作。带班老师仔细观察幼儿在园的一日生活情况，同时定时对幼儿进行针对性的检查，时间分别为用早点时、午睡起床后，如有异常情况及时反馈。
　　第三关：做好卫生消毒工作。幼儿园每天由保育老师清理好卫生后，做好玩具、餐具或其他用品彻底消毒工作。不宜蒸煮或浸泡的物品置于日光下暴晒。班中保持开窗通风，使室内空气流通，保证教室内空气新鲜，同时定期对空气进行紫外线消毒。
　　5、各班老师进行晨检工作，发现问题及时处理。班主任老师及时做好对因病不来园幼儿的电访工作，对在园发热、出现水泡等异常情况的幼儿做好登记工作，并及时送隔离室观察，并通知家长及时到医院就诊。做到早发现、早隔离、早报告、早治疗。
　　6、培养幼儿良好的卫生习惯。
　　7、设立专用隔离室、观察室。
　　四、建立处理出现水痘工作程序
　　幼儿园一旦发现有水痘幼儿时，我们将按规定做好各项工作。
　　1、老师就发现情况向园领导汇报，同时上报上级。
　　2、由教师把病人送入幼儿园专用隔离室立即隔离。通知家长到医院就诊。
　　3、做好登记及时上报，立即隔离患病幼儿（疑似患儿）及其班级，并安排好去医院就诊。对发病班级做好终末消毒，对幼儿做好医学观察，在观察期间不得窜班、并班。同时在医学观察期间要加强班中物品的消毒工作，同时传染病的班级的餐具应单独分开进行煮沸消毒。
　　4、开辟在医学观察期内班级幼儿的专用通道。
　　五、适当锻炼身体，平衡膳食营养，增强抵抗能力。
　　1、教育幼儿注意休息的同时，鼓励幼儿多饮温开水、多吃蔬菜和瓜果。膳食注意粗细搭配，保证幼儿摄入足量的、均衡的营养，增强孩子的免疫力。
　　2、教育孩子注意个人卫生。教育孩子饭前便后一定要洗手，注意个人卫生，经常用肥皂和活动水洗手。
　　3、控制集体活动，不到公共场所玩耍，避免与患儿接触，以减少感染机会。
　　4、建议家长在医生的指导下，给孩子适当服用些板蓝根。
　　5、启动应急预案。如发现患儿，迅速隔离，立即到医院就诊。
幼儿园应急疏散预案 第26篇
　　一、活动背景
　　为了进一步落实各级有关学校安全教育工作精神，在各种事故发生时能紧急疏散师生，增强全体师生安全意识，提高自救能力，在紧急情况下组织师生有序逃离危急现场，采取强有力的措施，避免伤亡。坚持“安全第一，预防为主”的方针，结合我校现有校舍条件的状况，为坚决杜绝因楼道拥挤而产生踩踏伤害事故。为此，学校组织了一场师生预防踩踏事故应急演练。
　　二、活动目的
　　1、使全体师生熟悉撤离线路及疏散方法，在紧急状况下能迅速、有序、安全的通过疏散通道撤离到指定地点。
　　2、使全体师生在人多拥挤道窄的地段，文明靠右行走，队伍快、齐、静，了解遇到紧急情况如何逃生的相关知识，增强安全意识和自我保护能力。
　　三、组织与指挥
　　1、学校成立突发拥挤踩踏事故应急处理领导小组。
　　领导小组名单：
　　组长：
　　副组长：
　　成员：
　　2、职责分工
　　总指挥：
　　（一）指挥部：
　　（二）警戒组（除班主任外其他老师，每排教舍口2人）每条道路口都要有人。）
　　（三）宣传组：（负责拍照、存底上报）
　　四、执行疏散演习时的具体操作程序和要求
　　（一）假设：阶梯教室学生聚会带回发生学生跌倒现象，操场入口台阶发生学生跌倒踩踏现象。
　　（二）校长在广播室发出警报，下达命令：“全体师生注意，现在阶梯教室发生学生跌倒事故，操场入口台阶跌倒现象，成都公司庆典四中防踩踏应急疏散演练现在开始。”接着政教处姜杰主任吹紧急哨。
　　（三）听到演习信号后，各班同学迅速做好准备，投入到应急演练中来。各班迅速有序的排成2路纵队按规定路线撤离教室，体育委员在前，班主任最后撤离。
　　（四）同学们听到警报后，路过的同学立即停下来。前面的同学立马拉起已经跌倒的同学，同时叫大声叫后面的同学不要着急，停住，不要走了。待处理好了，才能继续前行。
　　（五）疏散顺序，教学区教室的学生可直接奔向指定场地排队，发生情况教室的学生应先撤离。
　　具体是：
　　阶梯教室聚会学生先撤离
　　各四川成都庆典公司教室：
　　万卷路东侧教室同学，在班主任带领下排队，顺序走出教室到万卷路集合
　　万卷路西侧教室同学，在班主任带领下排队，顺序走出教室到操场集合
　　集合地点指挥：操场姜杰；万卷路白永贵；
　　（六）各班在疏散撤离时，安静、迅速、有序、快速到指定场地后，由体育委员按出操队形整好本班队伍并清点人数，向集合地点老师汇报。
　　（七）校长宣布演练结束，并作总结。
　　五、注意事项
　　1、班主任和所有负责老师要做好演习前的安全、教育和演习中的管理工作，班主任在讲台上组织同学有序撤离教室，安排在路口的领导、教师要组织学生有序撤离，学生疏散时要2人一排安静、快速，不要急跑过快。绝对不要打闹，惊叫和推搡。
　　2、演习前学校政教处一定要检查和清理各个通道杂物，以防发生学生滑倒、碰撞发生踩踏事故，演习前10分钟由教导处老师再检查一次楼道情况。
　　3、听到学校发出的警报后，全校师生立即快速、安全进行疏散。安排有任务的教师各就各位，做到万无一失。
　　全校演练之前，全体学生先在学校广场前集合，由领导宣讲具体事项之后再回到教室，听从安排进行演练。
幼儿园应急疏散预案 第27篇
　　活动时间：
　　9月1日上午
　　活动地点：
　　小一班教室
　　主持：
　　活动参加者：
　　小一班全体幼儿及家长
　　活动流程：
　　一、晨间活动
　　1、热情接待幼儿及家长，并进行简单的问候。
　　2、给幼儿挂胸卡，让家长带着孩子根据学号去认识自己的柜子、毛巾、茶杯、床位等。
　　3、幼儿自主选择区域内的材料进行室内游戏，教师可以适当地指导。
　　4、指导幼儿收拾整理游戏材料。
　　二、早操
　　1、组织幼儿一个跟着一个到户外进行活动，学习模仿操，教师注重与幼儿的有效互动。
　　2、早操结束后，组织幼儿有序回教室，教师介绍入厕、洗手的要求及方法。
　　三、点心
　　1、用儿歌或游戏的形式对孩子进行洗手、吃点心等生活常规训练。
　　2、保育老师站在盥洗室指导并帮助入厕洗手的幼儿。
　　3、盥洗结束后，引导幼儿握住自己的小手。保育老师分发点心，茶水。
　　4、幼儿愉快地用点心。
　　5、点心结束后，指导幼儿把自己的茶杯放到指定地方。
幼儿园应急疏散预案 第28篇
　　活动目标
　　1、和植物的亲密接触
　　2、通过活动让幼儿体验种植的乐趣，萌发幼儿保护小苗及保护其他植物的情感。
　　3、幼儿能够与爸爸妈妈一起种植自己的盆栽。
　　4、发展幼儿观察力、语言表达及动手操作能力。
　　知识系统：
　　1、知道水果、蔬菜和花草树木等都有种子。
　　2、初步了解感知种植的步骤。
　　3、增强环保意识，生态意识。
　　活动口号：行动起来，为地球增添一点绿色。
　　活动准备
　　教师准备
　　土、铲子、抹布、水桶、水、纸笔、胶带、绳或线、树枝、照相机或摄像机、制作拼图、幻灯片资料或图片，种子，实物：蔬菜、水果、五谷等。
　　家长准备
　　小花盆、种子（各种豆子等五谷类，青菜种子、土豆、白菜根……）
　　活动地点：幼儿园各班级教室。
　　活动流程
　　一、认识部分蔬菜与种子，引发幼儿对种子的兴趣。
　　1、教师出示蔬菜、水果、五谷等种子，提问：小朋友们，你们认识它吗？你们知道它们长大后会变成什么样子吗？（引出蔬菜、水果……）
　　2、寻找、认识水果的种子。
　　提问：（1）这是什么水果？
　　（2）找一找它的种子在哪里？说说它是什么样子的？
　　3、寻找、认识部分蔬菜或农作物的种子。
　　提问：（1）你们认识这些蔬菜吗？
　　（2）看看这些蔬菜种子是什么样子的？（引导家长告诉幼儿它们的种子在哪里？）
　　二、了解植物的成长，亲子种植植物。
　　1、教师示范：清晰种植步骤。
　　讲解种植步骤：
　　首先，在花盆里装满土，在中间挖一个小坑，选择一颗种子，将种子放到小坑里，再用土将种子埋上，稍稍压一压，最后给种子浇点水，放到阳光下，记得每天要把自己的小植物照顾好。
　　2、动手操作：亲子种植小植物。
　　讲解种植要求：
　　爸爸妈妈要记得种的过程引导、启发宝宝说出：（1）你们种的是什么种子？（2）种子发芽后是什么样子？（3）要怎样照顾种子才会发芽长大？（4）会接什么样的果实？
　　亲子种植：
　　（1）教师先将种子和果实（或图片）相对应放在桌子上展示，供家长和幼儿前来选择。
　　（2）每桌准备充足的土、水、抹布、铲子等工具。
　　（3）家长和幼儿一起共同种植自己喜欢的小植物。
　　3、制作标签，巩固对种植小植物的认识。
　　（1）家长与宝宝一起制作个性的`标签贴在自己种植的花盆上或插在花盆里。
　　（2）写上：植物名称、主人姓名。
　　（3）取一粒种子用胶带粘贴到标签或花盆上，有助于幼儿日后对小苗与种子的对比。
　　（4）启发宝宝对植物说一句话。
　　4、介绍与分享，促进幼儿的语言表达。
　　请家长与宝宝一起讲一讲自己种植的植物及对植物说的话。
　　三、拼图游戏：苗苗找朋友（选择活动）。
　　教师每桌发多余幼儿人数的拼图，家长与宝宝一起进行拼图游戏，培养幼儿观察及动手操作能力，建立幼儿与他人合作的意识。
　　玩法：a4大小植物图片，教师提前将图片按折线或曲线裁成若干块块的拼图（托小班：2——6块，中大班：20块以上）。
　　幼儿园植树节亲子活动方案，植树节幼儿园组织活动，让家长和幼儿一起去感受植树造林的乐趣，让老师和家长一起为幼儿传授爱护环境的知识，对于幼儿来说是一个更好的学习爱护环境的机会。
幼儿园应急疏散预案 第29篇
　　幼儿园在教育教学过程中下列事件一旦发生，应当即停止一切教育教学活动，并立即启动各项事件的应急预案程序，应急领导小组成员和各相关责任人立即到位并按应急预案程序组织师生进行紧急撤离。
　　幼儿园紧急情况、突发事故应急预案
　　为应对幼儿园正常教育教学中出现的紧急情况及重大事故，将正在发生或已发生的事故的后果减轻到最低程度，及时使全园师生脱离险境，特制定本应急预案。
　　一、紧急预案的启动
　　幼儿园在教育教学过程中下列事件一旦发生，应当即停止一切教育教学活动，并立即启动各项事件的应急预案程序，应急领导小组成员和各相关责任人立即到位并按应急预案程序组织师生进行紧急撤离。
　　A.幼儿园正常教育教学时，发生火灾、地震、有毒气体侵入校园等危害幼儿生命健康的重大自然灾害及外部事件。
　　B.国家所规定的重大疫情（鼠疫、霍乱、伤寒、非典等）。
　　C.外来犯罪分子携带刀具进入校园或有危害幼儿生命的暴力事件。
　　D.幼儿在园发生重大伤害事故及食物中毒事件。
　　E.园内外集体活动时的突发事件、交通事件等。
　　F.校园财产、校舍安全事件。
　　G.以上未提及的危害师生安全的其他紧急事件。
　　二、应急领导小组成员
　　组长：黄海链
　　副组长：刘伟清 黄月晶
　　成员：钟小花 卢晓芬 王伟球 黄英 张进梅 张育燕
　　主要目录：
　　1.校舍安全突发事件应急预案
　　2.校内外集体活动时的突发事件、交通事件应急预案
　　3.幼儿在园发生意外事故应急预案
　　4.师生食物中毒事故的应急处理预案
　　5.幼儿园防范暴力事件的应急预案
　　6.国家规定的重大疫情、传染性疾病应急预案
　　7.幼儿园正常教育教学中发生火灾、地震等突发自然灾害事故应急处置预案
　　8.校园应急安全撤离路线图
幼儿园应急疏散预案 第30篇
　　一、幼儿意外事故防范措施
　　（一） 预防烫伤
　　1、暖水瓶，开水壶，热饭，菜，汤放在幼儿摸不到的地方。
　　2、不允许幼儿进食堂，保育室，锅炉房等危险地区。
　　3、给幼儿漱洗前，一定要试好水温（用手背试水温）
　　4、幼儿进餐，饮水或成人喂药时，温度要适宜，手摸杯子不烫手为宜。
　　5、冬季取暖期间，保证设备的安全运转。
　　（二） 预防外伤
　　1、清除园内房屋，场地，玩教具的不安全因素。拐角。器械边缘要圆滑，墙面要软处理。大型玩具的造型要适合幼儿年龄特点，并且每周检查一次，发现隐患立即停止使用，及时修复。
　　2、教师组织户外活动要随时观察每个孩子。活动范围不要太分散，要在教师的视线内，避免过于疲劳或保护不到所造成意外事故的发生。
　　3、幼儿使用的设备要稳固，桌椅板凳没有毛刺，饮水桶，毛巾架等要固定好。
　　4、剪子，刀子，针等锐利物品要放在成人专用材料柜内（幼儿摸不到的地方）
　　5、在一日活动的各个环节通过游戏形式，经常对幼儿进行安全教育，增强他们的安全意识，逐渐使他们过渡到自我保护阶段。
　　（三） 严防异物入耳，鼻，气管等处
　　1、幼儿活动时，认真观察幼儿，防止误把玩具当食物吃进肚子或含在口中。
　　2、户外活动时注意幼儿是否捡了石子，小棍等物品，如发现要及时清除，防止幼儿把异物塞进口，鼻，耳中。
　　3、如发生异物进入耳，鼻，气管事故，教师不要随便采取措施，弄清楚情况后，再进行排除，如园内解决不了，应及时送往附近医院进行抢救，并立即通知家长。
　　4、每天晨午晚检查时要询问孩子是否带有异物，必要时由教师集中保管，
　　5、幼儿睡眠时，带班教师要随时巡视幼儿睡眠情况，观察幼儿是否在被子里吃豆，巧克力糖等食品或玩玩具，防止食品和玩具进入气管。
　　6、为幼儿创设愉快，宽松的进餐环境，使幼儿在情绪稳定愉快的状态下安静的进食或吃水果，防止食品误入气管
　　7、建议家长不要给孩子携带各种饰品。
　　（四） 防止中毒
　　1、儿童活动室内不准存放有毒物品，如消毒液，洗涤剂禁止存放在卧室及活动室内，要放在幼儿摸不到的专用物品柜内。
　　2、教育幼儿不把物品放在嘴里，防止塑料或其他材料的玩具或物品造成中毒事故。
　　3、食堂每日购买的食品，必须严格按照有关规定执行，防止图便宜购买腐烂变质食品。
　　4、所有物品必须妥善保存。保健室统一管理幼儿园的药品，专用药品柜上锁。需服药的幼儿，家长把药品交给保健老师，保健老师登记好服药幼儿姓名，剂量。服用前，保健老师要仔细核对，防止误服，错服。
　　5、做好服药记录工作。如幼儿有异常情况和服药反映要有明确记录，及时采取措施。
　　（五） 防止走失
　　1、建立接送制度。接送孩子时家长要与老师见面，把孩子送到老师手里。固定接送人员，家长如遇特殊情况需委托他人接送孩子时应与班上老师提前联系或书面委托。
　　2、门卫监守岗位，发现没有家长带领的.孩子，不得出幼儿园大门。
　　3、户外活动回班交接时，老师及时清点人数。
　　（六） 防止触电
　　1、电视，录音机放在幼儿够不到的地方。2、洗衣机用后及时断电。
　　3、电源插座放在幼儿摸不到的地方。
　　4、经常检查电器是否符合安全要求
　　二、应急机制
　　幼儿园如发生以下意外事故，按以下方法及时处理：
　　1、发生意外事故，第一时间上报园领导。
　　2、教师及时弄清楚情况，并将幼儿送保健室处理。如保健室不能排除危险，立即将幼儿送入附近医院救治。送幼儿园必须由三人负责：班主任，保健老师及一名行政人员。
　　3、联系家长，讲明事情原委，积极争取家长的配合。
　　4 随同救治的人员随时向园领导汇报事情进展状况。
　　5、认真调查，并填写意外事故调查表。
　　幼儿园预防应急预案2
　　（一）报告及处理程序
　　1、幼儿园如有传染病发生，必须立即向园长室报告，幼儿园立即向疾控中心、教育局安全办和和镇教管办报告。
　　2、幼儿园在12小时内写出事故书面报告，逐级上报。
　　3、报告内容：传染病名称、发生时间、地点、人数。传染病控制情况以及报告人、报告单位。对事故现场的情况变化，幼儿园仍作补充报告。
　　（三）、指挥机构和职责
　　1、园长任总指挥，全面负责事故的处置工作，及时听取事故情况报告，视情况作出启动应急预安决定。
　　2、分管后勤园长为副总指挥，负责事故现场的救援、调查和善后等工作。
　　3、指挥组成员有：两部负责人、分管教学的副园长及助理、保健教师、人事干部组成。
　　（四）、现场应急处置
　　1、立即启动应急预安。
　　2、指挥部根据传染病类型，开展处置工作，及时听取、了解情况，采取相应措施，全力工作。
　　3、确定由保健老师组织调查，保留原始资料（现场原始照片、文字等记录，保护现场或保留物样，不擅自为事故定性。
　　4、立即送病人隔离，有效控制疫情。
　　5、召开安全领导小组及全体教师会议，通报时间情况，稳定人心。
　　6、及时求得当地公安的协助，作好幼儿园秩序的稳定工作。
　　7、召开家长会，通报事件经过，稳定家长情绪，做好传染病的防治的宣传工作，增强家长卫生防疫意识和自我保护能力。
　　8、在相关部门的指导下，迅速、严格、彻底全面做好环境消毒工作。
　　9、冷静面对媒体采访，有专人接待，加强门卫的管理，不得把无关人员放进幼儿园。
　　10、全体教职员工必须坚守各自岗位，未经允许，不得擅自发布误导消息，共同维护稳定。