消防安全主题活动方案设计

消防安全主题活动方案设计 第1篇
　　一、教学活动目的：
　　1、宣传学习并贯彻我国“预防为主，防消结合”的消防工作的基本方针，基本法规。
　　2、了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命。
　　3、学会正确使用液化气，煤气，电器，掌握灭火方法，自救与逃生的方法，化险为夷，转危为安。
　　二、教学活动重点：
　　消防安全常识，扑救常识，灭火方法。
　　三、教学活动难点：掌握灭火方法。
　　四、活动准备：
　　1、师生搜集一些“消防安全事故”实例。
　　2、四瓶液化气(小瓶)，四个煤气灶(小)。
　　3、4台小灭火器。
　　五、教学方法：自主参与实践、合作探究式。
　　六、教学过程：
　　(一)导入新课。
　　(1)教师讲述两个“火灾案例”以引起学生注意。
　　案例一　20__年2月23日，四川省绵阳县某小学四年级七名学生中午放学后，到学校附近的个体电气焊修理部门前玩耍。其中1人出于好奇，用火柴点燃自制电石桶(乙炔发生器)的细钢管口，引起爆炸。当场炸死2人，重伤1人，轻伤2人。
　　案例二20__年4月5日上午，山西省某煤矿第二小学四年级共195名学生，在10名老师带领下，到七、八里外的山上春游，发生因学生野炊引发大火，当场烧死学生29名，重伤1名，轻伤3名的恶性事故。
　　(2)学生分组讨论(四人小组)“消防安全事故”实例，把所见所闻讲述给同组同学听，以增强火灾预防意识，安全意识。
　　(二)分组讨论“消防安全”应注意的事项，火灾扑救的方法，及逃生方法。
　　(1)校园防火应注意什么?
　　(2)如何使用液化气、煤气?
　　(3)如何使用电器?
　　(4)外出野炊应注意什么?
　　(5)发生火灾时应如何报警?
　　(6)火灾扑救有哪些方法?
　　(7)人身着火时如何自救?
　　(8)楼房着火如何逃生?
　　(9)山林着火如何逃生?
　　(三)小组代表分题发言。
　　(四)学习“消防安全常识”教材全文，学习“火灾扑救常识”全文。
　　(1)自学“消防安全常识”教材全文。
　　(2)男女生分组朗读“火灾扑救常识”教材全文。
　　(五)板书设计：(略)
　　(六)实践活动：
　　1、分4人小组，让学生实例操作怎样安全使用液化气、煤气灶。
　　2、分4人小组，“用灭火器”演示如何“灭火”，让学生实例操作如何使用“灭火器”。
　　七、教师赠言：
　　同学们,火灾无情!
　　请注意防火!
　　请注意安全!
　　请珍惜人生!
消防安全主题活动方案设计 第2篇
　　11月9日是全国消防日，为切实提高我校师生的消防意识，使师生真正掌握消防安全知识，增强自救互救能力，根据__省防火委员会《关于印发20__年__省“119”消防宣传月活动方案的通知》的要求，经研究，定于11月份在全校开展“消防安全宣传教育月”活动，特通知如下：
　　一、活动主题
　　“关注消防，平安你我”
　　二、活动时间
　　20__年11月1日至11月0日
　　三、活动内容
　　(一)开展安全隐患大排查
　　在全校范围内开展消防安全隐患自查自纠工作，各系部重点要对教室、图书馆、实验室、办公楼、体育馆、餐厅、师生宿舍等人员聚集的重要场所进行全面深入细致的排查。
　　一是建筑安全出口、疏散通道安全情况;二是用火、用电、用煤、用气消防安全管理制度、操作规定是否建立健全并落实;三是灭火与疏散预案是否制定，师生是否掌握消防安全四个能力及基本的防灭火常识;四是消防设施、器材的配置和维护管理情况;五是历次检查发现的安全隐患整改落实情况。
　　(二)加强消防安全宣传工作
　　各系部要开展多种形式的宣传活动，利用宣传栏橱窗、条幅、网络媒体、板报、电子显示、网络等多种形式进行专题宣传。要组织所属师生员工进行相关的消防知识培训，确保师生能够初步掌握防火、灭火及疏散逃生的基本技能。
　　(三)做好“四个一”工作
　　各系部要认真做好“四个一”工作，即“讲授一堂消防知识讲座、组织一次消防疏散逃生演练、开展一次火灾隐患大排查行动、制作一期主题宣传展板”。
　　四、活动要求
　　(一)各部门要把开展“消防安全宣传教育月”活动纳入11月份工作计划，切实加强领导，精心组织，认真落实。
　　(二)各部门要充分利用多种宣传平台，利用网站、公众号、展板、专题会议等方式大力宣传，努力营造师生共同参与的良好氛围。
　　五、活动评比
　　各系部于12月10日前将消防安全教育月活动总结(包含字、图片等)发至保卫处消防科邮箱：__，保卫处将根据各系部的工作开展及培训情况评选出年度消防先进部门，并将作为年度先进单位评比的指标之一。
消防安全主题活动方案设计 第3篇
　　活动目标：
　　1、通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。
　　2、在活动中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。
　　活动准备：
　　1、收集火灾的案例及录像。
　　2、有消防车声音的录音带、湿毛巾等。
　　活动过程：
　　(一)导入
　　1、播放录音带，小朋友听一下，这是什么声音?发生什么事情了?
　　2、这里有一段关于火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。
　　(二)避免火灾的发生及自救的方法
　　避免火灾的发生：
　　出示图片
　　1、(一个小朋友在玩火)这个小朋友这样做对吗?
　　2、(小朋友喜欢的玩具掉到床下的墙角了，一个小朋友在用火柴照明)小朋友这样做安全吗?
　　小结：这两个小朋友的做法都不对，这样做容易引起火灾。
　　幼儿自救的方法：
　　1、小朋友假如我们碰到火灾了，我们怎么做呢?(幼儿可自由讨论，拨打火警电话119;根据图标赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)
　　2、刚才小朋友第一个想到的办法是打火警电话”119″，让他们来帮助我们。
　　3、小结：我们拨打火警电话时一定要讲清楚自已家的地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。
　　4、那着火的时候，消防叔叔还没到，我们自己要做些什么呢?
　　(三)消防演练
　　1、播放消防演习视频，让幼儿自己观察，说出自救办法–湿毛巾捂住鼻子和嘴巴，用灭火器灭火，从安全出口离开…….
　　2、消防演习活动，组织幼儿迅速按规定的疏散线路带领幼儿有序下楼，集中到操场安全地带，再清点人数。在规定的时间内，确保幼儿快速、安全、有序地脱离受灾地点，做到无遗漏、无丢失、无伤害。
　　(四)活动结束总结幼儿在消防演习中遇到的问题，再次加深幼儿多消防知识的认识。
消防安全主题活动方案设计 第4篇
　　活动目的:
　　1、加强学生的安全教育及消防知识的宣传，增强其消防意识，掌握一些必要的消防安全知识和火灾中自护自救的实际操作能力。
　　2、通过对火灾事件的了解，知道发生火灾的主要原因，提高学生的防火意识，明确防火自救的重要性。
　　3、掌握一些消防安全常识及识别消防安全的警示标示。
　　活动时间：11月09日
　　活动地点：五年级教室
　　参加人员：五年级全体队员
　　活动准备：
　　1、提前布置班队会内容，叫学生搜集有关“消防安全教育的材料”。
　　2、《小学生消防安全教育主题班会》课件。
　　活动过程：
　　一、正确认识火灾
　　1、从正反两方面介绍火的影响，揭示课题。
　　2、教师播放有关火灾的图片，以引起学生注意。
　　二、讨论火灾产生的原因和危害：
　　原因：引导学生找出火灾的原因，分为人为因素(如：吸烟、玩火、用火不慎等)和自然因素(如：雷击、地震等)两个方面。
　　危害：引导学生说出对人体造成的伤害(如：高温、有毒气体、缺氧等)，造成人中毒、虚脱、窒息甚至死亡。
　　三、遇到火灾该怎么办。
　　(一)学生交流怎样打火警电 话?报警时一般应注意以下几点：
　　1、火警电 话号码“119”要记清
　　2、听到对方报“消防队”时，即可讲清着火的地点和单位。
　　3、要注意消防队的提问，并主动告诉自己所用电 话的号码，自己的姓名，以便联系。
　　4、当消防队讲“消防车去了”时，就可将电 话挂断。
　　(二)如何救火?
　　师生共同交流讨论，总结出救火的方法。
　　1、冷却法(降低温度)
　　2、隔离法(移走可燃物)
　　3、窒息法(隔绝空气)
　　4、抑制法(控制化学反应)
　　(三)师生共同讨论交流，如何安全逃离火场。
　　四、校园防火灭火常识。
　　火场逃生注意事项
　　火场逃生要迅速，动作要快，要树立时间就是生命、逃生第一的思想。逃生时必须冷静，认准安全出口，沿疏散指示标志逃出。在逃生时要防止中毒，尽量避免大声呼喊，防止烟雾进入口腔;用水打湿衣服后捂住口鼻，一时找不到水，可用饮料来打湿衣服代替;并采取低姿行走或匍匐前进，减少烟气对人体的危害。
　　五、认识常用的消防安全标志和消防设备。(课件出示)
　　六、学生学习防火儿歌。
　　同学们，不玩火，不让家人吃苦果。
　　火灾隐患要查清，疏忽大意可不行。
　　火警电 话119，发生火灾不乱走。
　　湿毛巾，捂口鼻，身体前屈头邻地。
　　防火逃生要记清，安全第一永远不放松。
　　七、师生制定防火承诺书
　　承诺书
　　为了预防火灾事故的发生，减少生命财产损失，我承诺：
　　1、不玩火，不放火。
　　2、不燃放烟花爆竹。
　　3、爱护消防器材，不随意乱动学校内的消防设备、设施。
　　4、积极参加学校组织的消防安全逃生演练。
　　5、不携带任何火种进校园。
　　6、发现火灾第一时间拨打119火警电 话，不盲目参加火灾扑救工作。
　　7、在清明期间做到文明祭祀。
　　八、课堂练习
　　九、小结：
　　师总结：这次主题班会使我们大长见识，了解了许多我们平时几乎不会注意的事情，请大家以后一定要记住这些消防安全知识，以便我们遇到火灾时的自救，减少人身的损害，并且，我们在回家之后与我们的亲戚朋友都宣传一下，这样会让更多的人受益，我们的社会才会更加活动策划书，和谐!谢谢大家!
消防安全主题活动方案设计 第5篇
　　设计背景
　　孩子有着强烈的求知欲和好奇心，对熠熠生辉的火光总感到好奇，总喜欢睁大眼睛盯着看。然而由于年龄的限制和生活经验的缺乏，他们不了解防火知识，不懂得安全用火，常常因为好奇和贪玩，致使小火成大灾，酿成无可挽回的悲剧。我们必须根据日常生活中常遇到的问题和孩子常犯的错，有选择地教会他们一些实用的知识，增强幼儿防火意识，提高幼儿防火能力。
　　活动目标
　　1、让幼儿了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
　　2、让幼儿了解火灾发生的几种简单原因，懂得如何防范。
　　3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力
　　重点难点
　　重点：了解防火知识，懂得火不能玩，有基本的安全知识。
　　难点：初步掌握几种自救逃生的方法及技能，提高自我保护能力。
　　活动准备
　　消防标志，火灾逃生视频，儿歌视频。
　　活动过程
　　一、出示消防标记，介绍11.9是消防日。
　　1.认识火警电话119
　　创设情景表演(新年到了，思思和东东好高兴，两个人在一堆稻草旁放鞭炮，玩着玩着，突然草堆冒起浓烟了，他大叫起来：“不好啦，着火了!”)
　　(1)讨论“你怎么知道着火了?”
　　(2)着火了我们该怎么办呢?
　　重点教育幼儿,尽能力离开火源，找大人寻求帮忙。同时出示119图片，介绍11.9是消防日，同时告诉幼儿119是火警电话。因为小朋友年龄还小，当有火灾时，要赶快离开火源，告诉大人请他们帮忙。
　　二、大火烧起来浓烟滚滚，火势冲天，会把所有的锦江都烧光，甚至会把人烧死，是多么危险呀，那我们在生活中应当怎样做才能避免火灾的发生呢?引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火”标志。(附属图片，加深认识)
　　1.预防火灾，小朋友们不能随便玩火。
　　2.不玩插座、插头和电线。
　　3.不能随便燃放烟花爆竹。
　　4.提醒爸爸不乱扔烟头。
　　5.认识“严禁烟火”，安全出口，灭火器等标记。
　　三、学习火灾逃生
　　1、观看视频。
　　2、讨论逃生的初步方法方法。
　　首先要有秩序，要用湿毛巾捂住嘴巴预防烟呛。
　　3、幼儿练习逃生的方法。
　　四、播放消防知识儿歌结束。
　　教学反思
　　一、安全是幼儿园的头等大事，消防安全更是重中之重。幼儿生活是多姿多彩的，安全教育也应把握时机。两个小朋友春节高兴放鞭炮引起火灾，老师抓住这一生活例子并对幼儿进行了一系列的安全教育，让幼儿在真实情感中感受，更加容易接受。
　　二、活动中，就幼儿生活经验的几个片断，让幼儿主动探索、寻找日常生活中不能随便说的易引发火灾的物品，并让幼儿自主地说出不能玩的原因。发展幼儿语言表达能力，丰富幼儿安全防火知识，从小培养安全意识。最后，儿歌结束，让幼儿在歌声中熟记防火知识。
　　三、要提高幼儿的安全质量单靠幼儿园是不够的，需要家长，社会的全体支持。以后我我更加积极的争取到的家长配合，使家长真正成为老师的好帮手，幼儿园的好合作伙伴，为孩子们的发展和健康成长起到的作用。
消防安全主题活动方案设计 第6篇
　　一、指导思想
　　以科学发展观为指导，以创建“平安校园”为目标，坚持“预防为主”的原则，积极开展学校及周边安全专项整治工作，切实维护学校正常教学秩序，保护学校及师生的合法权益，为我校创造一个良好的教书育人的环境。
　　二、组织机构和职责分工
　　略
　　三、工作重点
　　1、开展师生安全教育、法制教育和心理健康教育，提高学生自我保护意识和能力，预防学生意外伤亡事故和犯罪行为发生。
　　2、加强学校安全工作规范化、制度化建设。进一步完善学校各项安全工作管理制度，完善校园各种突发公共事件应急预案，健全学校安全工作长效机制。
　　3、继续抓好学校危房改造，完善学校内外各类活动场所的安全设施，确保师生校内各项学习、生活、活动安全。
　　4、加强校内外活动安全管理，防止意外伤亡事故发生。
　　5、加强饮食卫生安全管理，预防食物中毒事件发生。
　　6、积极开展暑期防学生溺水工作，确保学生暑期活动安全。
　　7、深入开展防灾减灾宣传教育和应急演练工作，提高应急能力。
　　8、加强学校门卫及校内巡查和机动车辆进出校园管理，加大学校内部矛盾纠纷排查调解力度，积极化解发生在学校内部的学生之间、师生之间、学生与教师之间的矛盾纠纷。同时，积极配合公安、交通、文化、卫生等部门，加强校园周边治安环境治理，创设良好育人环境。
　　四、具体分工与工作任务
　　1、排查和消除教师和学生中存在的安全隐患，进一步加强教师职业道德建设，杜绝教师在教育学生过程中的不冷静、不理智行为，防止激化师生之间的矛盾;进一步加强学生思想品德教育，制定并细化教育措施，循序渐进进行教育培养的计划。
　　2、按照学校要求，根据各年级学生实际进行教育管理，通过班主任了解本年级存在的安全隐患，及时进行处理。自己解决不了的问题及时向学校汇报。
　　3、班主任负责对本班学生的教育和学生情况的了解及时化解学生的思想问题和学生之间、师生之间的矛盾，自己解决不了的问题及时向学校汇报，征求解决问题的意见。
　　4、各任课教师负有教育学生的责任，在与学生接触过程中和通过其他渠道了解到的学生中存在的问题要主动进行教育处理，解决不了的要及时告诉班主任。体育老师负责体育课中的安全，特别是器械使用和运动过程中的学生安全。
　　5、各实验教师、信息学科教师在学生做实验或上机时，要进行安全用电和操作规程的教育，尤其在使用化学危险药品时更要高度警惕，防止学生触电或被药品灼伤。一旦出现意外，要立即采取急救措施。
　　五、具体措施
　　(一)切实抓好班级安全工作。
　　1、抓好各项安全保卫措施的落实。做到随时检查室内门窗，特别是电器设备的隐患。保证用电安全检查，不乱动电源插座，信息课上要按规定程序操作机器。
　　2、严格遵守制度饮用水卫生制度，做好卫生教育工作，不到小摊小贩购买食物，不吃不洁食物，注意身体健康。
　　3、加强内部管理，严格报告制度。保证学校学生的人身安全，校内课间不乱跑，不拥挤，上下楼梯快步轻声，靠右边。在学校设立警示标志，教育学生放学按时离校，不经老师允许不能随意在校园内逗留。入校后不得随便出校门。上体育课、晨练及课外活动是要注意与他人合作，防止机械伤人，保证安全。
　　4、组织学习《中小学学生伤害事故预防与处理条例》的有关规定，坚决杜绝安全责任事故。
　　5、向家长发放有关安全方面的通知和要求，确保做到安全告知的义务。
　　(二)大力加强学生的法制教育和青少年自护教育。
　　1、在学生中开展普法教育，是抓好教育法律法规的学习。
　　2、组织学生积极参与“安全文明校园”创建活动，使学生在创建中增强安全意识和法制意识。
　　3、组织开展各种形式的青少年自我保护教育。利用班训、班会和队会等渠道，采取多种方式对学生进行自我保护教育，传授自护的知识和技能，切实增强学生的自护意识和自护能力。加大防范力度，防患于未燃。
　　4、加强对学生心理健康的指导和服务。开展心理健康教育宣传活动等措施，帮助学生了解心理健康的基本知识，树立心理健康意识，优化个性心理品质，进行挫折教育，增强心理调适和适应社会生活的能力。加强自我教育，培养自身良好的心理品质，与同学、老师保持和谐的关系，以积极的态度对待学习和生活。自觉遵守《青少年文明网络公约》，不看不健康的书、报等;不参与封建迷信活动。
　　5、加强未成年人思想道德建设。建立“行为不良”学生帮教机制，教好“行为不良”学生的转化工作。进一步加强家访谈话制度。
　　6、做到关爱，关心学生，特别要关心贫困学生的学习和生活。
　　(三)开展校园周边安全活动。
　　1、开展“学生远离网吧”和“学生远离无证摊贩”的活动。
　　2、上学、放学途中要遵守交通规则，防止交通事故的发生。
　　3、放学后按时回家，不在街上逗留，不与陌生人交往，不能接受陌生人馈赠礼物，受到不法侵害时及时打急救电话和必备电话求得110帮助。
　　六、活动实施步骤和时间安排
　　(一)宣传发动阶段
　　我校从实际出发，做好宣传发动工作。在组织开展“综治宣传月”、“中小学安全宣传日”、“学校安全教育周”、“安全生产月”、“11.9消防日”活动中，抓好活动安全、游泳安全、交通安全、消防安全、饮食卫生安全等重要环节的安全常识教育，强化全员安全意识。通过广播专刊、专题讲座、升旗仪式、收看专题片、每日五分钟安全教育等形式，使专项整治工作成为全体师生员工的自觉行动，真正落实到位。
　　(二)检查整改、完善措施阶段
　　开展重点专项整治行动，重点组织开展消防安全、交通安全、饮食卫生安全、学校化学危险品管理及学校危房危屋检查，消除各种安全隐患。
消防安全主题活动方案设计 第7篇
　　活动前言：最近家中的小淘气似乎对插座很感兴趣，自己一不留神就看到小宝宝拿起了插座，看着小眼睛似乎对那插孔很感兴趣，为了孩子们的安全，家中平时的插座都是不开电的，给他们讲一些小道理又因为年龄小很难理解。而通过以上的小活动就可以合理的帮助孩子认识到触摸插座的危险性!
　　活动目标：
　　1、认识”有电危险”的标志。
　　2、通过故事知道电插座里藏着会咬人的电，不能用手触摸。
　　3、初步培养幼儿安全用电和安全意识。
　　活动准备
　　1、”有电危险”的标志图片一张、电插线板一块
　　2、指偶：灰太狼、小老鼠
　　3、幼儿操作用图片人手一套;笑脸、哭脸图片各一张。
　　活动过程：
　　1、欣赏故事，并根据故事进行简单提问：
　　(1)故事里有谁?
　　(2)他们偷的宝贝是什么?(教师根据幼儿提问并出示电插线板)
　　(3)电插线板里藏着什么?电插线板可以碰吗?
　　(4)我们教室里哪里有电插线板?你家哪里有电插线板?
　　2、认识”有电危险”的标志：
　　师：喜羊羊还给我们带来了许多图片，我一起来看一看，出示图片引导幼儿认一认，说一说在哪里见到过这样的标志。
　　3、谁对谁不对
　　(1)师：这是喜羊羊给我们每个小朋友的两张图片，他要考考我们，这两张图片上的小朋友最对谁不对。(幼儿自由交流并请个别幼儿说一说)
　　(2)出示哭脸和笑脸，请幼儿根据自己的判断将对的送到笑脸处，错的送到哭脸处。
　　4、总结谈话：教育幼儿不碰电插线板，不把手指和小金属片捅插电插线板和插座的小嘴巴，电器的插头要请爸爸妈妈插，学会安全用电。
　　附故事：会咬人的电
　　一只小老鼠趁喜羊羊出门去，溜进家里偷锦江，发现了一个宝贝。这个宝贝是白色的，身上长着许多小嘴巴，后面还拖着一根长长的细尾巴，小老鼠只要把电视机插头往小嘴巴里一插，电视机就会说话了，把台灯插头往小嘴巴里一插，台灯就亮了，把电风扇插头往小嘴巴里一插，电风扇就转了。小老鼠想：这可是个好宝贝，我要把它偷走。可是，宝贝比小老鼠还大，怎么搬走呢?小老鼠说：”我去请朋友来帮忙。”它刚出门正好碰到了灰太狼，小老鼠赶紧说：”灰太狼，喜羊羊家有个宝贝，你敢不敢去偷?”灰太狼马上说：”我什么都不怕，快带我去吧!”
　　来到喜羊羊家，灰太狼看着那个宝贝摇摇头说：”那是什么宝贝吗?又不能吃，也不好玩，我不偷了。”小老鼠很着急地说：”那个宝贝很神奇，它能让电视机说话，能让台灯亮起来，能让电风扇转起来。”灰太狼一听眼睛马上睁大了，一把抓住了那个宝贝，它的手指头伸进了宝贝的小嘴巴里，”啊!”灰太狼大叫一声，感到全身发麻，身上的毛都竖了起来。小老鼠吓得大叫：”灰太狼，危险!快扔掉!”可是灰太狼怎么甩也甩不掉，尾巴也着火了，冒起了黑烟。”好疼啊!”灰太狼大叫一声就昏过去了，小老鼠吓得赶紧逃走了。
　　喜羊羊回到家看到了昏倒在地的灰太狼，说：”灰太狼一定是到我家来偷锦江的，我得赶紧报警。”包包大人把灰太狼抓走了并关了起来，等灰太狼醒过了，包包大人问：”灰太狼，你是怎么昏倒的?”灰太狼低着头说：”喜羊羊家有一个宝贝，我一摸就昏倒了。”包包大人听了哈哈大笑说：”那是电插线板，电插线板里藏着会咬人的电，你的手一定伸到电插线板的小嘴巴里去了，你被电到了，能醒过了就算不错了。”灰太狼吓得直吐舌头，以后再也不敢碰电插线板了。
　　总结：自从老师给我们开展了这一活动之后，我充分的认识到了电插座是不可以随便碰的，尤其是手湿的时候更不要去抚摸插座，现在我已经长大了，妈妈教会了我正确的使用插座的方法，我还要告诉其他的小朋友他的正确用法呢!
消防安全主题活动方案设计 第8篇
　　「活动目标」
　　1、树立幼儿初步的防范意识。
　　2、引导幼儿了解如何与陌生人交往，如何保护自己。
　　3、培养幼儿思考能力和应变能力。
　　「活动准备」
　　1、多媒体课件
　　2、”×”和”√”号的标记牌。
　　「活动重难点」
　　重点：初步树立防范意识，学习自我保护的方法。
　　难点：培养幼儿思考问题、解决问题的能力。
　　「活动过程」
　　一、歌曲导入，激趣引题
　　播放幼儿熟悉的《小兔乖乖》的音乐，幼儿倾听欣赏。
　　二、故事进入，观看短片《丢丢和陌生人》
　　师：小兔为什么不给大灰狼开门呀?现实生活中也有像大灰狼一样的坏人，他们是怎么哄骗小朋友呢?小朋友请听故事《丢丢和陌生人》。
　　(1)组织幼儿讨论：
　　①丢丢跟谁走了?
　　②什么是陌生人?
　　③他为什么跟陌生人走的呢?
　　④结果怎么样?
　　⑤小朋友能不能轻易相信陌生人的话?
　　(2)教师小结：陌生人里面有坏人，坏人会用好吃的食物、有趣的玩具或说好听的话骗小孩，把小孩拐走，使小孩再也回不了自己的家了，所以我们不能随便相信陌生人的话，更不能跟陌生人走。
　　三、观看情景片断，展开讨论
　　此环节选取生活中典型的三个情景片断
　　①不乱吃陌生人给的锦江
　　②一个人在家，有陌生人敲门怎么办?
　　③和大人走失怎么办?
　　通过三个情景的展示，逐步让幼儿进行交流和讨论，教师深入其中直接引导，使幼儿思维能力和解决问题的能力得到训练，并在观赏过程中让幼儿懂得与陌生人交往以及保护自己的方法。
　　四、巧虎超人教你怎么做
　　让幼儿喜欢的卡通人物巧虎超人，以俏皮的口吻迅速地作出正确与错误的行动判断，让幼儿在宽松、愉悦的气氛中巩固学习了应对陌生人的方法，提高了整个活动的趣味性、综合性。
　　五、游戏：小小裁判员
　　通过故事与观看短片幼儿已具备了一定的判别是非能力，教师再次让幼儿观看几个情境，并在观赏的过程中让幼儿举出对错牌，判断哪种行为是对的、哪种行为是错的。
　　六、结束：欣赏儿歌《小心陌生人》
　　不能跟陌生人走
　　陌生人的锦江我不吃
　　陌生人的礼物我不要
　　陌生人敲门我不开
消防安全主题活动方案设计 第9篇
　　活动目标：
　　1、通过活动，让幼儿了解几种常见的灭火方法，初步了解简单的消防知识。
　　2、教育幼儿不玩火，避免发生火灾。
　　活动准备：
　　1、蜡烛2根，打火机一个，水、沙子、湿布、扇子等。
　　2、有关灭火的录像。
　　3、人手一份操作图片(图上画的是在着火的时候，几个小朋友采取的不同的灭火方法)。
　　活动过程：
　　1、游戏：灭蜡烛
　　教师出示蜡烛，点燃。
　　“请小朋友动脑筋想一想，用什么办法能把蜡烛熄灭呢?”
　　幼儿想出办法后，教师提供备有的材料，请幼儿到前面试一下，教师小结。
　　2、讨论，“出现了火情，该怎么办?”“现在天气干燥，如果出现火情，我们小朋友该怎么办呢?”
　　引导幼儿说出各种灭火的办法。
　　小结;刚才小朋友想出的办法都不错，如果出现了火情，我们可以用水泼灭火、用湿布扑灭火、用沙子灭火、用灭火器灭火……但小朋友要记住，如果出现大火的时候，我们一定要先拨打119电话。
　　3、请幼儿看录像。
　　“前几天，有个地方着火了，我们来看看他们想出的办法和我们想出的办法一样不一样?”
　　看完录像，提问：“他们想到了哪些办法?”“哪些办法是我们没想到的?”(开窗，捂着嘴、鼻跑出烟火区)。
　　小结：火小的情况下，我们可以采取开窗，用水、沙子、湿棉被、灭火器等灭火，火很大的时候，我们拨打119电话，消防叔叔还没到，我们小朋友一定要把嘴巴、鼻子捂上，以最快的速度跑出烟火区，学会保护自己。
　　4、幼儿操作
　　“请小朋友看操作图片，图上画的是几个小朋友在着火的时候采取的不同的办法，每幅图的左下方有一个圆圈，你认为办法好的就在圆圈内打上“?”号。
　　讨论：用扇子扇，是不是的办法?
　　“小朋友想一想，爷爷、奶奶生炉子的时候，用扇子轻轻地扇，火就越扇越旺了。如果火很大，用扇子扇来灭火行不行呢?着火的时候，我们可以想别的办法。
　　5、怎样避免火灾?
　　“一旦发生了火灾，对我们的危害特别大，房子没有了，人也受伤了。那我们平时怎样做才能避免火灾呢?”
　　幼儿讨论回答。
　　小结：小朋友说的都很好，但是光我们知道还不行，还要让别人都知道。那我们现在就到外面去，告诉别的小朋友，好吗?
　　活动延伸：
　　户外游戏“勇敢的消防队员”
　　目的：训练幼儿在垫上滚动、爬行和往返跑的能力。
　　准备：体操垫、红布
消防安全主题活动方案设计 第10篇
　　活动目标：
　　1、了解煤气的作用和危险性，知道人在煤气中毒时，会产生的一些生理反应。
　　2、知道在发生危险时，如何解救自己的方法。
　　活动准备：
　　1、因漏气而造成的事故事例。
　　2、煤气灶一个。
　　3、关于一些煤气发生的事故录象。
　　活动过程：
　　一、认识煤气灶、煤气包，了解煤气的用处
　　1、出示煤气灶和煤气包，提问：这是什么?你们家使用煤气吗?你们家的煤气是从哪里来的?煤气有什么用?
　　2、教师进行简单的小结：我们家用的煤气有两种，一种是管道煤气，一种是煤气包。
　　它们给我们带来了许多方便，能烧水、烧饭、烧菜┄┄
　　二、观看录象，了解煤气的危险性。
　　1、教师：煤气的用处很多，可是如果不正确的使用煤气，煤气也会给我们带来许多危害。
　　2、展示有关图片或相关的报道，使幼儿初步了解在哪些情况下，会发生漏气或爆炸事故。
　　3、引导幼儿结合日常生活经验谈谈煤气造成的危险性有哪些?
　　教师小结。
　　三、组织幼儿讨论，知道安全使用煤气的方法以及发生以外后的自救方法
　　1、怎样安全使用煤气。
　　2、怎样知道漏气了?如何辨别呢?
　　3、我们人体吸进了这些有毒的会有哪些反映呢?
　　四、教师结合幼儿的具体情况，重点讲解几个问题。
　　1、当成人在厨房使用煤气烹饪时，小朋友尽量不要到厨房。
　　2、小朋友在家中，不要自己随便动煤气灶的开关。
　　3、如果闻到异味，要及时提醒爸爸妈妈。
消防安全主题活动方案设计 第11篇
　　活动目标：
　　自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。激发了幼儿的好奇心和探究欲望。幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
　　活动过程：
　　一、出示自制爆竹，激发幼儿参与活动的兴趣。
　　1、提问:这是什么?你知道怎么引爆这根爆竹吗?
　　2、请部分幼儿演示引爆烟花爆竹的方法，集体讨论他们的动作对不对。
　　3、教师小结:引爆烟花爆竹的时候，最好用一根硬一些、长一些的香，身体要远离一些，点着后腰迅速远离。最重要的是，小朋友单独一个人的时候不能燃放烟花爆竹。
　　4、教师:我们已经知道引爆烟花爆竹要注意的事，那放烟花爆竹要注意什么呢?我们一起来看看图片上是怎么说的。
　　二、引导幼儿观察图片，分组讨论燃放烟花爆竹要注意什么。
　　1、教师出示图片，请幼儿互相讨论燃放的注意事项。
　　2、集体讨论:
　　①、这些小朋友在哪里燃放烟花爆竹?为什么要放在这里?
　　②、猜猜图上的小朋友为什么要捂着耳朵?③、我们来看看这位小朋友做得对不对?为什么?
　　三、引导幼儿说说其他的注意事项。
　　1、教师:除了图片上讲到的这些注意事项，你们还觉得要注意什么?
　　2、请幼儿自由讨论，教师根据幼儿的讨论，记录在白纸上。
　　教学反思：
　　通过学习，让孩子们有所认知。“烟花爆竹里有火药，火药与火就会爆炸。因此，我们在购买和燃放烟花爆竹的时候一定要注意安全。购买烟花爆竹一定要去正规的专营店，最好只选购药量相对少的烟花爆竹。要在指点的地点燃放烟花爆竹。在燃放烟花爆竹时要同爸爸妈妈一起，千万不要自己一个人燃放。要把烟花爆竹放置妥当后早燃放。点燃烟花爆竹的引线后，立即要转移到安全的地方去。千万不要在不安全的场所如室内，楼梯口，加油站，棚户区，公共场所，有电线的地方燃放烟花爆竹。燃放后还要仔细检查，有没有余火，发现有余火的残片碎纸要及时清理，方可离开”
消防安全主题活动方案设计 第12篇
　　一、活动目的
　　为深入贯彻落实《全民消防安全宣传教育纲要》，根据市、区教育局的要求，结合我校实际，在“119消防日”来临之际，组织开展“119消防专题教育”活动，让学生通过消防专题教育，懂得逃生自救常识，提高消防安全意识和能力，并通过小手牵大手，让学生家长积极参与到活动中来，增强全民消防安全意识。
　　二、活动主题
　　提高消防能力，共创平安家校
　　三、活动时间
　　20__年11月5日——20__年11月__日
　　四、活动内容
　　认识火及火灾、家庭火灾预防常识、学校火灾预防与逃生、公共场合火灾逃生、火灾逃生技巧等。
　　五、活动方式
　　1、20__年11月7日，各班组织学生在“成都开工仪式市安全教育平台”上观看消防教育专题短片，布置学生完成“119消防专题教育”测试题。
　　2、20__年11月8日、9日，学生动员家长登陆“成都开工仪式市安全教育平台”，点击“我的`作业”，进入“119消防专题教育”，观看消防安全视屏，看完后点击“我已观看”按钮。然后请家长按照提示，通过手机扫描、下载、安装测试系统，通过学生安全账号(身份证号)及密码(身份证后6位)，登陆后完成测试题。
　　3、20__年11月12日，学校举行消防安全逃生演练。
　　六、活动要求
　　各班必须认真组织，周密安排，确保活动覆盖到每一名学生和每一个家庭，使活动达到预期效果，学校将对各年级各班活动情况及时统计分析，并予以通报。
消防安全主题活动方案设计 第13篇
　　活动目标：
　　1、知道燃放烟花炮竹有危险性，了解安全放炮的常识
　　2.具有初步的自我保护意识。
　　活动准备：
　　PPT
　　活动过程：
　　一：教师谈话导入，引起幼儿回忆已有的生活经验
　　教师谈话导入：
　　1、教师：小朋友，过新年时你有没有看到过大人放烟花爆竹？你喜欢烟花爆竹吗？为什么？
　　2、教师：烟花爆竹在夜空下绽放，非常美丽，而且过年时放鞭炮也非常热闹，但燃放烟花炮竹你知道有哪些要求吗？
　　二、教师引导幼儿了解安全放炮的常识。
　　1、引导幼儿讨论不安全因素。
　　2、教师指导幼儿看幼儿用书，幼儿了解如何安全放爆竹。
　　教师：小朋友刚才说了很多放炮时的注意事项，我们一起来看看上面图片的做法对吗？
　　教师提问：在什么样的地点燃放炮竹比较安全？
　　教师小结：放鞭炮时首先要选择空旷的场地，不能在人员密集的地方，另外必须有大人的陪同，不能自己放鞭炮，还要选择适合小朋友放的小型鞭炮，燃放时小朋友要站在远处，并保护好自己的耳朵。
　　三、教师出示燃放鞭炮事故照片，使幼儿了解不注意安全的危害。
　　1、教师：有些小朋友，在燃放炮竹的时候，发生了一些很悲惨的事故，我们一起来看一下，说一说为什么会发生这样的事情？
　　2、教师：小朋友的手和眼睛怎么了？为什么会受伤？自己去点燃炮竹会怎样？如果爸爸点燃后炮竹没有响，应该怎么办？
　　教师小结：小朋友，放鞭炮时要选择空旷的场地，不能在人员密集的地方。小朋友必须有大人陪同，不能自己放鞭炮。燃放时小朋友要站在远处，并保护好自己的耳朵。
　　四、游戏：放鞭炮。
　　教师：小朋友，放鞭炮很危险，我们尽量不去做。今天老师带你们玩一个放鞭炮的游戏，你们愿意吗？
　　幼儿拉成圆圈，教师站中央，一起说儿歌：闹元宵，放鞭炮，放炮喽！老师做点燃炮竹状，幼儿同时发出“呲……咚”的声音然后蹲下。老师抓蹲下晚幼儿。（也可请一位小朋友做点炮人）
　　活动建议
　　活动延伸：美丽的烟花我来画。
　　请幼儿自由创作绘画“美丽的烟花”，并展示在教室或者幼儿作品栏中。
消防安全主题活动方案设计 第14篇
　　班会的目的：
　　加强对大学生消防安全防范教育，使大学生自觉树立消防安全防范意识，加强校园消防安全建设，增强大学生消防安全意识，营造和谐的校园环境。
　　一、火灾事故进行了深刻分析，告诫同学们对生活中用电的细节要时时留心，买商品不要贪图便宜，对此事要引起重视，避免酿成大祸。同时，邓老师还讲述了他在寝室检查工作中发现许多自制插座、私接电线等不良安全用电的行为，也发现了热得快、电吹风等大功率用电器，通过分析强调，给同学们敲响警钟。对本班消防安全宣传工作做重要指示
　　二、教室防火涉及人身安全的预防通过漫画和图片进行了详细说明，同时和全班同学共同学习了其他校发生火灾的主要原因，火灾的扑救与火场逃生，使用电源插座怎样注意防火，灭火的四种方法，以及教室和寝室楼道上配有的泡沫灭火器的使用方法;最后总结了防火十法、灭火十招、逃生十策，让同学们对火灾的预防与处理有了一定的理论经验。
　　班会总结：
　　通过本次主题班会使大学生们深刻了解到消防安全的重要性，引起了我们关注并构建和谐安全校园的意识，提高了同学们自身的安全意识，使同学们更多更好地了解校园中的一些不安全、不和谐因素及现象，突出了建设和谐校园的重要性和任务的艰巨性。
　　消防安全主题班会总结
　　20xx年x月x日下午x点x分，我班召开了消防安全教育主题班会。班会主要是针对近期生活城某宿舍因违规用电火导致火灾而召开的。为了响应学校和学院的高度重视，班会由班主任石满祥老师主持和召开。
　　通过这次的消防安全教育主题班会，我班的消防安全意识有所加强，同时也大大地提高了大家的消防防范意识，积极地以行动来响应这一班会主题。总体来看，班会召开得比较顺利，现把工作总结如下：
　　首先，我班整体的消防安全防范意识有所增强。因为近期，我校某一宿舍因违规用电发生了火灾事件，这个事件大大引起了同学们的注意和关心，大家都高度重视这次的主题班会，积极地走到一起，共同探讨了相关的消防安全问题。
　　其次，在班主任老师的带领和指导下，我班组织了消防安全检查小组，高度重视我们的日常宿舍消防安全。为了响应学校和学院的消防安全教育安排，班主任积极组织班级成立了消防安全检查小组，指导同学们落实好到每间宿舍认真检查宿舍各方面的消防安全，时刻互相提醒不要乱用违章电器，注意手机充电器、mp3充电器等一系列的用电器安全，要注意在离开宿舍的时候关好用电开关等系列工作。
　　再次，主题班会的气氛相当的好。由于这次的班会的主题十分贴近我们的生活，而且与我们的日常生活有相当重要和密切的关系，大家都十分关心相关的一系列问题，都十分认真的听取老师的意见，积极地与班主任交流和沟通，积极的响应气氛非常活跃。
　　最后，班干认真负责。这次的主题班会下来，班长为班会期间不能出席的同学重新传达了班主任老师的话语，认认真真的把安排通知到位，并组织了各宿舍舍长或学生代表到各个宿舍检查提醒，十分的认真负责。
　　在这次的班会当中，也有某些地方做得不足。第一，由于班会召开得比较仓促，班会的地点临时变动大。在召开班会之前，我们班的班会地点更改了3次。不是课室有人上自习就是有人要上课，课室发生冲突。第二，班会出席人数不全。由于这次的班会在星期三下午举行，因为要上选修课，个别同学没能参加班会。
　　因此，我们要高度重视和改善这次主题班会中不好的地方，努力把准备工作准备充足，协调好开会时间和地点，注意各项各方面的小问题，慎重考虑和预备第二方案，争取在以后的班级工作做得更好。
消防安全主题活动方案设计 第15篇
　　一、活动时间
　　20xx年xx月xx日
　　二、活动内容
　　(一)体验教育活动
　　各班深入开展消防安全“五个一”系列活动。即：每班出一期消防安全黑板报、上一堂消防安全教育课、观摩一次灭火器使用演练，向父母写一封消防安全倡议信、组织一次消防安全知识培训。
　　(二)小手牵大手活动
　　通过“小手拉大手”活动，由学生向家长宣讲消防安全知识，带动更多的家长主动参与到消防安全工作中来，从而营造良好的消防安全环境。
　　(三)宣传活动
　　要充分利用校园广播、宣传栏、黑板报、手抄报、绘画等形式向红星师生广泛宣讲消防安全常识。
　　三、活动要求
　　1、学校班主任及科任教师要充分认识开展本次宣传教育活动的重要意义，要在红星师生中大力宣传动员，倡导师生积极参与，营造良好的消防安全工作氛围。
　　2、要结合本校实际，因地制宜地创新开展工作，要成立相应组织，责成专人负责，确保各项宣传教育活动取得实效。
　　3、学校各班要在消防宣传周活动期间，认真细致地排查存在的消防安全隐患，做到边排查边整改，确保学校的消防安全。
　　4、学校要认真总结经验做法，并于11月9日下午3：00前将书面总结上交联校。
消防安全主题活动方案设计 第16篇
　　活动目标：
　　1、初步懂得要注意一些保护自己的简单常识，知道不做危险事情。
　　2、乐意大胆地把自己的想法告诉大家。
　　活动准备：
　　幻灯片等
　　活动过程：
　　一、情景导入，引起幼儿对活动的兴趣
　　1)出示小熊维尼，引起幼儿的兴趣：今天唐老师请来了一位小客人，你们看是谁呀，出示小熊维尼(小熊维尼)
　　2)引导幼儿与小熊维尼打招呼
　　3)师：维尼它怎么了，怎么身上有那么多的创可贴?幼：维尼受伤了。师：维尼哪里受伤了?，提问让幼儿发散思维，尝试着幼：可能被人欺负了，师：有可能的。幼：可能摔跤了：(师转向维尼;你摔跤了吗，)被妈妈爸爸批评了(我也这样想)
　　4)我们来听听到底发生了什么事?
　　二、用一个故事导入在家里什么锦江是危险，并联系幼儿生活经验进行拓展。
　　1、听故事，理解故事内容
　　1)师：它怎么会受伤的?
　　2)师：你们受伤过的?能不能告诉小熊维尼你是怎么受伤的?(请幼儿详细描述自己受伤的过程)师：所以小朋友要小心桌子的角，小朋友之间互相玩的时候要特别当心——让幼儿阐述自己受伤的地方和过程，由小熊维尼的故事联系到幼儿本身。
　　3)教师总结：(对着维尼说：)你下次玩的时候一定要小心了，现在，和小朋友一起学本领吧。
　　2、出示幻灯片，幼儿仔细观察
　　师：看，这是唐老师的家，请你们找一找，我们家里有哪些锦江，小朋友要特别注意，不能随意乱碰
　　师：我们在家里能不能拿了尖尖的锦江乱跑幼：不能，师：我们千万要小心，不能向红红一样乱跑，不然，会弄伤自己的。师：门的后面，我们要小心，不然会维尼一样受伤的。热水瓶小朋友不能碰，如果热水烫在身上，可疼了。
　　师：刚才，小朋友在我家里发现那么多要特别注意，不能随便乱碰的锦江，(总结小朋友说过的几处危险的地方)小朋友，你们在自己的家里一定要小心，不要变成邦迪小朋友，好吗。那除了这些事情之外，还有没有哪些事情我们也要特别小心的?比如;马路上，幼儿园等，公园里。
　　三：活动的延伸
　　布置情景，引导幼儿判断正确与否
　　师：图片上的这几个小朋友做的对不对?教师总结：今天我们和维尼一起学了很多本领，还知道很多事情是危险的，危险的事情能做吗，我们要做一个健康安全的好宝宝。
消防安全主题活动方案设计 第17篇
　　一、活动背景：
　　为深入开展学校安全工作宣传教育，传播安全知识，弘扬安全文化。坚持以人为本，坚持安全发展，坚持“安全第一、预防为主、综合治理”的方针，推进学风建设，为同学提供一个良好的安全的生活学习环境，以落实“安全活动月”各项措施为主线，普及安全法律知识，推进学校安全文化建设，以及人才挖掘，培养学生储备干部，我系将举办“安全伴我行”演讲比赛。
　　二、活动主题：
　　围绕“安全伴我行”这一主题，进行校园安全与学生生活、学习工作等与学校生活息息相关的各个方面为题材，进行演讲。
　　三、活动对象：建筑工程系在校高职学生。
　　四、活动时间：
　　五、活动目的：
　　贯彻落实学院安全教育月活动方案的实施。
　　提高广成都年会策划公司学的安全素养与安全意识。
　　为同学学习生活的正常安全开展，提供良好的氛围。
　　为系部建设人培养做好挖掘储备。
　　六、活动流程安排：
　　1、初赛，11月02日7：00进行初赛，由团总支、学生会干部组成评委小组到各个班级进行评选，每班选取3~5名优秀选手进入下一轮的复赛。(要求班级每一位同学都要进行安全知识演讲)
　　2、复赛，11月4日进行复赛，复赛地点时间另行通知，进入复赛的选手现场进行抽签演讲，由评委小组现场打分，进入前8——10名者，晋级总决赛。
　　3、决赛，11月9日7：00进行决赛，决赛地点现拟定与行政楼四楼会议室，由老师组成评委小组，对各位选手进行相应的打分、总结和点评，并颁发荣誉证书。
　　七、评分标准及参赛要求
　　本次演讲比赛设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名、优秀奖若干。
　　要求及评分标准(共10分)
　　1、演讲内容可涉及校园安全的各个方面，要求形式生动活泼，语言通俗易懂，事例真实感人，体现思想性、教育性、健康性。(1—3分)
　　2、选手采取站立式脱稿演讲的方式，使用标准普通话，演讲要有较强的亲和力和感染力，用亲切朴实、生动感人的语言、声情并茂的演讲风格来调动现场气氛，引发现场观众的感触和共鸣。(1—3分)
　　3、参赛选手须衣着整洁、大方得体，能充分展现出系部学生的形象和风采。(1—2分)
　　4、每人演讲时间控制在3——5分钟内，整体效果情况良好。(1—2分)
　　(最终评分为去掉一个分与最低分后的平均分为选手最终得分)
　　八、注意事项：
　　1、团总支、学生会干部，要负责好比赛现场的纪律安全，服务工作，并做好人数清查。
　　3、各班班长。团支部书记负责好各班有序安全的进场并按指定位置就坐，不得有提前离场情况。
　　2、到赛人员注意会场的清洁卫生，保持良好的形象。
　　3、比赛结束后各个负责人做好会场的整理布置。
　　九、活动总结
　　各部门要对本次活动作出总结并及时上交，对活动资料要进行整理保存。
消防安全主题活动方案设计 第18篇
　　一、交通安全
　　二、公共场合五注意
　　(1)不接受陌生人的.同行或做客邀请。
　　(2)人群拥挤不要好奇，应远离人群以保护自己
　　(3)公共场所玩要有大人带领，遵守安全规则，采取到保险措施。
　　(4)若被推倒，要设法靠近墙壁，身体面壁蜷成球状，双手在颈后紧扣，以保护身体最脆弱的部位。如有可能，抓住一样坚固牢靠的锦江。
　　(5)发现有人摔倒，要马上停下脚步，同时大声呼救，告知后面的人不要靠近。
　　三、寒假在家里也要注意安全：
　　1、不暴饮暴食，按时吃饭
　　2、不吃“三无”食品和过期食品
　　3、外出游玩，在无家长陪伴的
　　4、一个人在家时要锁好门窗，不乱动煤气，不能给不认识的人开门，接到陌生人的电话时，告诉他爸爸妈妈现在不方便接电话，不要让他知道你一个人在家;
　　5、注意户外活动安全，外出要征得家长同意，不在危险地带玩，不做危险游戏。把自己的去向和返回时间告诉家长，有什么情况要及时与家长联系。
　　6、不用湿手摸电器，发现别人触电不能用手拉，要用干木棒把电源打掉情况下，严禁到沟、河、海、森林、水库等处玩耍。
　　四、注意火的安全
　　1、不准玩火，不得携带火种，发现火灾不得逞能上前扑火，要及时报告大人或报警。
　　2、小心、安全使用煤气、液化气灶具等。
　　3、燃放烟花爆竹时一定要注意安全，最好做到不放或在家长的指导下燃放。
　　五、注意饮食安全
　　六、注意精神安全
　　七、注意其他方面的安全
　　1、防溺水
　　2、不要玩火
　　3、远离网吧
　　4、不要滑冰
　　孩子的安全也需要家长的守护，寒假即将到来，愿每个孩子都度过一个快乐的假期。
消防安全主题活动方案设计 第19篇
　　一、设计意图：
　　清晨，明明一来园就同大家介绍昨天在公共汽车上，妈妈手记被偷，以及众人帮忙抓小偷的事情。小朋友们听得非常投入，并自发地加入讨论。抓住孩子的这一兴趣点，自然就产生了“生活中的防盗”的主题，这个教育内容源于幼儿的生活，又是孩子感兴趣的事物和问题，既可以满足幼儿的需要，反映最近发展区的水平，又有助于提高幼儿的自我保护意识，拓展孩子的视野，具有非常现实积极的意义。
　　二、目标：
　　1、结合生活实际，了解防盗的设施与方法。
　　2、乐于探索、交流与分享，激发求知欲、创造力。
　　本目标从认知、能力、情感等多角度确立，内容涉及社会、健康、科学、美术等多个领域，力求“既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展”。
　　三、准备：
　　1、幼儿收集的各种防盗设施、方法的图片资料。
　　2、介绍“电视监控”“报警系统”、“电子门”“保险柜”的录象。
　　3、画有“住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园”的图片。
　　4、红色水笔人手1支。
　　5、实物投影仪1台。
　　幼儿收集资料的过程同时也是经验准备的过程，教师在交代任务时，把自己纳入其中一分子，以合作者的身份介入，突出了孩子的主体性。但教师在准备时，着眼点在考虑孩子收集有难度的材料，同时尽量准备可以用不同的手段来展示的，如多媒体课件、录象等较为生动的形式。
　　四、过程：
　　1、利用生活经验引出课题
　　讨论：你们家有没有被偷掉过锦江，是怎么一会事?
　　(从孩子熟悉的生活内容入手，孩子参与踊跃，描述绘声绘色，兴趣充分激发)
　　2、了解各种防盗方法。
　　(1)幼儿介绍自己了解的防盗方法。
　　(通过实物投影仪，幼儿把准备的图片资料在电视屏幕上展示，并介绍给大家)
　　(2)幼儿布置展板，教师鼓励幼儿观看并相互介绍。
　　[活动前与家长的沟通非常有效，在家长的支持下，孩子准备的材料非常丰富：有各种各样的门、防盗窗、猫眼、围墙以及外墙上嵌着碎玻璃的照片;有从网上下载的从古至今形状各异的锁(包括指纹锁、密码锁、插卡锁)的图片资料;农村双重门的模型;密码箱、锁、家庭报警器等实物;在银行工作的家长还拍摄了101运钞车、全副武装的防暴运钞员的照片;公安家长提供了警车、警员的照片;外企家长打印了电子门、保安室的资料……]
　　(这个环节，有意关注幼儿个别差异，尤其是在活动前重点帮助了个别能力差的幼儿准备材料，使他们此时感受同伴欣赏与鼓励，激发学习的欲望。努力体现在教与学的过程中，实施发展的全面性与差异性原则，探索集体教学与个别化教学的问题。)
　　(3)鼓励幼儿把知道的更多的防盗方法介绍给大家。
　　(在整个交流中教师注意归类提升。如幼儿讲到“卷帘”时，请大家介绍还知道哪些防盗门。)
　　(在交流中注重拓展。孩子讲到电子探头时，抓住话题讨论展开，孩子从住宅小区——银行、商店等公共场所——公共汽车等多方面思考，教师及时播放幼儿熟悉的新村内电视监控系统的录象。并将拍摄的红外线报警系统、电子门、保险柜在孩子讲到相关内容时播放，用生动的画面帮助幼儿进一步了解并拓展视野)
　　(在交流中注重体验。当孩子介绍家庭报警器，请他临时安装在活动室的门上当场演示;讲到密码锁时，请幼儿猜密码，感受密码的奇妙功效。)
　　(在交流中及时生成新的课题。幼儿在讨论电子警察时，有幼儿说到公路上的装置，“这个电子系统的到底有什么功能呢?”“公路上还有哪些装置?”教师把这个问题还是抛个孩子，让他们去探究，并作为一个新的课题。)
　　3、通过讨论提高自我保护意识。
　　(1)“有了这么多的防盗方法是不是一定安全了，为什么?”
　　(2)“原来，小偷是会想尽坏主意偷锦江，所以我们在平时生活中还要注意些什么?”
　　(3)“如果我们真得发现小偷该怎么办?
　　(陈鹤琴先生认为：“儿童离不开生活，生活离不开健康教育”。而健康教育的出发点与归属点是提高幼儿的生活质量和保护自己的能力。这一环节的讨论，旨帮助孩子养成随手关门、上锁、开门先看猫眼等健康生活方式，知道有情况先打110，提彭山全意识。)
　　4、游戏：设计防盗方案。
　　(1)鼓励几个小朋友结成一组，在高新的住宅小区、银行、博物馆、超市、幼儿园的图纸上画上不同的防盗方法。
　　(小组的共同探究，增加了更多的相互交流与协作的机会，在观点的相互碰撞中丰富新的知识，从同伴那里得到更多的信息、经验，促进幼儿不断思考完善自己的观点。同时为了完成任务，幼儿必需作出合理的分工，获得有益的经验。)
　　(2)巡回指导时鼓励幼儿设计发明新颖的防盗方法。
　　(在开放的有准备的环境中，幼儿的创造力得以充分的展示，图纸上的设计丰富多样，有警犬等动物守门，更有高科技的触报系统，有的幼儿还运用科幻动画片的情节并加以独特改良描绘出来)
　　5、活动延伸：
　　幼儿介绍自己的设计创造。
消防安全主题活动方案设计 第20篇
　　一、指导思想
　　以安全法律法规为准绳，坚持“安全第一，预防为主”方针，切实做好学校师生安全教育，综合整治校园安全隐患，防患于未然，以保障学校红星师生人身财产安全和学生健康成长。
　　二、活动目的
　　通过开展“安全教育日”活动，进一步强化学校安全教育工作，帮助学生树立安全意识、掌握安全知识、提高自我保护能力，动员全社会共同关注和支持学校安全工作，保证学校的教育教学工作健康有序的开展。
　　三、活动时间
　　3月28日至4月3日
　　四、活动内容
　　1、利用升旗仪式进行一次安全教育。
　　2、对全校设施设备进行一次安全大检查，找出安全隐患，针对校园门、窗、教室、专用教室、电脑室可能存在的问题认真排查，做好记录，发现隐患，解决问题。
　　3、各班利用班队课开展一次以安全教育为主题的活动，记好活动过程，写好活动小结。
　　4、开辟一组安全宣传橱窗，深入浅出地将安全知识普及学生。
　　5、利用红领巾广播时间宣传“学生安全知识”。
　　6、每天有值周员在早操、课间操、课间活动时间到岗值勤，预防危险事情的发生。
　　7、营造事事讲安全，人人懂安全的氛围。教育学生“行走靠右行、课间不做危险游戏、下课有序出教室不拥挤、不奔跑”等。
　　8、活动中，各班以班级为单位开展评比活动，在班级中评选几名“班级安全小卫士”。
　　9、组织紧急疏散、在学校统一指挥下，班主任组织指导，进行突发事件逃生训练。
　　10、开展“家庭隐患我排查”、“学校隐患我排查”征文活动。
　　五、活动要求
　　1、根据中心小学的要求，结合本校实际，制订切实可行、具有自身特色的安全教育活动方案，有计划、有组织地开展安全教育活动。全体教师密切配合，努力将活动落到实处。
　　2、充分发挥学校广播、黑板报、校报等教育阵地，开展安全教育主题宣传活动。
　　3、通过丰富多彩的安全教育活动和防范训练活动，加强对学生的安全教育，不断提高师生自我保护意识和能力。
　　4、各班将开展“安全教育活动”的情况做好总结。
　　5、学校结合安全教育周活动，加强自查自纠，对本校进行全面的安全检查，预防校园安全事故，做到有检查、有记录、有落实整改的措施。
　　六、后续工作
　　活动结束以后，我们将坚持安全工作“常抓不懈、警钟长鸣”的方针，继续深入细致、有条不紊地开展上述活动，不断完善和巩固相关安全制度，目的在于以“安全教育周”活动为载体，不断加强学校师生安全工作，牢固树立“安全教育第一，责任重于泰山”的防范意识，为师生营造一个安全健康的育人环境。
消防安全主题活动方案设计 第21篇
　　教学目标：
　　1、了解校园安全隐患。
　　2、掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
　　3、进行预防灾害，预防突发事情的教育。
　　教学重点：
　　掌握安全知识，培养学生“珍爱生命，安全第一”的意识。
　　教学过程：
　　一、导语：
　　同学们，生命就像早上盛开的花朵，就像香甜的蛋黄派，就像水灵的葡萄，它是美好而鲜嫩的。因为有生命，我们才能享受生活的快乐，才能和父母幸福的生活在一起。生命安全高于天，父母给你的生命只有一次，所以每个人都要珍惜生命、注意安全。今天，就让我们大家一起，学习怎样保护这珍贵的生命，注意生活中的安全。
　　二、上下楼梯、课间活动及集体活动中应该注意的安全事项：
　　1、上下楼梯、课间活动应当注意什么?学生讨论、交流后，教师总结。
　　2、集体活动中要一切行动听指挥，遵守时间，遵守纪律，遵守秩序，语言文明。
　　三、学生饮食安全注意事项：
　　不吃过期、腐烂食品，有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在安全的地方。禁止购买用竹签串起的食物：油反复使用，竹签容易伤人，食品卫生得不到保证，油炸食品有致癌物质。
　　四、交通安全注意事项：
　　行人、车辆靠右走，过马路要走斑马线，注意观察来往车辆，红灯停，绿灯行，遵守交通规则。
　　五、溺水
　　学生讨论：溺水原因主要有以下几种：不会游泳;游泳时间过长，疲劳过度;在水中突发病尤其是心脏病;盲目游入深水漩涡。在游泳时要注意哪些问题?学生分组讨论。
　　教师小结：未经家长、老师同意不去;没有会游泳的成年人陪同不去;深水的地方不去;江溪池塘不去。未成年人发现有人溺水，不能冒然下水营救，应立即大声呼救，要在急救的同时，要迅速打急救电话，或拦车送医院。
　　六、安全小常识
　　临危逃生的基本原则：保持镇静，趋利避害;学会自救，保护自己;想方设法，不断求救;记住电话，随时求救：“119”—-火警“120”—-急救“110”—-报警“122”—-交通事故报警
　　打电话时要说清地点、相关情况、显著特征。
　　七、小结
　　生命是美好的，生活是多姿多彩的，而要拥有这一切的前提是安全。所以我们一定要时刻加强安全意识，努力增强自我防范能力，做到警钟长鸣!
消防安全主题活动方案设计 第22篇
　　活动时间：
　　20xx年1月12日
　　活动地点：
　　教室
　　活动主题：
　　“寒假安全教育”
　　活动过程：
　　为了同学们的身心健康与生命安全，为了大家过一个愉快而又充实的寒假。彻底杜绝就假期期间学生一切非正常事故的发生，请大家遵守以下规定：
　　一、外出活动及交通安全
　　1、不到水库、机井、塘坝、水窖、河道沙坑等地方滑冰。恶劣天气不在危险建筑物、大树下避雨雪、不玩火、学会防火、防电、防煤气中毒等安全常识。
　　2、不到悬崖、陡坡、易塌方的沙、土坑等地方玩耍，不攀爬树木、高大建筑物等。
　　3、 不在危险的地方玩耍，不做任何带有危险性的游戏，及时远离危险因素。
　　4、不打架斗殴，不搞恶作剧，不做有损自己和他人的事。
　　5、外出路上要遵守交通规则，不骑自行车上路，不乘坐无证车，不乘坐酒后驾驶的车辆，出行注意交通安全。
　　6、未经家长同意，一律不准私自、探亲、访友，离家时一定要与父母打招呼。
　　7、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
　　二、饮食卫生安全
　　1、不饮用不卫生食物，不喝生水，不吃凉饭菜，寒假期间，保持良好的饮食习惯，不要暴食暴饮。
　　2、注意个人饮食卫生。
　　3、不食用三无食品。
　　三、用电用火用气等方面的安全
　　1、掌握安全用电常识，不随便触摸电器设备。不靠近有电电源，不随便动各种插头，不撕拉乱接电线。使用电器需由家长指导。
　　2、掌握正确使用液化气常识，不单独开液化气炉灶，预防煤气中毒。
　　3、不玩烟花爆竹等危险物品。不玩火、远离火源，注意消防安全。
　　四、社会公德方面
　　1、遵守社会公德，遵纪守法，不做任何损害老百姓利益、危及他人生命财产安全的事情。
　　2、崇尚科学，不参加任何封建迷信活动和邪教组织;严禁参与赌博与变相赌博，严禁听、看不健康的音像与书刊，严禁进电子游戏室、网吧、歌舞厅活动，看有益电视节目。
　　3、孝敬父母、团结邻里、关爱幼小，自己能做的事情自己做，帮助父母干力所能及的家务活。
　　五、假期作业方面
　　期末考试即将来临，希望大家在假期里以复习功课为主，好好学习，认真复习功课，保质保量完成假期作业;
　　以上诸条希望大家认真落实，请家长帮忙监督和加强自我管理、自我约束，各科作业做完后请家长检查。我们相信，只要我们共同努力，你一定能过一个安全而有意义假期。
消防安全主题活动方案设计 第23篇
　　一、活动目的
　　在全体学生中牢固树立“生命之美”的理念，积极引导学生认识生命之珍贵，感受生命之美好，积聚生命之力量，绽放生命之光芒。
　　二、时间安排
　　20__年5月
　　三、活动内容
　　(一)主题征文评比。以“生命之美，你我共绘”为主题撰写征文，深入阐释主题内涵，引导学生思考和认识生命之美。
　　(二)心理绘画征集。以绘画形式表达出对生命的深刻理解，增加活动趣味，引导学生了解生命的意义和价值。
　　(三)心理主题讲座。针对特定学生群体，开设心理主题讲座，如就业心理调适、学习方法指导、情绪控制等，帮助学生提高自助的能力。
　　四、活动要求
　　(一)高度重视，精心组织。各系部要高度重视此次活动，强化全员参与意识，充分发挥心理健康教师、班级心理委员和班主任的主体作用。
　　(二)发挥优势，形成特色。各系部可根据自身资源优势，选择1至2种形式进行活动开展，也可以根据主题创新活动形式，形成系部特色，真正依托此项工作促进师生的快乐成长。
　　(三)完善过程性资料。各系部需形成切实可行的活动方案，并将过程性资料妥善留存、备查。
消防安全主题活动方案设计 第24篇
　　一、活动目的：
　　结合全国中小学生安全教育日活动，让学生学习消防知识，提高消防意识，抓好安全教育，学校少先队与新会消防大队联合开展“提高消防意识共创和谐校园”消防安全教育活动。通过参观消防大队、观看消防演练、内务整理等方式途径，进一步提高学生的消防安全素质。
　　二、活动对象：
　　四年级全体师生
　　三、活动时间：
　　20__年3月29日，第五周星期四下午。(如果下雨活动改期，具体时间另定)
　　集中时间：3：20(不做眼保健操)集中地点：升旗台前。出发时间：3：30，活动时间4：00—5：00，学生放学时间5：30。
　　四、活动地点：
　　新会消防大队
　　五、活动过程：
　　1、以级为单位先集中在操场，统一出发，顺序和负责集合的教师：赵__
　　2、在消防大队开展活动：集好队坐下——观看消防演练——请梁书记讲话——赠送纪念品(交给梁书记)——参观内务整理——各级派2位代表坐消防云梯车——活动结束回校。
　　六、活动要求：
　　1、活动联系：黄主任
　　2、各中队做好纪律、交通安全、礼貌等教育。
　　3、各中队排四列中队、统一校服(短袖衣、长裤子)、红领巾，中队旗。
　　4、各级选2位身体健康、没有畏高症、纪律好的学生坐消防云梯车。
　　5、守路口：级龙泉驿演艺公司排老师，交警协助。
　　6、照相：__楼。
　　7、横额：星期三上午完成并送到消防大队
消防安全主题活动方案设计 第25篇
　　1、激发幼儿的探究欲望，体验活动的乐趣。
　　2、丰富幼儿安全保护经验，提高自我保护能力。
　　3、使幼儿懂得危险物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
　　二、活动准备：
　　生活物品若干(包括有危险因素的物品，如：打火机、插座、电线、风扇、热水器、小刀等)
　　三、活动重点与难点：
　　活动重点：提高自我保护能力，学会简单的自救方法。
　　活动难点：引导幼儿了解哪些物品容易给人带来危害，学会简单的自救方法。
　　四、活动过程：
　　1、引导幼儿观察图片，说出这些物品的名称，了解这些物品在生活中的应用。
　　2、请幼儿结伴讨论：日常生活中，有哪些物品有危险?为什么?教师指导幼儿结合经验积极表达自己的看法。
　　3、幼儿分组操作活动：从图片中找出有危险的物品，向本组小朋友介绍自己图片的内容，并说出如果乱动这些物品会造成什么样的危害。
　　4、请幼儿分组讨论：如果发生意外，应采取自救自护的方法，了解学习意外事故的自救方法。
　　(1)发生火灾时迅速撤离现场并大声呼救，用湿毛巾捂住鼻子，弯腰撤离到安全的地方。
　　(2)烫伤时可先用成都项目发布会冲一会儿，然后用干净的纱布或毛巾盖在上面不动，再请成人帮助去医院治疗。
　　(3)误服药物及时告诉大人。
　　(4)小刀划破了皮肤，应请成人正确包扎。
　　5、请幼儿结合生活经验，自由讨论：还有哪些地方不安全?我们应该怎样做等。
消防安全主题活动方案设计 第26篇
　　[设计意图]
　　日常生活中我们会用到许多标志，这些标志与我们的生活、安全息息相关，我们选择了几种与幼儿生活密切相关的标志，结合幼儿的生活经验，让幼儿认识并了解他们。
　　[活动目标]
　　1、鼓励幼儿在生活中做一个善于观察的有心人。
　　2、进一步培养幼儿的语言表达能力、观察能力、思维想象力和分析能力。
　　3、帮助幼儿认识生活中的一些常见标志，懂得基本的安全知识，提高自我保护能力。
　　[活动准备]
　　1、请家长协助带孩子在生活中观察常见的安全标志。
　　2、各种标志、图片若干。
　　3、布置好的“安全标志图片展览”
　　4、音乐磁带。
　　[活动过程]
　　一、教师组织幼儿在音乐声中进入活动室，并参观布置好的“安全标志图片展览”幼儿边看边说说自己认识哪些标志，它们有什么意义。(评析：幼儿在音乐声中进入活动，会有一个轻松愉快的开始，为活动打好铺垫。参观图片展，能给幼儿一个整体的红星，他们在看看说说的过程中，会互相学习，这也体现了纲要中提到的“注重幼儿间的相互作用”)
　　二、请幼儿讲讲自己知道的安全标志有哪些，丰富幼儿的认识。
　　师：你刚才看见了哪些标志?
　　幼：注意安全标志、防火标志、公用电话标志。
　　师：它们是什么颜色?
　　幼：有红的、有黑的、有蓝的。
　　师：它们各表示什么意思?
　　幼：安全标志表示应注意安全，防火标志让我们注意防火。
　　师：你以前还见过那些标志?
　　幼：我见过公共厕所的标志，我见过防电的标志。
　　(评析：幼儿看了展览后，再说出见过的标志，这样既丰富了幼儿的生活经验，又锻炼了幼儿的语言表达能力。)
　　三、引导幼儿认识几种主要安全标志。
　　1、出示饮用水的标志，师：小朋友们看，这张标志上有什么?
　　幼：是水杯。
　　师：那你猜一下是什么意思。
　　幼：是不是喝水的意思?
　　师：你们真棒，一下就猜出来了，这个标志的意思是“饮用水”。贴有这个标志的水是能喝的水。
　　2、 出示当心烫伤的标志，引导幼儿观察，师：这张标志上有什么?
　　幼：有一只手，还有一个冒热气的锦江。
　　师：那你猜一下是什么意思。
　　幼：是不是表示这个锦江很热;
　　幼：会烫伤吧!
　　师：又猜对了，这个标志是小心烫伤的意思。家里的锅、暖瓶都有可能烫伤小朋友，回家可以贴上这个标志。
　　3、 出示小心楼梯的标志，师：这幅图上有什么?
　　幼：一个人，还有一个台阶。
　　师：这个人在干什么?
　　幼：他想上台阶。
　　师：他上去了吗?
　　幼：好像是要摔倒。
　　师：这个标志的意思是“当心楼梯”，上下楼要注意安全。
　　4、 师：你们真厉害，都能猜出来，还有最后一张，瞧，这上边是什么?
　　幼：一个箭头。
　　幼：像是闪电。
　　师：这是一个拐弯的箭头，它表示当心触电。贴幼这个标志的地方，我们不能用手摸，更不能在这里玩，我们要远离这个地方。
　　(评析：教师边出示图片，边引导幼儿观察，让幼儿自己去发现图片上标志表示的意思，发展了幼儿的想象力、思维能力。)
消防安全主题活动方案设计 第27篇
　　活动目标：
　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。
　　2、能仔细观察、分析哪些食品时安全的，哪些食品存在安全隐患。
　　活动准备：
　　1、各种食品包装袋及瓶、罐。
　　2、霉变及变质的食品若干。
　　3、教学挂图。
　　活动过程：
　　1、活动导入，谈话活动。
　　教师：小朋友们，你们有没有注意过食品包装上的安全信息呢?在正规超市买的食品外包装上会有生产日期和安全标志，你们知道吗?
　　2、活动展开：观看教学挂图。
　　(1)观看教学挂图，认识生产日期和安全标记。
　　①教师出示挂图上的生产日期及安全标志的图片，请幼儿观察并辨认。
　　教师提问：图中的食品包装袋和牛奶瓶上有什么数字和图案?它们有什么用?
　　②教师给出正确答案：这是生产日期、保质期以及安全标记。它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品时安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。有安全标志的食品是安全的，没有安全标志的食品不要购买。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、安全标志。如果你不会计算保质期到什么时候，可以问问身边的大人。
　　(2)观看教学挂图，学习分辨变质食品的正确方法。
　　①教师出示挂图上其他三幅图片。
　　教师提问：面包上面有什么，还能吃吗?成都后搁了一段时间的食品怎样才能知道有没有变质呢?牛奶、豆浆能在温室下放很久吗?
　　②请幼儿回答，大家评论。
　　③教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。
　　3、活动展开：实地观察分辨哪些食品是安全的，哪些食品存在安全隐患。
　　(1)师：我这里有一些食品的包装以及各种食品，请小朋友来当食品检验员，检查一下哪些食品是安全的，哪些食品不安全。
　　(2)每次请3~5名幼儿，并集体检查讨论。
　　(3)讨论零食中的安全隐患，克制自己，少吃或不吃零食。
　　4、活动总结：在生活中，小朋友们要少吃或不吃不健康的零食，发霉有毒的食物不能吃，也不能因为食物好吃就暴饮暴食。
　　反思：
　　通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。
消防安全主题活动方案设计 第28篇
　　教学目标：
　　知识与技能：教会学生遇到火灾时运用的自救常识。
　　过程与方法：让学生掌握基本消防安全知识，运用图片和视频相结合的方法吸引学生注意力，快速掌握基本方法。
　　情感态度与价值观：培养临危不惧、见机行事、科学“治”火的意识。
　　教学重点：树立火灾自护自救的观念，增强安全意识。
　　教学过程：
　　一、认识火灾
　　在社会生活中，火灾是威胁公共安全，危害人们生命财产的灾害之一。俗话说：“水火无情”;“贼偷一半，火烧全光”。当今，火灾是世界各国人民所面临的一个共同的灾难性问题。它给人类社会造成过不少生命、财产的严重损失。
　　请大家看一下图片，你知道这几个标志是什么意思吗?
　　这节课我们就来认识一下火灾的危害和我们面对突发火灾应该怎么办,以及通过所发生的火灾事例我们能够得到什么样的教训和在以后的生活中我们应该注意哪些方面。
　　1、火灾事故发生的原因有哪些?(学生讨论)
　　师：你知道发生火灾的原因有哪些呢?
　　火灾事故发生的原因主要有：放火、用火不慎、玩火、吸烟、电器违章操作、自燃、雷击以及其他因素如地震等引起。
　　2、火灾的危害
　　近几年来，我国每年发生火灾约4万起，死20__多人，伤3000—4000人，每年火灾造成的直接财产损失10多亿元，尤其是造成几十人、几百人死亡的特大恶性火灾时有发生，给国家和人民群众的生命财产造成了巨大的损失。
　　二、应对方法
　　师：发生火灾时你会怎样做?
　　发生火灾时不要慌张，采取有效方式来灭火。必要时要拨打报警电 话“119”。
　　如：家中起火，不要慌张，应根据火情及时采取相应措施：如果炒菜时油锅起火，迅速将锅盖紧紧盖上，使锅里的油火因缺氧而熄灭，不可用水扑救。
　　房间内起火时，不能轻易打开门窗，以免空气对流，形成大面积火灾。
　　纸张、木头或布起火时，可用水来扑救，而电器、汽油、酒精、食用油着火时，则用土、沙泥、干粉灭火器等灭火。
　　三、认识消防标志
　　在公共场所遇到火灾时，要依据消防标志进行逃生，所以，消防标志的认识非常重要。
　　四、火场逃生方法
　　一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，也有人死里逃生。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自
　　救与逃生知识，就有极大可能拯救自己、拯救他人。
　　我们来看一段视频，看看一旦发生火灾怎样快速、安全的逃离现场。
　　五、我来考考你
　　比一比，看谁答得又快又准确。
　　通过今天的防火专题教育,我相信大家也都掌握了一些防火的知识.火灾无情,所以我们要尽量避免火灾,万一发生火灾,我们要沉着冷静,用自己学的知识有效地保护自己.当然,最重要的还是我们要预防火灾,提高大家对火灾的警惕,经常检查火灾隐患,这才是杜绝发生火灾的根本.最后,祝同学们及你们的家人永远都平安幸福。
消防安全主题活动方案设计 第29篇
　　为进一步推动社会各界持续关注消防、学习消防、参与消防，强化单位和公民消防安全责任落实，不断提升全民消防安全素质，夯实社会火灾防控基础，维护消防安全形势稳定。结合我乡实际，特制定本方案。
　　一、活动时间
　　20xx年11月1日至11月30日
　　二、活动主题
　　落实消防责任，防范安全风险
　　三、活动内容
　　（一）开展消防主题“大宣传”。各村、乡直有关单位要进一步增强消防安全主体责任落实意识，按照“党政同责”、“一岗双责”、“管行业必须管安全”、“管业务必须管安全”的原则，围绕“落实消防责任，防范安全风险”主题，提前策划，结合辖区实际，布置开展“119”消防宣传月系列活动。
　　（二）开展消防安全“大培训”。组织开展1次消防安全学习培训，重点围绕消防法律法规以及电动自行车和工作、生产、生活等方面的消防安全开展警示教育，明确岗位消防工作职责和公民消防法律责任，做到“一懂三会”（懂得本岗位火灾危害性和防火措施，会报火警、会使用灭火设施、会逃生自救）。企业、学校、餐饮娱乐场所、养老院、宗教场所等人员要作为重点，加强针对性消防宣传教育培训。
　　（三）开展消防责任落实“大检查。各村要组织开展1次消防安全责任“大检查”活动，查摆消防安全责任履职情况，找准消防安全工作弱点、难点，严格落实消防安全主体责任及消防安全措施。
　　（四）开展消防安全“大提示”。各村、乡直有关单位要充分利用各种载体开展消防安全宣传提示。要在“119”消防宣传月期间加大消防宣传、消防安全提示播发频次，强化电动自行车火灾警示、消防法律责任以及火灾报警、逃生常识宣传，切实引起社会各界对消防安全工作的重视。各村要利用宣传栏、电子显示屏、微信朋友圈等新媒体增加落实消防安全责任和消防安全知识、消防工作提示的推送频次。各村要通过村村通喇叭经常性播放农村防火知识。
　　四、工作要求
　　（一）高度重视，严格落实。“119”消防宣传月活动是一项社会性、全面性活动，是提高全民消防安全素质和自防自救能力的重要手段。各村、乡直有关单位要切实提高思想认识，强化主体责任意识，细化分工、明确责任，围绕主题开展贴近实际、富有成效的消防安全学习宣传活动。
　　（二）深化协作，因地制宜。各村、乡直有关单位要加强沟通配合，形成工作合力。此次宣传活动内容要贴近实际、结合本辖区特色、接近群众生活，最大限度地扩大消防安全教育覆盖面。
　　（三）广泛宣传，形成机制。各村、乡直有关单位要将消防宣传月活动与消防安全专项整治三年行动紧密结合起来，以浓厚的宣传氛围持续推进消防安全专项整治三年行动开展，并及时总结工作经验，建立消防宣传教育长效工作机制。
消防安全主题活动方案设计 第30篇
　　一、音乐活动导入。
　　师：有一群乡下老鼠要到城里去，我们出发去看看吧。
　　教师播放背景音乐——《乡下老鼠》带领幼儿进入活动室。
　　师：乡下老鼠来到城里，发现有什么新奇的锦江?我们认识这些符号吗?让我们来长长本事，学习一成都演出公司里的交通标志吧。
　　二、红绿灯图片展示。
　　师：请小朋友们看一看，这是个什么标志?
　　幼：红绿灯
　　师：请小朋友来告诉老师，红灯代表什么意思?绿灯代表什么意思?
　　幼：……
　　总结：红绿灯是生活中重要的信号标志，告诉我们红灯停，绿灯行。
　　三、多媒体视频展示。
　　师：通过这个视频，你观察到了哪些交通标志?这些标志代表了什么意思?
　　总结：生活中有很多标志，告诉我们这里禁止干什么，可以干什么。是生活中的导向标。
　　四、认识一些禁止标志。
　　1.教师出示小黑板——一些禁止标志。
　　师：这些标志都有什么共同点?幼：
　　教师讲解每一幅图代表什么意思，带领幼儿认识这些交通标志。
　　2.出示斑马线。
　　告诉幼儿斑马线的作用。并认读儿歌。
　　五、游戏：文明小司机
　　师：我们今天学习了这么多交通标志，我们来做一个游戏——文明小司机。老师手拿红绿灯，请小朋友们仔细观察我拿的是什么灯?按信号行驶奥。评一评比一比看看谁是文明小司机。(背景音乐——《汽车开来了》)
　　六、结束部分。
　　教师带领幼儿随音乐开汽车离开活动室。
消防安全主题活动方案设计 第31篇
　　一、指导思想
　　认真贯彻落实党的十九大精神，牢固树立安全发展理念，坚持把师生生命安全放在首位，坚守安全红线，严格落实“党政同责、一岗双责、齐抓共管、失职追责”以及“管行业必须管安全、管业务必须管安全、管生产经营必须管安全”要求，坚持标本兼治、完善制度、压实责任、严格管理，全面加强学校安全隐患治理工作，坚决遏制校园重特大事故，切实维护校园安全稳定。
　　二、工作目标
　　通过加强学校安全隐患排查治理，用三年时间集中整治一批校园安全重大隐患。学校安全风险防控体系、安全管理责任体系、隐患排查治理机制不断完善，学校主体责任和部门监管有效落实，校园安全管理水平和保障机制有效提升，有效防止教育系统发生较大和重特大安全事故，校园安全形势持续稳定。
　　三、组织机构
　　1.成立__区教育系统学校安全隐患治理三年行动工作领导小组，区教委主要领导任组长，主管领导任副组长，其他班子成员为组员。负责全面统筹协调学校安全隐患排查治理整体工作，定期召开会议，研究解决实际问题。
　　2.领导小组下设办公室，办公室设在区教委保卫科，办公室主任由区教委主管副主任兼任，办公室成员由机关各科室、直属部门、各基层学校组成。机关各科室、直属部门按照职责分工，负责分管领域安全隐患排查治理督促检查和指导工作，负责协调和指导各基层学校制定具体落实方案，积极开展治理工作。
　　3.各基层学校作为安全隐患排查治理工作责任主体，要建立健全由主要领导任组长的本级组织机构，明确职责分工，压实安全责任，抓好工作落实。
　　四、治理内容
　　1.危险化学品安全隐患排查治理工作
　　各相关学校要按照《__市教育系统学校危险化学品安全综合治理三年行动计划(__年-__年)实施方案》和《__区危险化学品安全综合治理三年行动计划》的总体要求和《__区教育系统学校危险化学品安全综合治理实施方案》的工作布置，摸清危险化学品底数，辨识安全风险点，重点开展对剧毒、易制毒、易制爆试剂采购、运输、储存、使用、保管、废弃物处置等环节的专项整治，全面加强学校实验室标准建设和规范管理。学校危险化学品安全隐患得到有效管理、安全风险和重大危险源得到有效管控，学校实验室危险化学品安全管理进一步规范和强化。
　　2.大型活动安全和防拥挤踩踏隐患排查治理工作
　　各学校要严格落实市区有关规定，定期组织开展应急疏散演练，确保校内学生活动场所安全设施完好有效及通道畅通，出现紧急情况能够安全有序疏散，严防发生拥挤踩踏事故，提高全体师生员工的自防、自护、自救能力。有效治理挂账安全隐患，实现人员密集场所安全防护设施全面到位，高风险项目有效监管，安全预警机制进一步完善，因设施设备缺损导致的安全事故明显下降，师生员工安全意识和能力得到明显提升。
　　3.消防安全隐患排查治理工作
　　各学校要重点加强对教学楼、实验室、礼堂、风雨操场、学生宿舍、食堂和水电气热、地下空间、施工现场等重点场所部位的火灾隐患排查整治。消防控制室监控要覆盖到校内重点防火部位，确保防火制度落实到位和防火设施设备完好有效。加强用电管理，组织电气火灾综合治理专项工作，加强对配电设备设施和用电线路的安全检查，提高发现和消除火灾隐患的能力。
　　4.交通安全隐患排查治理工作
　　各学校要加强对全体师生人员的交通安全教育，配合交通部门做好学生上下学交通安全管理和疏导。各相关科室部门要进一步完善与公安、交通、安监等部门的协同联动机制，强化接送孩子车辆管理和执法检查，加强风险管控，依法查处超速、超员、等交通违法行为，着力解决校园周边交通拥堵问题。
　　5.施工场所安全隐患排查治理工作
　　各学校要加强对校内施工和装修现场的安全检查，强化责任落实。凡建筑施工和装修改造均要与施工方签订安全协议，督促施工方落实安全管理责任，规范施工作业。设置安全警示标志和围挡，杜绝学生进入工地现场。建筑材料使用安全环保产品。拆除校内不能满足安全要求或改变使用性质的临建房屋。
　　6.安全生产和特种设备安全隐患排查治理工作
　　各学校要重点围绕学校设施设备运行安全等方面进行安全隐患排查整治，建立工作台账，明确整改要求，切实消除安全隐患;制定校园内水电气热的安全管理规定和标准，加强实名制管理，落实责任，加大检查力度。在水电气热运行和检修过程中要杜绝中毒、触电等人身伤亡事故。加强对电梯、压力容器等特种设备的安全管理，有效治理挂账安全隐患，高风险项目有效监管，安全预警机制进一步完善，因设施设备缺损导致的安全事故明显下降。
　　7.校园食品安全隐患排查治理工作
　　各学校要严格执行《食品安全法》《__市中小学校食堂管理办法(试行)》《__市中小学校外供餐管理办法(试行)》等法律法规和规范性文件，建立学校食品安全责任体系，强化学校食品安全管理，深入开展学校食品安全隐患整治，扎实推进“阳光餐饮”工程，加强学校食堂从业人员队伍建设，完善学校食品卫生安全突发事件应急预案，全面加强学生在校就餐和外供餐管理。
　　五、工作安排
　　按照“区教委全面统筹、科室部门协调推动、学校自查自改”的原则，采取动态排查挂账、全程监督治理、严格验收销账的模式，全面治理学校各类安全隐患。
　　1.制定方案。各学校要按照市区要求和工作布置，围绕隐患治理目标、治理范围、隐患排查标准、验收标准和保障措施等内容，制定具体落实方案和年度计划，抓好工作落实。请各学校于__年11月10前将本单位具体实施方案上报区教委保卫科邮箱备案。
　　2.排查建账。一是建立校级台账，各学校按照市区总体要求并结合本单位具体落实方案，对本单位安全隐患进行认真排查，建立校级工作台账和隐患清单，逐一确定整改方案，对本级不能整改的隐患要及时报送上级部门对接整改;二是建立区级台账，由区教委保卫科牵头，各相关科室、直属部门配合，督促学校开展安全隐患自查，如实记录安全隐患排查治理情况，要按照总实施方案、学校具体落实方案和监督检查计划，依据职责分工全面开展安全隐患排查，并实时收集、动态更攀枝花全隐患信息。对排查发现的隐患、学校上报的隐患以及群众举报查实的隐患一并纳入工作台账，建立隐患清单，形成区级台账，重点挂账隐患问题报区委教工委、区教委审定后，上报区政府城市安全隐患治理三年行动信息系统。
　　3.销账核查。一是各学校对于本单位整改完成的安全隐患要组织相关人员进行验收，留存验收资料，并及时在隐患清单中销账、销号。二是各相关科室、直属部门要加强对区级安全隐患清单项目进行统筹研究，分类制定整改方案，保障和指导学校消除隐患。同时要对加强学校安全隐患治理过程的监督检查，准确掌握隐患整改完成情况，并及时在区级隐患清单中销账、销号。对涉及区级挂账安全隐患的学校整改情况，要组织相关技术人员按一定比例进行核查，并确保隐患治理到位。
　　4.总结评估。每年11月份，由区教委保卫科牵头，各相关科室、直属部门配合，组织开展“回头看”检查，对安全隐患治理效果进行再核查。同时对全区年度工作情况进行全面梳理总结，突出安全隐患治理工作成效、提炼典型经验、分析存在的问题，形成总结报告。经区委教工委、区教委研究后，报送区安委会办公室。
　　六、工作要求
　　1.加强组织领导。
　　各单位要强化领导，精心组织，周密布置，细化措施，狠抓落实。主要负责人要亲自抓，明确细化隐患排查治理工作内容、标准、措施、进度、责任人，扎实推进安全隐患治理各项工作。要巩固隐患排查治理工作成果，每年要对上一年隐患治理情况进行回头看检查，防止死灰复燃。
　　2.狠抓工作落实。
　　各单位要建立重大隐患挂牌督办、跟踪治理和整改销号制度，定期召开会议进行分析研究和工作调度，及时解决隐患治理过程中的新情况、新问题。要强化台账管理，层层压实责任，推动工作扎实开展，确保隐患整改到位。
　　3.广泛宣传引导。
　　各单位要加大宣传力度，大力宣传隐患排查治理和安全工作中的先进典型与经验，要密切关注舆情动态，及时回应社会关切，普及安全知识，促进安全工作。要加强舆论监督和追纪问责，确保安全隐患排查治理工作平稳有序。
　　4.完善工作机制。
　　各单位要以隐患排查治理为契机，不断加强安全管理规范化建设，实现隐患登记、整改、销号的全过程管理。同时，要积极沟通属地部门，群防群治，建立安全工作的长效机制。
消防安全主题活动方案设计 第32篇
　　活动目标
　　1.知道不招惹捕捉小蜜蜂。简单了解被哲后的急救方法 。
　　2.了解几种常见的有危险的小虫子，知道躲避它们。
　　活动准备 图片–蜜蜂、马峰、黄蜂、蜘蛛、蜈蚣，蜂巢。
　　活动过程
　　一、导入
　　1.出示图片，引出小蜜蜂。
　　教师：小朋友，春天到了，美丽的小花快开了。勤劳的小蜜蜂开始采蜜了。
　　今天我们来听一个关于小蜜蜂的故事好不好?
　　2.故事：生气的小蜜蜂
　　请幼儿了解招惹蜜蜂带来的危险。
　　二、展开
　　1.讲述故事的前半段。
　　(1)小蜜蜂为什么要哲三个小朋友?
　　(2)看到小蜜蜂应该怎么办。
　　(3)遇到成群的蜜蜂追过来怎么办?
　　小结：告诉孩子们看见蜜蜂应该尽量避开，千万别去招惹，遇到成群的蜜蜂应该赶快跑开躲避，
　　如果来不及就用衣服或者其他锦江遮住头、脸等外需部位，
　　并迅速蹲下千万不要大喊大叫扑打蜜蜂这样会激怒蜜蜂，引来更猛烈的追击。
　　2.讨论：如果被蜜蜂哲到了应该怎么办?
　　3.总结做法：
　　如果被蜜蜂哲了一定要赶快拔出毒刺。
　　用肥皂水清洗伤口。
　　必要时去医院治疗
　　4.了解几种常见的会带来危险的小虫子
　　分别结合画面介绍蜜蜂，黄蜂。马峰。蜘蛛，蜈蚣。
　　三、延伸
　　让孩子们了解各种蜂哲人时毒液就会被注入人体内，使人皮肤红肿，产生水泡，甚至中毒死亡。
　　蜂哲人后自己也会马上死去。所以它们不会轻易蛰人，马峰。
　　黄蜂攻击能力很强被它们蛰到很危险千万不要去触动它们的蜂巢。
　　很多蜘蛛蜈蚣等小虫子也会带来危险，不能用手去碰要远离。
消防安全主题活动方案设计 第33篇
　　一、活动背景：在第__个消防日到来之际，为进一步加强校园消防安全知识普及宣传，提高同学们的消防知识，防止在火灾多发的冬季发生火灾。让火灾远离校园，营造更加安全舒适的校园学习环境。
　　二、活动目的：深入推进消防安全宣传工作，进一步提高大学生学习消防知识、关心消防工作、参与消防活动的积极性，决定在全校范围内开展“119”消防日主题活动。
　　三、活动意义：
　　(1)宣传和普及消防安全知识，提高大学生的消防安全意识
　　(2)避免火灾发生，共创平安和谐校园
　　四、活动主题：人人参与校园消防，共建平安和谐轻院。
　　五、活动内容：
　　(一)消防知识普及
　　1、宣传：
　　(1)悬挂消防日宣传横幅;所需物品宣传板8块左右，喷绘8张左右;
　　(2)内容要求涵盖教室、宿舍、食堂、实验室、机房的消防安全注意事项及逃生办法3)发放消防宣传彩页。
　　2、高校火灾案例图片展所需物品案例图片(提前做好近五年来部分高校发生火灾的案例，要求图片配文字案例;十月二十五日之前将所有内容准备就绪，以备随时打印)
　　3、消防安全漫画优秀作品展
　　(1)所需物品：获奖证书20本、奖品14份、KT板、胶带、线绳;
　　(2)十月中旬开始作品征集宣传，十月三十日截止收作品;
　　(3)在“119”活动当天进行优秀作品展。
　　4、消防日知识广播宣传
　　（一）十月二十五日之前做好广播稿件的准备工作，尽早与广播站做好沟通和协调。
　　(二)消防器材体验
　　(1)讲解灭火器的使用方法;
　　(2)灭火器约50具，由同学们现场体验;
　　(3)所需物品：灭火器、消防水管接头;
　　(三)“消防日”主题活动签名。所需物品：1m_15m横幅一个、签字笔两盒(横幅主题：人人参与校园消防，共建平安和谐轻院;落款保卫处、校团委)
　　(四)消防安全知识有奖答题
　　(1)所需物品：题目300道、线绳100m、夹子300个;
　　(2)布置现场，设置进出口各一个，兑奖区设置在出口处;
　　(3)活动奖品：签字笔150支、记录本100个。
　　六、活动时间：20__年11月4日下午2：30
　　七、活动地点：图书馆广场
　　八、消防日活动预算喷绘：75_8=600元 横幅：100元 有奖竞猜奖品：水笔150*1.5=225元、记录本100*3=300元 漫画征集：证书20*3.5=70元、奖品14*10=140元其他：夹子、线绳、胶带、KT板、签字笔100元共计：1535元。
消防安全主题活动方案设计 第34篇
　　一.活动背景
　　对小学生进行消防安全知识教育，是我们教育工作者义不容辞的责任。开展小学生消防安全知识是保护在校学生人身安全和合法权益的需要。在发生火灾时在校小学生由于生理、心理等客观因素，更容易受到危害。如果学生安全意识淡薄，消防常识缺乏，扑救初起火灾和逃生自救互救能力低小，一旦发生火情，势必酿成火灾，造成严重后果。据不完全统计，每年发生火灾数百起，造成经济损失数亿元，死亡人数上万人。因此对小学生进行消防知识教育刻不容缓。
　　二、活动目标
　　1、认知目标：了解消防安全知识及怎样预防火灾事故的发生。
　　2、能力目标：掌握一些日常生活中的消防知识和处理火险的简易方法，培养学生的问题意识，提高学生开展研究性学习的能力。
　　3、情感目标：通过这种活动的开展，使学生懂得“珍爱生命，安全第一”的意义
　　三、活动时间：20__年10月(红十月活动之一)
　　四、活动空间：学校—消防中队——家庭
　　五、活动准备：
　　1、谈谈消防安全的重要性
　　2、实地去消防中队进行参观、访问，观看消防安全演习，上网查资料。
　　六、主题确定
　　1、结合上网查资料及同学们知道的消防知识，讨论拟定主题的名称。
　　2、围绕主题提出感兴趣的值得研究的问题，预设问题。
　　(1)小学生消防安全知识
　　(2)火灾发生时怎样逃生
　　(3)消防器材知多少
　　(4)家庭失火怎样应急
　　3、选择自己感兴趣的问题组成活动小组。
　　4、选出小组长4名，拟定小组名称。
　　七、活动过程：
　　(一)、与县消防中队联系，聘请活动指导老师。
　　(二)、拟定小组活动计划
　　(三)、实践活动
　　1、乘车到县消防中队参观、访问，观看消防军事演习。
　　2、拟定消防安全知识知多少调查问卷。
　　3、上网查资料
　　(四)、整理资料
　　1、制消防知识手抄报，收集各种消防器材的图片。
　　2、制作宣传卡片，自编儿歌。
　　3、自己出消防知识竞赛试题，讨论知识竞赛程序。
　　(五)、成果展示与交流
　　资料集 手抄报 宣传卡 调查报告 消防儿歌 知识竞赛 消防器材图片
　　(六)、活动总结
　　1、小组内进行个人总结，填写《学生个人活动评价表》，请家长和老师填写活动评语。
　　2、各小组分析本次活动的收获与不足，填写《小组活动自评表》
　　3、评选活动积极分子
　　4、交流活动体验
　　(七)、相关资料