关于成立校办计算机信息技术科技公司的方案

关于成立校办计算机信息技术科技公司的方案 第1篇
　　为实现集团信息化目标，规范集团信息化建设，建立和完善集团信息化管理体系，明确管理职责，保障集团公司信息系统安全、高效、稳定运行，为公司提供准确、有效的财务、运营、销售、技术及其它相关信息，为集团高层科学决策提供依据，从而进一步增强企业的核心竞争力，拟组建集团信息技术部，统筹管理信息化建设。其主要职责及运作模式如下：
　　一、部门职能
　　1.负责集团信息化建设的总体规划及网络体系结构的设计，负责集团信息化系统选型工作，并负责编制集团信息化总体规划与选型报告，并报集团领导审批。
　　2.负责集团信息化系统的推进与执行，负责集团信息化项目实施工作的日常管理，并协调解决项目实施过程中碰到的问题。
　　3.负责集团信息化系统的宣传、培训和咨询。帮助信息人员以及企业各部门的业务人员转变观念和认识，并对他们的意见、询问和求助都给予很好的反馈。负责企业全体人员的信息资源开发利用教育与培训工作。
　　4.负责组织调研集团各部门信息化需求并汇总，负责组织集团财务、运营、销售、技术、办公自动化等应用系统软件的开发，使公司信息化系统形成一个无缝连接的整体。负责公司各种汇总报表、查询软件、分析软件、媒体发布软件、移动互联网运营软件、集团及各个子公司网站的开发，为领导决策和各业务经营环节提供及时、准确的决策信息。
　　5.负责集团所有信息化项目的持续改进和日常维护，负责公司计算机网络及信息管理系统的安全管理、技术支持和维护工作，在保证公司的计算机网络安全运行的前提下，树立服务意识，为公司领导、各业务职能部门提供最优质的服务。
　　6.负责公司人员计算机应用方面的培训，提高公司计算机应用的整体水平和办公效率。
　　7.负责公司计算机及相关设备的采购及维修计划编制。
　　二、部门架构
　　三、汇报机制和考核原则
　　1、集团信息技术部整体管理由董事长/总经理或其授权代表负责，相关政策和整体性工作布置亦由董事长/总经理或其授权代表领导；
　　2、集团信息技术部总经理对集团董事长/总经理或其授权代表汇报和述职，定期接受考核；
　　3、集团信息技术部编制人员要求按层级对集团信息技术部总经理汇报和述职，受其监督和考核，其中业务工作向信息技术部总经理汇报，（若有）设置在下属机构的人员日常管理和监督，受当地机构相关领导监督和考核；4、集团信息技术部人员变动及薪酬调整等人事管理工作由集团人力资源部协助完成。
　　四、主要岗位职责
　　1.集团信息技术部总经理
　　1)参与高层管理决策。运用自己掌握的信息资源帮助最高决策者制订企业发展的战略规划，通过充分有效地开发利用企业内外信息资源，寻求企业的竞争优势，或强化企业的竞争实力。
　　2)制订企业的信息政策与信息活动规划。及时制定或修订企业的信息政策和信息活动规划，以实现行政管理的战略意图。
　　3)管理企业的信息流程，规范企业信息管理的基础标准。主持拟定企业信息流程的大框架，建立信息管理的基础标准。
　　4)负责企业的信息系统建设规划与宏观管理。对信息系统的开发计划、运行管理、安全管理、人员配备、经费预算等要进行宏观控制和协调，统筹考虑系统建设的硬件、软件和应用问题。
　　5)为企业经营管理提供有效的信息技术支持。6)评估信息技术的投资回报问题。7)宣传、咨询与培训。帮助信息人员以及企业各部门的业务人员转变观念和认识，并对他们的意见、询问和求助都给予很好的反馈。负责企业全体人员的信息资源开发利用教育与培训工作。
　　8)信息沟通与组织协调。负责把领导层的策略、意图和实施方案等传递给信息部门，同时也将信息部门的成果、生产能力和发展方向报告给领导层；
　　2.信息技术总监
　　1)负责主持信息技术部的全面日常工作，负责制定本部门的管理制度及组织建设，并监督本部人员全面完成部门职责范围内的各项工作任务；负责本部门员工的工作检查、考核及评价。
　　2)贯彻落实本部岗位责任制和工作标准，密切各部门关系，加强与集团各部门的协作配合，做好衔接协调工作。
　　3)负责集团信息化系统总体架构，构建集团信息化实施组织，结合业务流程、项目管理，集成信息化系统。
　　4)负责控制信息化项目预算。负责控制本部门信息化风险，降低费用成本。
　　5)负责集团信息化项目关键控制点的监督、控制和风险评价。
　　6)负责对集团计算机及周边设备、网络设备和办公自动化设备的维护、添置、验收及发放登记归档。
　　7)负责组织对计算机网络及信息系统的维护，保证网络及信息系统的正常运行。
　　8)负责主持信息化新系统、新项目的开发，并对信息项目系统开发全过程负责。
　　9)负责组织集团信息化项目的持续改进和日常维护。
　　10)完成领导指派的其他工作。
　　3.软件开发经理
　　1)拟定本部门年度、月度目标、工作计划及总结。
　　2)负责本部门的成本控制工作及本部门员工的绩效考评及监督、管理工作。
　　3)负责协调项目开发或实施的各个环节，把握项目的整体进度。
　　4)指导、审核项目总体技术方案，对各项目结果进行最终质量评估。
　　5)会同项目经理共同审核项目组内部测试计划，并组织项目组负责软件项目的后期维护工作。
　　6)针对部门的发展计划，向公司提供部门员工的.培训要求，抓好部门员工的专业培训工作。
　　7)组织审定部门各个项目组的技术标准，编制、完善软件开发流程。
　　8)关注国内外软件市场的发展动向、最新技术及信息，组织内部技术交流。
　　9)需求调研中，配合项目经理进行需求调研工作，并对生产的需求调研报告进行审核评定。
　　10)对项目组需要生产的文档进行质量、数量和时间控制，并组织召开评审会。
　　11)负责集团的信息系统安全工作，持续加强集团的信息安全管理。
　　12)完成领导指派的其它工作。
　　4.软件项目经理
　　1)全面负责项目开发的设计分析，总体规划。
　　2)编制项目开发计划，制定技术方案，识别和控制项目风险。
　　3)有效监控项目的开发进度，测试进度，控制项目开发整个过程及关键环节。
　　4)有效管理项目资源，为项目所有成员提供足够的设备、有效的工具和项目开发过程。
　　5)进行项目功能模块划分，开发人员的工作安排。
　　6)有效的控制需求，解决项目开发过程中遇到的质量问题和管理问题。
　　7)负责项目资料的收集、整理、建档、保存并安排资料管理员进行存档。
　　8)为公司重大决策项目、新技术项目的开发提供背景材料或咨询意见。
　　9)配合软件项目的验收工作。
　　10)完成领导指派的其他工作
　　5.IT维护经理
　　1)负责IT维护方面的日常管理工作。负责安排及监督软硬件及网络维护员的工作。
　　2)负责主持计算机及网络系统的设计及改良工作。
　　3)负责主持对计算机网络及硬件系统的维护，保证网络及硬件系统的正常运行。
　　4)负责检测并实施适当措施保障网络及硬件系统应用安全。
　　5)关注国内外硬件网络市场的发展动向、最新技术及信息，组织内部技术交流。
　　6)负责对集团计算机及周边设备、网络设备和办公自动化设备的维护、添置、验收以及发放登记归档。
　　7)负责集团网络权限控制。
　　8)完成领导指派的其它工作。
　　6.硬件维护员
　　1)负责集团内部所有部门各类硬件设备的故障排除。
　　2)维修或更换损坏的计算机及网络设备或部件。
　　3)完成领导指派的其它工作
　　7.软件维护员
　　1)负责集团内部所有软件系统使用过程中的维护工作，排除故障，以不影响业务运作为基本原则。
　　2)负责协助开发部门对集团内部所有软件系统的应用部门提交应用需求进行分析，初步判断是否有效需求，并提交至开发部门。
　　3)完成领导指派的其它工作。
　　8.网络维护员
　　1)负责维护集团及各个子公司的对外网站的正常运行。
　　2)负责检测并实施适当措施保障网络系统应用安全。
　　3)负责维持运行于网络平台上的各种服务稳定运行。
　　4)完成领导指派的其它工作。
　　9.软件开发员
　　1)负责新系统、新程序的技术调研工作。
　　2)负责与需求人员对接，熟悉项目的需求规划说明。
　　3)负责与项目经理对接，熟悉项目的开发计划，并依据集团自主开发软件项目的计划进行软件开发设计，并进行推广。
　　4)按计划完成功能模块的功能设计、代码实现，代码编写和单元测试，并提交测试人员进行功能测试。
　　5)负责调研集团各部门信息化需求并汇总，负责集团外购软件（财务、办公自动化系统软件等）的二次开发，负责公司各种汇总报表、查询软件、分析软件的二次开发，为领导决策和各业务经营环节提供及时、准确的决策信息。
　　6)参与需求和设计的讨论，对项目开发各个环节进行确认。
　　7)完成领导指派的其它工作。
　　10.软件测试员
　　1)负责新系统、新程序的测试工作，并收集集团各个部门的实际应用情况，集中问题反馈到系统供应商，监督其完善。
　　2)负责集团自主研发软件的测试工作，安排测试计划，编写测试案例，并通过实际的测试工作收集信息，汇总测试文档反馈到软件开发员处，协助其完善软件系统。
　　3)跟踪并验证BUG，并确认问题得以解决。
　　4)完成软件开发的集成测试工作。
　　5)完成领导指派的其它工作。
　　11.资料管理员
　　1)负责对集团计算机及周边设备、网络设备和办公自动化设备的添置、验收以及发放登记归档。
　　2)负责对集团采购系统进行档案编制，管理各类系统的相关文档资料，以备集团各个部门使用人员所需。
　　3)负责集团自主开发软件系统的文档资料编辑，以备集团各个部门使用人员所需。
　　4)完成领导指派的其它工作。
关于成立校办计算机信息技术科技公司的方案 第2篇
　　一、注册成立责任承包制校办计算机信息技术科技公司
　　注册成立校办计算机信息技术科技公司，充分利用好学院各种资源。把公司发展为龙泉驿最大、最有实力的计算机信息技术科技公司.为学院创办其他校办公司探索出一条新路，给计算机系老师对外承接业务提供一个窗口。扩大学院在社会影响。总结过去20年的发展不成功经验，主要是存在以下问题：
　　1产权不清晰
　　2权责不明确
　　3政企不分开，集体大锅饭形式
　　4管理不科学，不符合市场要求
　　5发展无思路，定位不明确。
　　要把这个公司做起来要有以下保证：
　　1责任承包制：承包负责人是公司自主经营，自负盈亏，自我约束，自我发展的法人实体，政企分开，公司前期要花很多的人力财力去建立客户关系网络。没有责任承包制是做不好的，集体大锅饭发挥不了承包负责人积极性。
　　2为了校办公司长远发展的需要，政企分开，主要专职员工由承包负责人聘用，校办公司和系部老师关系是聘用和被聘用关系，公司聘用系部有相关能力的老师在课余时间从事相关工作。系部老师要想专职在公司上班，由个人申请，学院不发工资，由校办公司负责发工资。3为了保证校办公司发展能够起步，需要学院的支持，店面租金学院给予优惠每年交1万，学院电脑、办公耗材等方面的业务要保证给校办公司做，但不能高于市场价格。校办公司和学院要签定协议。
　　二、校办公司业务范围
　　销售：电脑及电脑配件打印机办公耗材网络设备各种正版软件电子产品等软件开发：为企业开发各种应用系统,网站等网络组建：提供网络设计施工维护等
　　服务外包：承接企业电脑,网络维护,数据报表处理等
　　电脑艺术：动漫设计包装设计标志设计活动策划设计画册设计书籍装帧摄影摄像课件制作装修设计
　　IT技术培训：面向企业或社会提供IT各种课程培训团购网：建立龙泉驿第一家网上团购网站打字复印：提供打字排版复印服务
　　成教招生：做为成教院的一个分点,开展招生报名和咨询
　　三、发展思路
　　1依托店面的打印和销售、学院的业务、成教招生业务等收入支付公司的店面租金、税、员工工资，新业务开拓等费用。
　　2制定公司的业务范围，针对业务范围制定公司企业客户对象，安排业务员对每个企业客户公关，建立起公司业务关系网。
　　3通过业务员把业务接过来后，聘请系部老师承担。
关于成立校办计算机信息技术科技公司的方案 第3篇
　　“提高教学的有效性”是教育界的永恒主题，也是各学科教师不懈追求的目标。学生是学习的主体，是知识的接受者，如果能够运用信息技术来充分调动学生学习的主动性，课堂教学的有效性就会获得极大的提升。
　　一、动画软件——让情境创设多姿多彩
　　创设问题情境是科学课堂上必不可少的教学环节之一，情境创设如果过于单调、直白则难以激发学生的兴趣、引发学生的思考，太繁杂又不实用、浪费时间，还容易分散学生注意力。这让教师犯了难，怎么样才能创设出既实用又有趣的问题情境呢？笔者曾经听过几位教师在上《地球的卫星——月球》这节课时风格迥异的开题。
　　第一位教师以提问的方式开门见山引入这节课，问题是：“同学们，你们还记得学过的有关月亮的古诗吗？大家了解月亮吗？”然后请学生吟诵有关月亮的古诗词，继而进入主题。
　　第二位教师首先利用PPT课件播放一组月球表面形态的图片以及人类登月的报道文字，然后组织学生思考问题：“从这些材料中，同学们都了解到了有关月球的什么知识呢？你们还知道些其他的吗？”在请部分学生回答完问题之后，教师引出主题。
　　第三位教师请学生欣赏一段Flash动画短片《嫦娥奔月》，观赏完毕后教师提出疑问“月球上真的住着神仙吗？”“你知道哪些关于月球的奥秘呢？”然后引出有关月球的教学内容。
　　对比三位教师的开题方式，后两位教师的方式显然优于第一位教师。原因是后两位教师运用信息技术创设了更为生动、直观、有趣的问题情境，学生的学习兴趣瞬间被点燃，学习主动性得到调动，很快进入学习状态中，从而提高课堂教学的效率。因此，在现实教学中，教师可以利于信息技术手段把某个主题的相关内容制作成多媒体课件或者动画短片。哪些信息技术可以完成这些工作呢？最常见的是PPT（幻灯片），PPT相对比较简单，即使是对电脑不熟悉的人也容易上手，唯一的不足是功能较少。如果要把场景做得更加逼真的话，可以选择使用Flash、Author-ware以及绘声绘影等比较专业的技术，这对教师的要求要高一些。但是只要教师肯学、肯做、肯尝试，相信这些教学手段的运用一定能为课堂注入新的活力，让教学之花绽放得更加绚丽夺目。
　　二、博客平台——令课后实验教学畅通无阻
　　许多科学教师都有这样一个困惑：一些科学实验过程的时效性较长，需要几个星期、几个月甚至更长的时间才能看到实验效果，比如观察植物、动物的生长过程、观察铁生锈的现象等等，这些实验无法在课堂上即时完成，只能在课后进行。那么，如何保证学生在课后完成这些实验的有效性呢？
　　利用网络博客可以很好地解决这一难题。博客（Blog）也叫作“网络日记”，是当前网络应用中一种类似于工作笔记，用于表达个人思想，可以随机发布文字、图片和视频，按时间顺序组织并能与他人共享的网络交流方式。随着信息技术的飞速发展，博客已经成为继课件、 资源库、 教育主题网站之后的新型网络教学应用模式。它的创建和操作都很简单，以新浪博客为例，只需在新浪网站首页上注册一个用户，便可创建一个博客。科学教师可以引导学生创建属于自己的博客并与教师和同学的博客进行链接，利用这一平台实现课后的“零”距离实验教学。
　　如在学习《蚕的生长变化》这课时，教师要求学生利用博客记录“蚕生长发育”的过程。学生在家里养蚕，每隔一段时间就用相机拍摄下蚕生长状态的’图片，上传到自己的博客，同时用文字记录蚕的生长状况和自己的心得体会，教师通过浏览学生的博客及时了解学生实验的情况，合理指导学生完成实验。学生之间也可以阅读彼此的博客并留言，对学生来讲，玩博客是一件令人振奋的事，和有共同爱好的人建立了一种博客关系，在相互分享各自的经验、思想的过程中，自身对某一方面的学习兴趣会逐渐浓厚，学习的主动性会日益增强，并能实现知识的提升。总之，微博为教师和学生、学生和学生之间架起了一座沟通的桥梁，让思想交流畅行无阻。
　　三、翻转课堂——给学生插上自主学习的翅膀
　　传统教学一般采用“先教后学”的方式，即教师在课堂上讲授新知，布置家庭作业，让学生回家练习。传统方式下，学生的学习地位不免显得有些被动，大有被教师“牵着鼻子走”的味道。而近几年兴起的“翻转课堂”教学模式则完全颠覆了传统做法，它提倡“先学后教”，即学生在家利用学习资源（微视频、学习任务单以及相关阅读材料等）自主完成知识的学习，课堂上教师不再讲授新课，而是把宝贵的课堂时间用来为学生答疑解惑和师生、生生之间的互动交流，学生有了更多质疑、交流、反思的机会，学习的主体性得到了更大的显现，从而达到更好的教育效果。
　　例如在进行“用显微镜观察洋葱表皮细胞”实验的教学时，传统课堂中教师通常会先介绍显微镜的构造和使用方法，然后组织学生利用显微镜观察、记录、描述洋葱表皮细胞的教学方式，由于学生初次接触显微镜，短时间内难以正确掌握使用显微镜的方法和步骤，容易产生操作失误的现象，从而导致实验失败，因此教学的有效性不高。鉴于此，笔者思虑再三之后决定尝试采用“翻转课堂”教学模式。
　　笔者事先利用PPT课件、手机录像和Camtasia Studio屏幕录像软件等技术手段设计制作了一段时长5分钟左右的微视频，视频中首先结合实物图片详细介绍显微镜的构造，然后以最开业活动策划的视角演示正确使用显微镜的方法和步骤，向学生普及显微镜知识。此外，笔者还设计制作了一份学习任务单，里面有相应的学习任务。课前，学生在家里通过微视频自学相关知识，完成相应学习任务并在学习困惑一栏中写下自己遇到的疑难问题等，笔者再根据收上来的学习任务单了解学生存在的困惑和问题。课堂上，教师不再机械介绍显微镜的使用方法，而是集中时间和精力帮助学生答疑解惑、组织学生讨论和进行“观察洋葱表皮细胞”的实验操作。由于有了课前的学习，再加上课堂上的深入交流，学生对显微镜的正确使用方法和步骤有了更加清楚的认识，实验的成功率大大提高了。“翻转课堂”教学模式把学习的主动权由教师转移到了学生身上，如同给学生插上了一双翅膀，让他们能在广阔的科学天地里自由翱翔。
　　俗话说：“他山之石，可以攻玉。”现代化的信息技术在提高小学科学教学有效性方面的作用是显而易见的。其在小学科学教学中的应用还有许多，远不止本文提出的这三点。总而言之，教师平时要多观察、多学习、多运用现代信息技术的教学手段和方法，善用信息技术这一“他山之石”，叩开有效教学的大门。