幼儿园大班数学活动方案

幼儿园大班数学活动方案 第1篇
　　一、活动来源：
　　今年的4月22日，是世界地球日，在全球地震灾难不断的大背景下，通过地球日宣传活动，让大家牢记”我们只有一个地球”。在我们寄予厚望、无限憧憬、尽情享受的生活的同时，更应以感恩之心负起保护的责任，才会使其更加美好，更适合我们生存。
　　二、活动目的：
　　1、知道世界地球日，了解和感受地球生态环境日益恶化的现象。
　　2、知道地球是我们生活的地方，我们要和动物、植物做朋友，共同来保护地球。
　　3、培养幼儿从生活中的小事做起，萌发保护环境、爱护环境做文明小朋友的意识。
　　三、活动时间：
　　20__年4月16日—23日
　　四、活动实施：
　　(一)幼儿园
　　活动内容：
　　1、开展”爸爸妈妈我们走路去上学”倡议活动;
　　2、”我为地球添色彩”捡拾垃圾义务劳动;
　　3、一周环保主题教育活动(包括儿歌、科普知识的学习)：环保教育图片展;
　　4、”善待地球，从节约资源做起”社区宣传等活动，提高家长和社会公众对环保问题的认识。倡导大家节约一张纸、一粒粮、一滴水，减少一次性木质筷子、塑料袋的使用，多乘坐公共汽车出行，减少二氧化碳的排放量。
　　5、和家长一起收集有关”救救地球妈妈的图片”，布置主题墙，进行展出。
　　6、寻找自己或者家人的旧T恤和爸爸妈妈一起制作漂亮的环保袋。
　　7、学念一首环保儿歌，开展”环保儿歌大家诵”活动。
　　你拍一，我拍一，环境保护是第一;
　　你拍二，我拍二，爱护小草和花儿;
　　你拍三，我拍三，别让垃圾堆成山;
　　你拍四，我拍四，墙上不能乱写字;
　　你拍五，我拍五，江湖河流要保护;
　　地球妈妈我的家，争做环保小卫士。
　　(二)年级组
　　各年龄段活动：
　　小班：
　　课程参考：语言《垃圾悄悄话》社会《小小环保桶》科学《小鱼要喝干净的水》
　　中班：
　　课程参考：《认识地球》《地球是个美丽的圆》《时装表演》
　　1、”地球真美”：通过观看地球的美丽河山，让幼儿拥抱地球，表达保护地球的决心。
　　2、请幼儿参与布置墙饰”地球妈妈我爱你”、”我为地球过生日”等活动。
　　3、幼儿利用废旧材料自制服装，开展”环保时装秀”
　　大班：
　　课程参考：《在地球上》《让我们的地球变得更干净》《变废为宝》《环保教育》
　　每班一张世界地图(或者自绘、打印地球图)，开展打扮地球妈妈活动。如：搜集破坏地球的图片张贴在地图周围，提醒大家要爱护地球;给地球妈妈穿上绿裙子、戴上美丽的小花;按下一个个小小的手印，代表我们做环保小卫士的决心;画小动物将小动物送回家;为沙漠种树……通过擦、画、剪、贴等形式，围绕地图开展宣传教育。
　　(三)个人
　　简单生活是一种高尚人生态度、是一种纯真的生活方式，是一种处理好人与人、人与社会、人与自然之间关系的智慧的做法，简单生活是心灵的一道风景线，他让向往着有追求，让参与者幸福快乐，让持续实施者一生富有。简单生活需要我们从身边做起，从点点滴滴做起。我们的简单生活的约定如下，让我们共同遵守。
　　1、遵从自然规律、早睡早起。
　　2、穿着清洁整齐、简单朴素。
　　3、注意饮食健康，科学合理。
　　4、节约纸张，尽量两面使用。
　　5、节约水、电、煤气，养成用完关闭能源开关的习惯。
　　6、自带杯子，餐具，尽量不使用一次性的杯子、筷子等用品。
　　7、白天室内阳光充足时，不随便开灯，夏天把空调调至26度。
　　8、在洗锦江时，用容器盛适量的水，不边洗锦江边开着水龙头，让水白白留走。
　　9、学会简单修理家庭用具;多看书、看好书，让精神富足。学会与人平静交谈。
　　10、采用简单的出行方式，能走路去尽量不骑车，能骑车去尽量不坐汽车，能坐公交车去尽量不坐私家车，节省能源。
　　爱护家园，从我做起，从每一件小事做起。地球的未来是属于孩子们的，在幼儿中开展环境教育，树立可持续发展意识，将会使人类拥有一个更加绿色的未来。伙伴们，请加入我们的环保队伍中，一齐追求、享受简单生活吧!让我们轻轻走在大地上，体验孕育于自然之中的和谐与美，在原野中找到滋润灵魂的甘露。
　　最后，附：儿歌《保护地球》
　　青青的草,不要踩。
　　绿绿的树,不要摇。
　　红红的花,不要摘。
　　美丽的地球妈妈，要保护。
幼儿园大班数学活动方案 第2篇
　　活动目的
　　1、认识球体、圆柱体，辨别两者异同。
　　2、学习制作球体、圆柱体，建构球体、圆柱体组合物体。
　　3、通过摸、量、滚、做等活动，培养幼儿观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。
　　4、培养幼儿探索的兴趣，发展他们的创造性能力和思维能力。
　　活动准备
　　1、准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。
　　2、准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。
　　3、收集各种球体、圆柱体包装。如足球冰淇淋盒、小药丸盒、易拉罐、麦乳精罐等。
　　4、准备一些挂历纸、白板纸、橡皮泥、尺、胶带、线、剪刀、浆糊。
　　活动过程
　　一、有趣的球体
　　1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。
　　2.请幼儿玩球。幼儿按意愿选球，通过摸、滚、踢、拍、托、掷等动作玩球。
　　3.请幼儿回答教师提问：玩的是什么球?怎么玩的?通过玩你发现了什么?
　　4.教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。
　　5.师生创编儿歌：小小球儿圆溜溜，哪边看它都很圆;小小球体站不稳，哪边挨地都能滚。
　　二、有趣的圆柱体
　　1.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。
　　2.请幼儿滚一滚易拉罐、麦乳精罐等，说说它们是向什么方向滚动的。
　　3.请幼儿将圆柱体积木、积塑、小棍棒按高矮、粗细的顺序分别排一排，看看它们像什么。
　　4.教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长;滚动时，只能向两个相反的方向滚动;竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。
　　三、球体、圆柱体的区别
　　1.请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个)，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。
　　2.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。
　　3.教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动;球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。
　　四、灵巧的小手
　　1.请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些锦江是球体?有哪些锦江是圆柱体?分别说一说它们的名称和作用。
　　2.给幼儿提供白板纸、挂历纸、橡皮泥等制作材料，让他们进行手工制作。
　　对能力差的幼儿，只要求他们完成球体、圆柱体模型;对能力强的幼儿，则要求他们建构组合物体，如凉亭、攀登架、滚筒等;对能力一般的幼儿，要求他们完成简易组合物体即可，如冰淇淋娃娃、京剧小丑等。幼儿可以独立完成任务，也可以小组合作完成。
　　教师对有困难的幼儿，可以帮助他们完成;对大胆创新的幼儿，给予他们鼓励和肯定，并为他们提供条件，使其完成作品。
　　3.作品展览。让幼儿欣赏自己和同伴的佳作，体验成功带来的快乐。
　　五、商品展销会
　　1.为幼儿提供一定的活动场所。
　　2.引导幼儿将自制的作品、收集的玩具和废旧物品先按球体、圆柱体两大特征进行分类;再按商品的种类(如食品、玩具、日用品)，进行二次分类。
　　3.陈列货架，布置环境。幼儿按标记排放商品。
　　4.开展创造性游戏：“商品展销会”。要求幼儿在展销过程中，说出各种商品的名称、外形特征。
幼儿园大班数学活动方案 第3篇
　　活动准备：
　　1.准备各种圆球。如小皮球、篮球、足球、乒乓球、玻璃球、铅球、塑料球等。
　　2.准备圆柱体玩具若干。如积木、积塑、小棍棒、未用过的铅笔、万花筒等。
　　3.关于球体与圆柱体的录象。
　　活动目标：
　　1.通过摸、量、滚、比等活动，认识球体、圆柱体，辨别两者异同。
　　2.提高观察、比较、想象、分析、综合等能力和动手操作的技能。
　　3.产生探索的兴趣，发展创造能力和思维能力。
　　活动过程：
　　1.请幼儿猜谜：胖墩墩，圆溜溜，立不住，站不稳，哪边挨地都会滚。
　　教师小结：许许多多的圆球，虽然它们的颜色不同，大小不等，玩法也不一样，但是它们的形状相同，不管从哪个方向看都是圆的，放在地上总是站不稳，并向周围滚动的，这就是球体。
　　2.请幼儿用线、尺、小手分别量一量未用过的铅笔、小棍棒、万花筒等，看看两头的圆的大小、两圆之间的距离，并说说发现了什么。
　　3.教师小结：测量时，两头有两个一样大的圆，两圆间的垂直距离一样长;滚动时，只能向两个相反的方向滚动;竖着排列，看起来像柱子，这就是圆柱体。
　　4.请幼儿每人拿两个玩具(球体、圆柱体玩具各一个)，用同样的方法在地上滚动，看看它们有什么不同，能否停下来站稳。
　　5.引导幼儿试将两个球体、两个圆柱体分别重叠，观察发生的现象。
　　6.教师小结：球体能向各个方向滚动，圆柱体只能向两个相反的方向滚动;球体表面没有平面，不能重叠，圆柱体两头有两个相等的平面，可以重叠。
　　7.请幼儿想一想，在幼儿园、家里或其他公共场所，有哪些锦江是球体?有哪些锦江是圆柱体?分别说一说它们的名称和作用。
　　8.观看球体与圆柱体的录象
幼儿园大班数学活动方案 第4篇
　　一、活动目标
　　1、根据自己和客体为中心，能区分左右，并感知左右的相对性。
　　2、尝试用语言来表达左右及相对关系。
　　二、活动准备
　　《小朋友的书?数学》
　　三、活动流程
　　(一)以自己为中心区分左右
　　1、找自己的好朋友
　　请幼儿围成半圆而坐。伸出自己的右手。
　　T：右手能做哪些事呢?左手又能做什么?两只手一起就可以搬锦江、吃饭、穿衣等等，所以它们是一对好朋友。
　　请幼儿伸出右手，再伸出左手，握手、拍手。
　　T：右手、左手，握握手;左手、右手，拍拍手。
　　T：再在你们的身上找找，还有这样的一对好朋友吗?(左脚、右脚，左腿、右腿，左眼、右眼，左耳、右耳等)
　　2、听口令做动作
　　T：现在我们找到自己身上许多的好朋友，那么老师来说口令，你们来做动作。看看哪个小朋友能最快地找到。
　　口令：伸出你的左手，伸出你的右手;
　　耸耸你的左肩，耸耸你的右肩;
　　跺跺你的右脚，跺跺你的左脚;
　　摸摸你的右耳，摸摸你的左耳;
　　用你的左手摸摸你的右耳，
　　用你的右手摸摸你的左手……
　　(二)以客体为中心区别左右
　　1、好朋友面对面
　　教师请摸到头的小朋友搬起小椅子坐到右边这位小朋友的对面，成为一对好朋友。(各一个摸)
　　2、区别客体的左右
　　(1)请幼儿举起自己的右手
　　T：看看你的右手和好朋友的右手在同一边吗?为什么?(不是，相对坐的)
　　T：那么怎么样才能让我们的右手在同一边呢?(站在同一个方向看)
　　(2)观察自己和好朋友的右脚、右眼、右肩等。
　　3、做游戏“用你的_手摸摸好朋友的___”
　　两两相对坐，根据教师口令做相应的动作。
　　T：现在老师来考考你们能不能区分好左右。听老师的口令，用你的右手摸摸好朋友的左耳。
　　好朋友之间相互检查是否做对动作。
　　口令：用你的右手摸摸好朋友的左耳。
　　用你的左手拍拍好朋友的右腿。
　　(三)看图练习
　　坐回半圆，每人分发《小朋友的书?数学》，翻到第6页“区分左右”，进行左右练习，进一步巩固关于左右的方位。
　　T：小鸡的左边是谁?请你学学小猪的叫声。
　　小鸡的右边又是谁?请你学学小鸭的叫声。
　　小猫的左边是谁?请你学学小兔是怎么跳的。
　　小鸭的右边是谁?请你学学小牛的叫声。
　　T：考考你的好朋友，你还有什么样的问题呢?
　　幼儿相互提问：
　　小猫的右边是谁?请你学学小狗的叫声。
　　小兔的右边是谁?请你做一个小猫的动作。
幼儿园大班数学活动方案 第5篇
　　活动目标
　　1.通过此次活动引导幼儿体验将一种物品抽象成数的过程，渗透集合思想，感知加法的含义。
　　2.学会用计数的方法进行加法运算，初步学会观察图意，培养幼儿视图和思维能力。
　　3.培养幼儿对数字的认识能力。
　　4.让幼儿懂得简单的数学道理。
　　5.引发幼儿学习的兴趣。
　　活动准备
　　幼儿用书、丰收的图片磁性教具;玉米、西红柿卡各10张、1—5的点数卡两套、1—10的数字卡、点数卡
　　活动过程
　　一、预备活动
　　师幼互相问候
　　儿歌《秋天到》引入并以故事的方式向幼儿讲述，秋天是一个丰收的季节，农民伯伯都忙着把地里的庄稼收回来，几只可爱的小白兔也没闲着呀，快看他们也在忙着呢，教师出示图片引导幼儿观看，小朋友们看图上有两只可爱的小白兔，一只是灰色的一只是白色的看看他们在做什么?
　　幼儿自由发言(原来他们是在院子里摘苹果呢)分别数一数两只小兔手中苹果的数量，并用数字表示出来用计数的方式引导幼儿进行加法运算
　　二、活动过程
　　教师出示一个长方框，玉米卡
　　1.请两个小朋友按照自己的意愿在长方卡里放玉米，并说出自己放了几个，找出相应的数字放在长方卡的下面，其他小朋友算出一共是几个?并找出总数的数字卡
　　2.依照方法，将实物换成西红柿，继续练习
　　3.将实物卡换成点数卡，继续练习
　　三、幼儿探索操作
　　1.请幼儿看图，说说图意，猜猜小朋友在做什么
　　2.请小朋友数一数左右两边的方框分别有几颗草莓，把数字写在下变相对应的方框内，在数一数算一算一共有几颗草莓，把答案写在最下边的方框内
　　以下逐一进行教师巡回指导
　　四、结束活动
　　教师收书及整理工作
幼儿园大班数学活动方案 第6篇
　　活动目标：
　　1.感受歌曲活泼、幽默、诙谐的风格。
　　2.学唱歌曲，能用自然的声音愉快地演唱。
　　活动准备：
　　1.小猫咪头饰、音乐磁带或CD。
　　2.一名幼儿事先根据第一段歌曲排演好情景剧。
　　活动过程：
　　一、淘气的小猫咪
　　1.幼儿观看情景剧。
　　2.嗨!大家好，我是小猫咪，今天小主人不在家，我可以好好玩。
　　3.教师播放音带的伴奏部分，一名幼儿表演情景剧(表演要夸张，能反映“碰响了收录机”“跳进了洗衣机”“打开了电冰箱”的场景)。
　　二、小猫咪别淘气
　　1.小主人知道这是一只淘气的小猫咪，猜一猜，小主人会对淘气的小猫咪说什么?
　　2.完整欣赏歌曲第一遍。你听了这首歌曲，有什么感觉?你听到小主人对小猫咪说了什么?
　　3.欣赏歌曲第一段(播放音带第一段)。
　　4.小主人告诉小猫咪不能捉那些事情?我们一起来对小猫咪说一说吧。
　　5.欣赏歌曲第二段
　　6.小猫咪自己在家会有什么感觉?什么是孤寂?小主人有什么好办法?
　　7.根据幼儿的回答，教师逐句范唱，幼儿学唱第二段。
　　8.一幼儿扮演小主人，一幼儿戴上小猫咪头饰扮演小猫咪，听着音带表演。其余幼儿跟着音带演唱。游戏可进行2～3遍。
　　三、创编歌曲结束
　　1.你们喜欢小猫咪，那喜欢小狗吗?就请你们比上眼睛，想象一下小狗在做什么?
　　我们也把它编进歌曲怎么样?
　　2.孩子们，日常生活中还有很多的小动物，那下课后，我们继续创编好吗?
幼儿园大班数学活动方案 第7篇
　　活动目标：
　　1、知道值日时要注意哪些安全事项。
　　2、能够看图说出值日时的安全规则并自觉遵守。
　　3、体会身为值日生的责任感、自豪感以及安全值日的意识。
　　4、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
　　5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。
　　活动过程：
　　1、活动导入，谈话活动。
　　(1)教师：我们大班洗掉朋友不仅可以吧自己的事情做好，还可以做值日生，为全班小朋友服务，真能干。当你做志愿者的时候，你心里有什么感觉?
　　(2)讨论：在做值日生的时候也会有一些危险，你们知道有什么危险吗?
　　(3)幼儿讨论。
　　(4)教师小结：小朋友说的非常好，都知道怎么样安全值日，在值日时不做危险的事情。
　　2、观看教学挂图。
　　(1)一起来看看这些小朋友时怎么值日的?引导幼儿判断途中幼儿行为的对与错，并说明错误的原因。
　　(2)教师小结：刚才小朋友们都很棒，知道要安全值日，不拿笤帚、拖把等劳动工具玩耍正确搬小椅子，端饭时候洗干净手，不端送热汤等。
　　3、分组讨论怎样安全值日?
　　(1)幼儿分组讨论记录。
　　(2)分享讨论结果。
　　4、活动总结。
　　(1)正确使用笤帚、抹布等劳动工具，不拿值日工具玩耍打闹。
　　(2)搬椅子姿势要正确，一手抓好椅背下沿，一手抓紧椅面下沿，不拖椅子。
　　(3)摆放椅子时要轻拿轻放，不奔跑，以防碰到自己和别人。
　　(4)端饭、发筷子时候要把手洗干净。
　　(5)不做老师不要求的事情。如端热汤、送杯子等。
　　(6)认真值日，不在值日中玩耍嬉闹。
　　(7)用完工具要放回原处，收拾整齐。
　　活动反思：
　　整个活动说起来活动过程非常简单。幼儿了解值日的概念，幼儿知道值日的任务，知道如何协助教师开展工作就行了。
　　我们班因为班级教室的空间局限孩子们头半个学期并没有安排值日。但为了培养孩子们的’爱劳动情感和责任感及纪律性。觉得值日工作开展起来对班级来说是个锻炼是个成长。最终还是开展了起来。
　　早先我认为，教师只要安排好幼儿每星期值日是星期几，值日的工作是什么工作，该做些什么就够了。忽略了一些问题，幼儿每个人的个性不一样，做事情的方式也不一样。出乎意料的矛盾出现了，大多数孩子专挑轻松便捷的做，只有少数几个人会选择那些复杂累点的事。我用了个很简单的方法，那就是同中取异。就是将后面所说的这部分孩子夸奖了一番，其实他们都是值日这是相同的，但从中挑了些孩子表扬，这是取异。前期是表扬后部分小朋友，并对他们不挑工作夸了一番。渐渐的很多孩子慢慢改变了这个不好的地方。现在我换了夸奖目标，那就是谁不管做什么工作做得进行夸奖。渐渐的班上的孩子们在这方面都得到了一个均衡的发展。一步一步往好的方面发展。
幼儿园大班数学活动方案 第8篇
　　一、活动目标：
　　1、知道骨骼是人体的支架，初步了解骨骼的名称和作用。
　　2、懂得一些保护骨骼、促进骨骼生长的方法。
　　二、活动准备：
　　X光片(手臂、腿、胸部);PPT：脊椎骨、全身骨骼图文字卡。
　　活动过程：
　　(一)我的支架
　　1、我们马上就要成为小学生了，小学生是怎样坐的?是什么让我们的身体能挺直?
　　2、捏捏身上的骨头，捏上去什么感觉?(硬硬的)这是脊椎骨。出示PPT
　　3、身上哪些地方有骨头?
　　4、小结：骨头长在皮肤和肉的里面，我们看不到，但能摸到。有一种机器能够让我们清楚地看到骨头。
　　(二)看X光片，认身体部位(腿部、胸部、脚部)
　　1、这里有几张X光片，你能认出这是什么地方的骨头吗?说说它们的样子，在自己的身上摸一摸。告诉幼儿骨骼的名称。
　　2、你还知道身上有哪些骨头?
　　(三)人体骨骼。
　　1、看了这张图，你能知道些什么关于骨头的知识?(老师可先示范：看了这张图，我知道人的手臂由两部分骨头组成，上面一根、下面两根)引导幼儿关注：腿部、头部、胸部、腹部、手、脚。
　　2、对你不知道的地方提问，相互解答或老师解答。
　　3、人体有这么多的骨头，骨头有什么用呢?(支撑身体、保护内脏)出示文字卡：支撑、保护
　　小结：有的骨头能支撑我们的身体，比如：脊椎骨、腿上的、手臂上的骨头;有的骨头能够保护内脏。比如：肋骨做几个动作，感受骨头的作用。立正，手臂前伸;摸一摸，感觉骨骼的保护作用：头盖骨、肋骨。
　　4、每个人身上都有很多骨头，到底有多少块骨头呢?自己摸一摸，或是数一数图，估计一下。
　　(1)大人有206块，为什么有那么多?看看手骨图，知道人体的有些部位是有许多小骨头组成。
　　(2)小朋友的骨头在不断地长吗?
　　5、骨头在长，会有什么变化呢?(长长、合并、变硬)
　　6、让骨头长得好
　　(1)怎样让骨头长得好?
　　(2)如果骨头受伤了，会有什么感觉?为什么会受伤?
　　(3)师幼共同小结。
幼儿园大班数学活动方案 第9篇
　　设计思路：
　　在开展主题活动《变变变，长大了》时，有一个分题活动是“身体的秘密”。当我们说起男女小朋友入厕的情景，立即炸开了锅。同时，他们对两性问题表现出的早熟倾向引起了我们的关注：有的孩子在课后拉住我提了很多他关于成人生活的话题;还有的孩子在大便、小便的时候竟忍不住好奇，偷偷看对方……于是，我们决定对孩子们现阶段最为关注的话题作出正面的、积极的回应，同时对学前教育阶段如何开展启蒙“性教育”进行探索，生成了本次活动“身体的秘密”。
　　活动目标：
　　1.带领幼儿科学、正确地面对性话题，学会尊重自己和别人的身体。
　　2.有初步的自我保护意识，了解基本的防卫方法。
　　3.引导幼儿积极地思维，自由地表达。
　　活动准备：
　　1.幼儿的准备：活动前的调查记录，对两性的区别有了初步的认识
　　2.教师的准备：搜集大量的性教育资料，以应对课堂上孩子们的突发提问;角色分工、互助协调;布置有关两性知识的活动区角(包括人物、动物)，提供较为丰富安全的可操作材料。
　　活动形式：集体活动、小组活动活动过程：
　　一、谈话引入，讲解什么是“性”。
　　1.请小朋友按性别分成男女两组，两名老师明确分工。
　　2.引导幼儿通过观察，阐述自己所看到的“男、女有什么区别”，请幼儿充分讨论自己对不同性别的看法。
　　3.提问引发思考：什么是“性”?
　　教师小结：“性”是和我们的身体密切相关的，不关是从头发的长短就能判断性别的，更重要的是我们身体的某些部位，是代表着性别差异的。是哪些部位呢?就是我们穿衣服遮起来的部位。
　　二、明确身体的隐私部位，学会尊重自己和别人的身体。
　　1.请幼儿观看《蜡笔小新》，对小新随便脱裤子的行为进行讨论。
　　2.出示洋娃娃，请幼儿指出什么部位是要保护的，不能随便给别人看的?(用“游泳”讲解)小结：我们身体的某些部位是不能随便给别人看的，我们要尊重自己和别人的身体，因为那是我们的隐私，随便暴露自己的隐私是不礼貌的行为。
　　3.游戏“找朋友”，体验与朋友的亲密接触，讨论哪些接触是华与星、善意的，哪些是不友善的接触?
　　小结：除了妈妈，我们的隐私部位别人不能碰，如果有人叫你单独一人去没人的角落或屋子，千万不要去……
　　三、案例分析，幼儿分组开展“参与式讨论”，老师做好引导和记录。
　　1.教师结合本班幼儿的实际进行案例讲述，组织幼儿开展讨论。
　　2.分组“参与式讨论”，提出自我防卫的策略。
　　(打电话给父母、报警、向可信任的成人求助、大声呼叫求救……)
　　四.教师小结：教育幼儿在日常生活中要保护好自己，同时要尊重别人的身体。
　　活动建议：
　　1.此活动的开展，一定要根据本班幼儿的实际需求来进行。
　　2.活动在开展之前，教师要搞好充分的调查，了解幼儿对此相关知识的了解程度，以便有的放矢。
　　3.自主选择活动区，丰富有关身体的知识。
　　4.了解幼儿关注的热点，捕捉有价值的教育素材，继续生成、开展相关的主题活动。
　　5.教师应根据本班幼儿的实际，充分考虑到孩子们可能会提出的一些关于“性”知识的问题，教师要做好相应的解答的准备。
幼儿园大班数学活动方案 第10篇
　　一、活动的基本情况
　　活动目的：
　　为倡导“每天锻炼一小时，健康工作五十年，幸福生活一辈子”的健康工作理念，丰富红星教职工的业余文化生活，展示教师风采，增强体质，增进友谊，广泛开展科学的健身活动，推动学校各项工作的`全面发展。特举举办教职工篮球赛。本次比赛利于教师们树立相互支持的团队精神和整体意识；激发团队的工作热诚和拼搏创新的能力；树立良好心态，快乐生活，享受工作。
　　活动宗旨：友谊第一，比赛第二，以球会友，强身健体，促进交流。活动时间：20xx年5月
　　活动地点：霍城镇中心小学篮球场
　　参赛对象：霍城镇中心学校全校教职工
　　二、组织领导及工作人员安排1.领导小组
　　组长：王小军
　　副组长：高峰王占云刘军高登海2.裁判组
　　组长：王成
　　裁判员：张兴良梁克民王克瑞3.场地布置与记分台人员
　　王全武秦立荣
　　三、参赛球队
　　低年级组中年级组
　　高年级组行政组
　　四、篮球竞赛运动员守则
　　（一）赛出风格、赛出水平，尊重裁判、尊重对方、尊重观众。
　　（二）讲文明、讲礼貌、讲卫生、讲道德。
　　（三）尊重领导，服从组织。
　　五、篮球竞赛裁判员守则
　　（一）执行裁判任务时，精力集中，精神饱满，仪表大方。
　　（二）严格履行裁判职责，对裁判工作做到“严肃、认真、公正、准确”。
　　六、活动安排：
　　第一场：低年级组-中年级组裁判员：张兴良王克瑞
　　第二场：高年级组-行政组裁判员：王成梁克民
　　第三场：低年级组-行政组裁判员：梁克民王克瑞
　　第四场：中年级组-高年级组裁判员：张兴良王成
　　第五场：低年级组-高年级组裁判员：梁克民张兴良
　　第六场：中年级组-行政组裁判员：王克瑞王成
　　七、奖励设置：
　　对前两名进行奖励
幼儿园大班数学活动方案 第11篇
　　活动主题：我运动我快乐
　　活动时间：xx年10月26日（星期六）上午9：00
　　活动地点：石化广场
　　活动流程：
　　一、开幕式
　　1、幼儿入场（家长站在孩子所在班级方阵后）
　　2、园长致开幕词
　　3、家长代表致词
　　4、幼儿代表宣誓
　　5、开幕式表演：
　　教师健身操表演《拉丁健身操》
　　全体幼儿操表演《减肥操》《妞妞体操》《满满都是爱》
　　6、园长宣布运动会正式开始
　　二、运动会项目
　　大班亲子比赛项目：《运送皮球》
　　比赛准备：3个皮球，3个大框，赛道（塑料包装带），口哨
　　比赛规则：将幼儿与家长分成三组进行比赛，孩子站于赛道起点处，家长站于赛道终点处，裁判宣布比赛开始时，孩子将球抱紧跑向家长，家长接球后将球用双腿夹住跳回起点处，此比赛先到者为胜。（注：比赛中途球掉者需返回原点处，将按比赛规则重新开始，否则将视作成绩无效）
　　大班幼儿比赛项目：《帮小熊回家》
　　比赛准备：3个小熊，6个大框，6个拱门，3个独木桥
　　比赛规则：将幼儿分成三组进行比赛，孩子站于赛道起点处，裁判宣布比赛开始时，幼儿抱起小熊向前跑，经过拱门时需俯身钻过，经过独木桥时需保持平衡走过，直到将小熊抱回终点处的框内，先到者为获胜。（注：中途未能顺利通过者，需返回起点处重新开始，否则将视作成绩无效）
　　大班亲子比赛项目：《吸乒乓球》
　　比赛准备：小碗6个，乒乓球6个，赛道（塑料包装带）
　　比赛规则：幼儿手拿小碗站于起点处，家长站在终点处手端乒乓球和吸管，裁判宣布比赛开始后，幼儿跑向家长，家长用吸管将乒乓球吸起从自己碗里置于孩子碗中，幼儿接到球后立即返回起点处，先到者为胜。（注：比赛过程中不可用手碰球，否则将视作成绩无效）
　　大班幼儿比赛项目：
　　比赛准备：龙角球3个
　　比赛规则：幼儿坐于龙角球上在自己的赛道起点处预备，裁判宣布比赛开始，幼儿立刻向终点处跳去，然后从终点处返回起点处，先到者为胜。
　　大班亲子比赛项目：《两人三足》
　　比赛准备：布条3根，即时贴赛道，口哨
　　比赛规则：将幼儿与家长分成三组进行比赛，孩子与家长站于赛道起点处，将家长和孩子的一条腿绑在一起，当裁判宣布比赛开始时，家长与孩子协作快速走向终点处，此时家长将绑腿绳解开，快速背起孩子返回起点处，此比赛先到者为胜。
　　大班幼儿比赛项目：《夹球跳》
　　比赛准备：皮球3个
　　比赛规则：将幼儿分为三组进行比赛，孩子站于赛道起点处，当裁判宣布比赛开始时，孩子双腿夹球跳向终点处，然后将球抱起跑回起点处，先到者为胜。
　　大班亲子比赛项目：《袋鼠跳跳跳》
　　比赛准备：口袋8个，地垫，平衡木，圈
　　比赛规则：幼儿手拿口袋从起点处出发，穿越障碍（爬行——走平衡木——跳圈）将口袋送到家长手中，家长接过后快速站进口袋中，快速的跳向起点处，先到者为胜。
　　大班幼儿比赛项目：《赶小猪》
　　比赛准备：球拍，球
　　比赛规则：幼儿手持球拍将球放于起点处，裁判宣布开始时，幼儿快速用球拍把球赶向终点处，然后再赶球返回起点处，先到者为胜。
　　三、颁奖仪式
　　四、比赛人员安排
　　总指挥：
　　主持人：
　　器械管理员：
　　音响负责人：
　　比赛情况统计：
　　秩序维护员：
　　裁判组：
　　场地负责人：
　　五、奖项设置
　　《送小熊回家》一等奖5名其余为鼓励奖
　　《运送皮球》一等奖5名其余为鼓励奖
　　《两人三足》一等奖6名其余为鼓励奖
　　《夹球跳》一等奖6名其余为鼓励奖
　　《吸乒乓球》一等奖6名其余为鼓励奖
　　《跳龙角球》一等奖6名其余为鼓励奖
　　《袋鼠跳跳跳》一等奖5名二等奖5名其余为鼓励奖
　　《赶小猪》一等奖5名二等奖5名其余为鼓励奖
幼儿园大班数学活动方案 第12篇
　　活动目标：
　　1、初步了解夏天的气温、天气、动植物的生活、农业生产和人们生活的变化。
　　2、有细致地观察与比较能力，会根据不同的标准对夏季用品进行分类。
　　3、知道夏季应该注意防暑降温并体验夏天给人们特有的乐趣。
　　活动准备：
　　1、夏天调查表：请幼儿画出自己找到的夏天。
　　2、请幼儿收集各种夏天使用的物品或图片。
　　3、请幼儿连续做一个月的气温观察记录，并画出曲线图。
　　4、幼儿用书：《夏天的秘密》、《夏季的星空》。
　　活动过程：
　　1、幼儿寻找夏天的变化。
　　教师：现在是什么季节?请你出去找一找，看看哪里能找到夏天?
　　教师带领幼儿到室外，引导幼儿从周围环境的变化来发现夏天的特点。
　　教师：请你说说你是怎么发夏天到了的?你还知道夏季有什么特别的地方?你喜欢夏天嘛?说说理由。
　　2、展示幼儿收集的夏季用品，学习分类的方法。
　　教师：我们夏季都会用到一些什么特别的锦江呢?
　　请幼儿介绍并展示幼儿收集的物品。
　　教师：夏季有这么多特别的锦江，我们将它们这样分类呢?
　　3、结合幼儿用书，引导幼儿看气象记录，讨论夏季应该注意的事项。
　　教师：这是小朋友做的气象记录，你发现最近的气温又什么变化?
　　教师：气温越来越高，我们应该注意些什么呢?
　　教师提醒幼儿应该注意防暑降温，多喝水，少在室外活动，少吃冷饮，注意饮食卫生等。
幼儿园大班数学活动方案 第13篇
　　“六一”儿童节是孩子共同期盼的节日，是孩子放松心情的日子，也是老师和家长向孩子表达祝福的日子，在“六一”国际儿童节来临之际，让我们由衷地对孩子们说一句：“节日快乐”!祝愿孩子在我们的教育培养下健康快乐，茁壮成长!
　　今年我园的“六一”儿童节将以开展系列活动的形式来庆祝，为了使庆祝活动顺利进行，特制定此方案。
　　一、活动目标：
　　1.使幼儿在活动中尽情体验与同伴、老师一起过儿童节的乐趣。
　　2.提高幼儿遵守游戏规则的自觉性。
　　二、活动准备：
　　1.布置富有华与星气氛的环境(班级环境及园内环境);
　　2.教师排练韵律操;
　　3.以班为单位排练韵律操和广播操;(上衣由幼儿园统一发放)
　　4.城厢学前教育集团为每位幼儿准备“六一”礼品;
　　三、活动方案及具体内容安排：
　　(一)活动倡议
　　1.目的：为了使幼儿能度过一个愉快、难忘而有意义的“六一”儿童节，倡议本园全体教师和全体家长积极为幼儿创设欢度“六一”的节日环境与氛围，共同鼓励幼儿积极参与“六一”节的各项活动。
　　2.时间：5月28日至20__年6月1日。
　　3.对象：本园全体幼儿、教师、保育员
　　4.地点：幼儿园操场及各班活动室
　　(二)系列活动
　　本次“六一”儿童节活动以“团体操表演”、“绘画作品展”、“健康运动娃”等系列活动的形式来进行。
　　活动一：团体操表演。活动主持人：赵燕(时间：6月1日上午)
　　1.入场8：50以前完成。各班按指定位置坐好，主持人开场白(穿插“幸福拍手歌)
　　2.园长讲话和各代表发言9：00—9：10。
　　园长讲话、幼儿代表发言(大班幼儿)
　　3.升旗奏国歌9：10—9：15
　　4.教师韵律操表演：《向前冲》
　　5.幼儿操节表演9：15—9：35
　　大班操节表演：韵律操《中国功夫》、广播体操
　　中班操节表演：韵律操《牛奶歌》、筷子操
　　小班操节表演：韵律操《小星星》、徒手操
　　活动二：庆“六一”幼儿绘画作品展。
　　负责老师：陈晓霞、李婧静、沈爱兰
　　活动三：幼儿以年段为娱乐活动。(时间：6月1日下午)
　　1.小班段幼儿联欢活动
　　2.中班段幼儿拼图活动
　　3.大班段幼儿跳绳比赛
　　四、幼儿“六一”礼品发放
幼儿园大班数学活动方案 第14篇
　　活动目标：
　　1、鼓励幼儿探索学习，使幼儿认清安全标志，教育幼儿不要玩火、电等危险物品，遵守交通规则。
　　2、引导幼儿发现尝试，让幼儿知道应该按照安全标志的要求行动，才能既方便自己又不影响集体，培养自我保护意识和能力。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件：交通安全、严禁烟火、当心触电、禁止触摸等内容的小故事，并配有关的安全标志。
　　2、事先让幼儿收集有关的安全标志。
　　3、每幼儿一套安全标志七种：注意安全、人行横道、步行、禁止通行、严禁烟火、当心触电、禁止触摸。
　　4、画纸、水彩笔、剪刀等工具材料。
　　活动过程：
　　一、找安全标志：
　　1、激发幼儿的学习兴趣：
　　教师引导幼儿观看多媒体演示，就其中的交通安全小故事鼓励幼儿探索根据什么标志过马路?
　　2、提出问题，请幼儿思考：
　　⑴为什么要有这些安全标志，这些安全标志有什么用?
　　⑵除了马路上的安全标志，你还见过什么安全标志，在什么地方见过的，它们表示什么意思?
　　⑶请幼儿继续观看多媒体演示，寻找有关的安全标志。
　　二、议安全标志：
　　1、幼儿尝试从托盘中找出安全标志，并介绍这些标志是什么意思?
　　2、讨论安全标志的用途：我们生活中为什么有这么多安全标志?它们对我们有什么用途?小朋友想一想，如果没有这些安全标志行不行?为什么?
　　3、议一议没有安全标志的危害：
　　(1)想一想、说一说，如果没有这些安全标志的危害。
　　(2)总结：每个人都生活在集体中，作为社会中的人，一定要按安全标志上的要求行动，才能既方便自己又不影响集体。如果不这样，会出现很多问题，人们的工作、生活、学习就不能正常进行。
　　4、游戏：看谁找的准教师说出一种安全标志名称，请幼儿迅速找出相应的安全标志卡片。
　　三、设计安全标志：
　　1、想一想，我们班、幼儿园什么地方需要悬挂安全标志。请小朋友尝试动手设计和制作，让安全标志告诉我们在什么地方做什么事情，应该怎样做。
　　2、请小朋友介绍自己设计、制作的安全标志的内容和作用，并用简练的语言讲给大家听。
　　活动延伸：
　　幼儿找需要安全标志的地方悬挂上自己制作的安全标志，并继续探索相关的安全标志，尝试理解安全标志的含义。
　　教学反思：
　　1、在此次活动中，孩子们对安全标志的认识很感兴趣，但是由于有些安全标志比较难认清，我对孩子们的引导也不够好。
　　2、由于我对幼儿教育知识的学习还不够，没有真正地了解孩子们的接受能力，很多时候都是帮他们把自己想要的答案说出来。
　　3、如果下次上这样的课程，我觉得会给孩子设计更适合他们的游戏，更多地激发他们的学习兴趣。
幼儿园大班数学活动方案 第15篇
　　活动目标
　　1.感受东北民歌热情、豪放的风格，体验歌曲活泼风趣的情绪及卷舌音的特点。
　　2.在了解货郎的社会角色并理解吆喝含义的基础上，能模仿生活中吆喝叫卖的声音，初步学会演唱歌曲。
　　3.尝试结合生活经验仿编念白歌词，并能完整仿唱歌曲。
　　活动准备
　　磁性黑板，曲中人物，货物大图、游戏用生活用品小图及实物商品若干，小推车三辆，幼儿画板若干。
　　活动过程
　　一、教师情景表演导入，帮助幼儿感受、体验货郎的角色特点
　　1.教师推出装有生活用品的小推车，表演拖着长腔、大声吆喝叫卖的情景。
　　(1)提问：刚才老师在干什么呢?与平时商场、超市里售货员卖货有什么不同?
　　教师小结：像老师这样拖着长腔大声喊着叫卖的声音叫“吆喝”。
　　(2)引导幼儿结合生活经验模仿吆喝叫卖的各种声音，体验模仿的快乐。
　　2.教师再次表演唱着叫卖的情景，引出小货郎的角色。
　　(1)提问：刚才老师又是怎么吆喝的?(注意强调：唱着叫卖)
　　(2)帮助幼儿理解小货郎的角色含义和产生的社会背景。
　　角色含义：推着小车或者挑着担子、摇着小鼓、拖着长腔、走街串巷、大声唱着叫卖的小商人叫小货郎。
　　社会背景：在爷爷奶奶、老爷爷老奶奶生活的那个年代，不像现在这样，到处是超市、商场，那时想买什么吃的、用的等生活用品都得等到小货郎来时才能买到。
　　二、欣赏教师改编演唱的东北民歌《小货郎》
　　1.幼儿完整倾听，感受歌曲的风格与情绪。
　　提问：听了歌曲有什么感觉?想干什么?
　　2.仔细倾听第一段，了解歌曲表达的`内容。
　　(1)提问：在歌中，你听到小货郎是怎么叫卖的?
　　(2)让幼儿随音乐表演第一段。
　　3.欣赏歌曲第二段，说说小货郎都送来了什么货物。
　　提问：小货郎送了什么货?都是谁喜欢的?
　　4.再听音乐第二段，教师出示货物及对应人物图片验证幼儿说法是否正确，进一步巩固对歌词的记忆。(此处请幼儿跟随音乐和教师手势指挥一起念白)
　　5.学习歌中节奏念白部分，领幼儿一起练习。(琴声伴奏)
　　6.引导幼儿了解卷舌音的特点并一起趣味模仿。
　　7.师生共同随唱歌曲一遍。
　　8.跟随琴声伴奏演唱歌曲一遍。
　　9.一起完整表演歌曲一遍。
　　三、引导幼儿依据生活经验共同仿编歌词
　　1.提问：假如你是小货郎，你准备为哪些人准备货物呢?
　　2.引导幼儿知道，要想让货物卖得快就要选择别人喜欢的物品。
　　3.请幼儿从椅子背袋中拿出贴有各种人物照片的画板，按教师要求到自选超市选购商品图贴到相应的照片下。(此时反复播放背景音乐让孩子熟悉歌曲旋律，教师强调操作要求：每张照片下只能选贴一种商品图。)
　　4.请幼儿结伴说说所选商品，模仿练习歌曲中念白歌词。
　　5.请个别幼儿上台随琴声伴奏说节奏念白。
　　6.引导幼儿拿画板集体念白。
　　7.教师示范把个别幼儿的编词完整编到歌曲里。
　　8.请个别幼儿挑战老师，完整创编演唱。
　　9.一起拿画板集体演唱仿编歌曲。
　　四、体验游戏——小货郎
　　教师、幼儿共同推着装有各种货物的小车到听课教师面前叫卖货物。充分体验叫卖的快乐。(此处可让幼儿先分组讨论任务和分工：摇鼓的、叫卖的、推小车的、收钱的、供货的。)
幼儿园大班数学活动方案 第16篇
　　一、活动目标：
　　1、巩固对常见平面图形的认识，初步体验平面图形之间的关系。
　　2、发展幼儿创造力和思维灵活性。
　　活动分析：
　　重点：是感受平面图形之间的联系。
　　难点：幼儿在感受过程中关键点是对于不同图形***用边的感知与理解。
　　二、活动准备：火柴棒若干根、记号笔、纸。
　　三、活动过程：
　　(一)、变魔术，引出课题。
　　1、今天老师要给小朋友变魔术，大家想不想学呀?
　　2、出示两个三角形，提问：它是由几根火柴棒拼搭成的?
　　3、教师变魔术：我要拿走一根火柴棒，还剩几根?我用五根火柴棒也能搭两个三角形，你们信吗?
　　4、谁看出了其中的秘密?为什么五根火柴棒也能搭出两个三角形?(因为它们有一条公用边，它叫“公用边”)
　　(二)、教师启发幼儿用火柴棍拼搭图形，感知图形边的共用特征。
　　1.请小朋友用5根火柴搭出两个三角形。(个别幼儿示范)
　　2.请小朋友用6根火柴拼搭一个正方形和一个三角形。(个别幼儿示范)
　　3.请小朋友用7根火柴拼搭一个长方形两个正方形。(个别幼儿示范)
　　三、幼儿操作活动，发展幼儿创造力和思维灵活性。
　　1.出示记录表，提出拼搭的要求。
　　(1)用最少的火柴棒搭出五个正方形。
　　(2)将你搭出的图形画出来。
　　(3)记录你所用的火柴棒的数量。
　　2.教师观察幼儿操作情况，进行指导。
　　3.活动评价。
　　四、活动延伸：请小朋友回班级进入区域继续利用我们的棒来继续变魔术，用最少的火柴棒搭出五个三角形。
幼儿园大班数学活动方案 第17篇
　　活动目标：
　　1、学习遮挡计数的方法，知道看见的数，看不见的也要数。
　　2、能仔细地观察物品的造型，发现被遮挡的部分，有一定的空间感知能力。
　　3、知道活动中轻声数数，为别人的操作提供方便。
　　4、培养幼儿对数字的认识能力。
　　5、引发幼儿学习的兴趣。
　　活动准备：
　　小正方体若干，笔幼儿有用积木进行多种造型的经验。
　　活动过程：
　　一、开始部分
　　1、谈话导入活动。孩子们，你们喜欢玩积木吗?
　　今天，老师就请大家玩积木，请搭出你喜欢的造型?你用了多少个积木搭成的?
　　二、基本部分
　　1、今天老师也用积木搭了一辆小汽车，请你们来数数共有多少个积木?
　　表扬在活动中轻声数数，不影响同伴的幼儿。
　　2、请个别幼儿回答。(6、8)为什么我们数的不一样呢?你是怎样数的?
　　3、数有遮挡的积木造型。
　　教师小结：在数数的时候，看见的要数，看不见的也要数。
　　4、幼儿分组数积木，并记录。
　　数积木：先引导幼儿观察图中的积木造型，数一数，圈出正确的答案。
　　5、幼儿操作，教师观察指导。
　　摆的时候一定要和图片上造型一致，完成的孩子可以和同伴说一说你是怎样摆的?
　　三、结束部分
　　今天我们学会了新的数数方法，我们回去给其他的孩子讲一讲!
幼儿园大班数学活动方案 第18篇
　　一、教学目标：
　　1、了解近视给人们生活带来的不便，体会眼睛在学习、生活中的重要作用。
　　2、学习保护眼睛的正确方法，养成爱护眼睛的良好习惯。
　　二、教学准备：
　　1、经验准备：初步了解眼睛的作用。
　　2、物质准备：白板课件《眼镜公主》、自制图书《护眼好习惯》幼儿用书、纸笔等。
　　三、教学过程：
　　1、故事导入，了解近视给人们生活带来的不便。
　　（1）看不清的烦恼
　　师：今天我请来了一位公主，她在做一些什么奇怪的事情？教师播放课件，幼儿观察。
　　师小结：原来公主得了近视眼。
　　（2）戴上眼镜的烦恼
　　师：公主戴上眼镜之后看锦江是清晰了，可是也增添了很多新的烦恼。
　　a、幼儿猜测公主遇到的烦恼。如，吃饭时的热气会把眼镜变得模糊……
　　b、师播放课件，公主自述戴眼镜的烦恼。
　　2、学习保护眼睛的.正确方法
　　（1）判断正误（了解哪些习惯对眼睛有利，哪些习惯对眼睛不利）
　　师：公主戴着眼镜这么麻烦，她想早日摘掉眼镜，那我们一起来帮帮她吧！
　　a、出示各种用眼习惯图片，幼儿讨论，判断正误。
　　b、请幼儿根据错误的习惯讲出正确的做法。
　　师小结：经过你们的帮助，公主有了这么多保护眼睛的好方法，现在，她要开始做眼球操了，你们愿意跟着公主学一学吗？
　　3、学做眼球操
　　（1）播放flash动画“眼球操”
　　（2）根据图谱学做眼球操（个别、集体练习）
　　（3）跟着动画做“眼球操”
　　（4）猜测眼镜公主能成功摘掉眼镜吗？（讲述故事结尾，揭晓答案）
　　4、活动延伸
　　出示自制“护眼好习惯”图书，帮助幼儿进一步养成保护眼睛的好习惯。
幼儿园大班数学活动方案 第19篇
　　正值新年到来之即，孩子们在盼着快过节，大人在盼着孩子快长大。在班级工作的开展中，家长们也用他们自己的方式来参与着，结合主题的开展及家长工作的需要，我们设计了此次活动。
　　此次半日活动我们以游戏为主线，透过亲子间的互动，让家长了解幼儿的发展，同时增进亲子的感情，并让家长了解幼儿园组织教学活动的主要形式：游戏化。
　　活动安排：
　　8：309：00热身运动；亲子活动；早操活动；
　　9：009：30幼儿生活活动；
　　9：4028：30幼儿制作新年贺卡；家长会。
　　活动目标：
　　1、透过亲子游戏，增近亲子情感。
　　2、透过亲子合作制作，引导幼儿体验新年到来的快乐。
　　3、鼓励家长用心参与班级活动。
　　游戏：夹皮球
　　目的：发展幼儿跑跳潜力，感受亲子游戏的快乐。
　　玩法：将幼儿（家长）分成人数相等的四对夹球过障碍比赛，哪队快，哪队为胜利。
　　亲子游戏二
　　游戏：扔毽子
　　目的：发展幼儿的投掷潜力，增进亲子间的情感。
　　玩法：家长手持篮子，幼儿往蓝里投掷，一多的为胜
　　出。
　　亲子游戏三
　　游戏：毛毛虫
　　目的：
　　1、提高幼儿身体协调潜力成华区衡潜力。
　　2、透过亲子游戏，增强亲子感情。
　　玩法：准备呼拉圈六个，分两组，家长列入其中，三人一列纵队，把圈套在自己身上，然后拉住自己和前面一个人的圈，比比哪组跑完规定路线，在路线上设置独木桥、山洞等障碍物。
　　亲子游戏四
　　游戏：做皮球
　　目的：
　　1、学会听老师口令走。
　　2、初步培养孩子的灵敏性。
　　玩法：
　　1、老师喊走走，走成一个大皮球，全体手拉手做皮球。
　　2、老师喊两人做皮球，然后小朋友和家长结对，手拉手做皮球。
　　3、老师喊四人做皮球，自由找朋友四人围成圈，手拉手做皮球。
　　亲子游戏五
　　游戏：拍球接力
　　目的：
　　1、练习幼儿拍接球的技能。
　　2、初步培养孩子的合作性。
　　玩法：幼儿拍球来回接力，以快的为胜出。
　　亲子游戏好处
　　亲子游戏不仅仅有益于亲子之间的感情交流，密切亲子关系，促进儿童的健康发展，而且对于儿童的实物游戏和伙伴游戏也具有重要的’促进和影响作用。儿童在亲子游戏中获得的对待物体的态度、方式方法以及人际交往的态度、方法会迁移到儿童的实物游戏和伙伴游戏中去。反过来，儿童在实物游戏和伙伴游戏中获得的经验又会进一步丰富亲子游戏的资料。
幼儿园大班数学活动方案 第20篇
　　活动目标：
　　1、了解乱吐泡泡糖带来的烦恼，感知生活环境与人们行为之间的关系。
　　2、理解泡泡糖外包装上环保标志的含义，有初步的环保意识。
　　3、乐意为保护家乡环境左力所能及的事。
　　活动准备：
　　1、泡泡糖若干，活动前发给孩子们。
　　2、垃圾桶若干
　　活动过程：
　　一、课前谈话，谜语导入
　　1、吃进去是硬的，吃过后变软的，吐出来可以是圆的，孩子们最喜欢的。(泡泡糖)
　　2、马路边谁站岗，不怕晒不怕站，张着嘴像在说：小朋友，可别忘：果皮纸屑递给我，不要扔在大街上!(垃圾箱)
　　二、大家都有吃过泡泡糖的经历，那么你吃过的泡泡糖是如何处理的呢?
　　1、说一说处理的办法。
　　2、评一评谁的方法好。
　　三、启发幼儿思考”泡泡糖”的问题。
　　1、生活中，在哪里看见过人们吃过的泡泡糖?
　　2、看到这些到处乱丢的泡泡糖时，有什么想法?
　　四、讨论：泡泡糖应该怎么丢?
　　五、寻找泡泡糖纸上的秘密。
　　1、请幼儿找到糖纸上”如何丢泡泡糖”的图标。用笔圈出来。同座互相说一说它的意思。
　　2、请幼儿模仿图纸上的提示，做动作。
　　六、结合《社会》第24-25页内容，指导幼儿看书，理解每幅图的意思。
　　1、判断：谁都做法对?
　　2、启发幼儿完成”大红花儿属于谁”活动。
幼儿园大班数学活动方案 第21篇
　　幼儿园大班科学活动：天气预报
　　活动目标：
　　1、认识天气符号，了解简单的气象知识。
　　2、关注天气预报，有观看天气预报的意识
　　活动重点：
　　了解天气与人们日常生活的关系。
　　活动准备：
　　天气预报视频、天气预报中常见的天气符号。
　　活动过程：
　　一、情景导入课题：
　　1.猜一猜，这是什么电视节目开始了？（播放天气预报的音乐）
　　2.说说自己对天气预报的了解。
　　我们从天气预报中可以知道些什么？让我们提早知道明天的天气情况。
　　（为什么要收看天气预报，天气预报对我们的生活有什么帮助？）
　　二、了解天气预报内容，认识气象标识：
　　1. 播放天气预报视频。（我们一起来看一段中央电视台的天气预报，它能让我们知道全国各地的天气状况和气温。）
　　今天我们先来认识天气符号。哪些是天气符号？哪里会出现天气符号呢？
　　我们来记录一下，这段录象里，出现了哪些天气符号。每个孩子一张表格，你看到哪个图案有出现，就在后面的空格中打勾。
　　播放视频，幼儿操作。同伴之间，相互看看。
　　大张，汇总。（我们的祖国真大，在同一天里有各种不同的天气。
　　2.师生一同认识各种常见的气象符号。（PPT）这里的有不认识的吗？一起认读一次。
　　3.现在我们来学学气象预报员预报天气。模仿气象预报员，学报城市天气预报。
　　分两组进行。
　　三、了解天气与人们日常生活的关系：
　　好吧，天气预报到底给我们生活带来什么帮助呢？
　　四、游戏活动：（下雨，热天，下雪。）
　　幼儿园大班科学教案：有趣的螃蟹
　　课题生成：
　　在主题活动《地球我们共同的家园》中，我们从小班起重点介绍地球七的动物。于是幼儿、老师共同收集了几种动物如兔子、金鱼、寄居蟹，幼儿对这些活生生的动物很感兴趣。
　　“菊香蟹肥”的时节，幼儿都吃过螃蟹，他们带来了蟹壳，他们说：熟螃蟹是红色的。因为螃蟹的大钳子要夹人，父母都不让孩子玩活螃蟹，但幼儿却有着强烈的兴趣。于是我们设计了这一活动，为幼儿提供条件，创造机会让他们探索。
　　活动目标：
　　1、充分体验探索活动的快乐。
　　2、了解螃蟹的外形，爬行方向，学会一些简单的观察方法。
　　3、激励幼儿勇敢探索，积累一些生活经验。
　　活动准备：
　　1、四十只小螃蟹，两只大螃蟹。
　　2、二十只小塑料箱，四只大塑料箱。
　　3、夹子、筷子、手套人手一份。
　　4、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
　　活动过程：
　　1、教师问：你们知道螃蟹吗?(知道)在家里爸爸妈妈让你们玩吗?(不)为什么?
　　幼儿l：因为螃蟹凶。
　　幼儿2：它有大钳子。
　　幼儿3：要夹人。
　　2、教师说：今天教师和你们一起玩螃蟹好吗?(好)不过一定要注意螃蟹的大钳子。
　　幼儿观察螃蟹：
　　幼儿1，只看不动手。
　　幼儿2，想用手摸但伸到一半又停了。
　　幼儿3，用手碰一下马上缩掉。
　　幼儿4，拿起一旁的筷子夹着玩，夹住了螃蟹就叫，掉了就大笑。
　　3、幼儿坐在地毯上。
　　教师问：玩得快乐吗?(快乐)
　　教师说：小动物给我们带来了快乐，它是我们的好朋友。
　　教师又问：螃蟹长得什么样子?
　　幼儿自由谈，教师巡听。
　　幼儿1，背上有壳，是灰黑色的。
　　幼儿2，有眼睛，烧熟了是红色的。
　　幼儿3，有三只脚。
　　幼儿4，不对，有四只脚。
　　4、教师说：螃蟹到底有几只脚?大家去数一数。
　　5、教师示范，戴上手套捉起螃蟹点数。
　　教师提醒：可以把螃蟹捉到小箱子里，仔细看看螃蟹底部是什么样的。
　　6、盆子、水、抹布，透明盖电锅两只等。
　　活动中幼儿的勇敢、才智、能力都得到不同程度提高。另外活动中老师有目的的引导幼儿从多个方面进行观察，学习一些科学知识，使他们在以后的探索活动中更加聪慧。
　　不过在活动中觉得“数活螃蟹腿”这个环节较有难度，可以放在螃蟹煮熟后进行。
　　专家点评：
　　把本活动列为生活活动，可能更加贴切。从整个过程看，并没有什么太难的知识点，但教师把探索精神放在首位，体现的是大班幼儿应有的求知学习欲望，这一点，是值得大家借鉴的。幼儿园的教学活动，不一定每次都有众多的难点要突破，只要能激发求知欲望，萌发学习兴趣，养成良好学习习惯，这样的活动都是好活动。
　　反思与讨论：
　　这个活动曾为小班设计，现设计为大班活动，你认为还应做哪些修改与补充?
　　幼儿园大班科学教案《多变的天气》
　　活动目标
　　1.激发幼儿观察气象的兴趣。
　　2.了解常见的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气情况。
　　3.知道气象与我们生活的关系，尝试设计气象预报表。
　　活动准备
　　课件、表格
　　趣味练习
　　活动过程
　　一、了解气象与军事的关系。
　　1.让幼儿先来欣赏一段小故事“草船借箭”
　　故事里有个非常聪明的人叫诸葛亮，他利用天气在3天时间造了10万支箭，是怎么办到的呢？
　　2.让幼儿通过故事思考诸葛亮是怎么知道会有雾天呢？
　　二、了解常见的和恶劣的天气情况，并知道通过哪些途径可以了解天气。
　　1.除了雾天，你们还知道哪些常见的天气？
　　2.了解一些恶劣的天气情况。并观看课件。
　　3.你们是怎么知道天气情况的？
　　（短信、电视、报纸等）
　　4. 欣赏一段天气预报，了解天气预报的主要内容。
　　（天气、温度、穿衣指数等）
　　三、了解天气与我们生活的关系。
　　1.趣味问答
　　教师：天气和我们的生活有着非常大的关系，今天我就要考考你们。
　　（1）高温天怎样避暑？
　　（2）雷雨天怎样维护自身？
　　（3）雨天出门准备些什么？
　　四、尝试设计气象预报表
　　1.教师：天气和我们的生活息息相关。所以我们应该关心天气情况，根据天气变化学会维护自身。
　　老师给大家准备了一份表格，上面有天气、温度、温馨提示3栏。
　　2.请小朋友来当一当气象员，在表格上记录一下天气。
　　大班科学优质课：动物的防身绝招
　　幼儿园大班科学优质课：动物的防身绝招
　　预设目标：
　　1、发现动物为了生存而采取的几种自我保护方法。
　　2、萌发探索动物奥秘的兴趣。
　　3、通过身体表演进一步加深对动物自我保护方式的认识。
　　活动准备：
　　1、多媒体课件，音乐。
　　2、小动物头饰，用绉纸编成的“尾巴”，吸吸果冻瓶4个。
　　活动过程：
　　一、游戏：捉迷藏。
　　1、我们一起来玩个捉迷藏的游戏，我数1、2、3小朋友躲起来。
　　2、讨论：为什么有的小朋友我找到了，有的小朋友我找不到？
　　3、师小结。
　　二、隐身妙招
　　1、了解小动物的隐身妙招。
　　师：小动物们也在捉迷藏，请小朋友仔细找一找，然后告诉大家你找到了什么动物，它躲在了哪里？
　　（观看课件：枯叶蝶飞到树枝上，蜥蜴趴在土堆上，青蛙钻到草丛中的动画。）
　　2、 身体表演：枯叶蝶飞到树枝上。
　　蜥蜴趴在土堆上。
　　青蛙钻到草丛中。
　　3、这些动物有什么样的保护自己的本领？
　　小结：隐身。在大自然中有些动物为了保护自己更好生存,它们身体的颜色与斑纹，与它们生活的环境十分相近,用来隐蔽自己不被敌人发现。
　　4、启发幼儿讲述还知道哪些动物具有隐身的本领?
　　三、讨论动物的防身绝招。
　　1、你知道动物还有哪些保护自己的方法？
　　2、观看课件。在观看前提出要求“注意里面都有哪些动物，它们是怎样保护自己的？”
　　提问：你看到了哪个动物，它是怎么保护自己的？
　　（讲出一种，点击出现相应字宝宝和相应动物的头像）
　　盔甲：乌龟
　　硬刺：刺猬
　　快跑：鹿
　　自切：壁虎
　　臭气：黄鼠狼
　　装死：狐狸
　　3、讨论：还有哪些动物也用同样的方法保护自己的？
　　小结：小动物们很聪明的，想了许多办法来保护自己，有的—-有的`—- 等。它们真是能干的小动物。
　　四、表演防身术。
　　教师出示各种动物头饰，幼儿回答是谁？是用什么方法保护自己的？
　　现在我们来玩个游戏，小朋友可以变成任何一种小动物，戴上头饰跟着音乐玩一玩，咦！怎么了？老虎出来了，怎么办呢？你就要用你变的小动物的方法来保护自己，看谁模仿得最像！
　　布料吸水大比拼（科学）
　　活动目标：
　　1、幼儿通过实验知道各种质地不一样的布料吸水性是不同的，而相同的布料在不同的液体中吸水性也是不同的。
　　2、通过动手操作让幼儿体验到自由探索的乐趣与成功的喜悦。
　　3、增强幼儿与同伴间的合作意识。
　　活动材料：
　　棉布、丝绸、羊毛、人造丝、聚脂面料各剪成宽10厘米，长25厘米的长条若干，长木棒若干，水盆若干，记录卡与幼儿人数相同，各种液体：清水、热水、肥皂水、醋。
　　活动过程：
　　一、情境导入，引起兴趣。
　　看录像内容：“夏天快要到了，小红家里有好几块面料，她想请我们小朋友帮她选一块布料做一件夏天的裙子，她希望这件裙子既漂亮又要舒适凉快，你们说选哪一块呢？”
　　二、认识面料，并做预测。
　　出示各种面料，幼儿通过摸一摸、看一看，说一说它们有什么不同，并知道它们的名称。
　　出示幼儿记录卡，让自由自由讨论，做出预测，在你认为合适的布料下预测栏上画“√”，并说出理由。
　　幼儿记录卡（一）
　　注：在实验结果栏里用数字1、2……依次排出各种面料吸水性的程度（吸水快慢及多少）。
　　布料
　　吸水性红棉布黄丝绸蓝聚脂面料绿人造丝紫羊毛
　　预测实验结果
　　三、幼儿实验，记录结果。
　　1、“怎样才能知道你们帮小红选的布料好不好呢，哪一种布料的吸水性是最强的呢？我们自己来试一试就知道了。”
　　2、幼儿动手操作，教师讲解实验要求：如图所示
　　3、幼儿记录实验结果，并讨论实验中的发现。
　　4、幼儿根据实验结果，展开讨论，在日常生活中根据各种面料的吸水性来迁移经验。
　　小结：我们可以用吸水多的、透气性好的布料做我们在夏天穿的衣服或者贴身的内衣，而那些吸水性弱的如聚脂面料，可以做成风衣、雨衣等衣服既防水又挡风。
　　四、幼儿再次实验，了解布料相同、液体种类不同，吸水性是否相同。
　　1、为幼儿提供几种不同的液体：清水、热水、肥皂水、醋各一盆，让幼儿任选相同的一种布料分别放入不同的液体，再次进行实验。
　　2、幼儿操作，并记录实验结果。
　　幼儿记录卡（二）
　　注：在实验结果栏里用数字1、2……依次排出布的吸液高度。
　　液体
　　布料清水热水肥皂水醋
　　3、幼儿讨论实验中的发现，并结合日常生活中的经验进行迁移。
　　小结：同一种面料用不同的液体浸泡，其吸水与溶解速度也不一样，因此，平时我们在洗各种面料的衣服时，为了更好的去污，会用较热的肥皂水或用其它一些洗涤用品来浸泡衣服，而只用清水是很难去污的。
　　注意事项：
　　1、做第一个实验时注意要把五种布挂在长木棒上同时放入水中观察，以确保实验的准确性。
　　2、在做第二个实验时注意布料放入不同液体的时间应该基本相同。
　　知识背景材料：
　　午饭前我请小朋友到盥洗室去洗手，结果回来的时候，丁丁告诉我她洗手时不小心把袖子给弄湿了，我一看，果然不错，连她里面的衣袖也都湿了。这时，雯雯也挤到我的身边，高高地举起她的衣袖，神气地说：“我的袖子弄上水也不会湿。”原来她带了一副聚脂面料的护袖，很多孩子都觉得挺奇怪的，为什么有的衣袖容易弄市，有的却不会呢？对此，我设计了本次活动，让幼儿通过自己的操作来了解真相，进一步激发他们探索科学奥秘的欲望。
　　大班科学教案：有趣的影子
　　一、活动目的：
　　1、引导幼儿获得有关“光和影子”的感性经验。
　　2、初步了解影子的作用，引发对这一自然现象的兴趣。
　　3、引导幼儿主动参与操作活动，激发幼儿的探索兴趣，求知欲望。
　　二、活动材料：
　　1、彩色纸剪的各种物体形象，立体玩具和影子棋盘。
　　2、白纸、手电筒、胶水若干，记录纸人手一份。
　　3、无影灯图片若干张。
　　三、活动过程：
　　1 以谈话活动“我知道的影子”，引起幼儿探索欲望。
　　师：你知道影子是什么样的吗？
　　师：今天我们准备了四组材料玩影子，而且这四组材料都不一样，你可以选择喜欢的材料玩一玩、画一画，看看你有什么发现？
　　2、幼儿操作玩影子，了解影子与光线的关系。
　　师：你们发现了什么？（个别幼儿演示并介绍记录结果）
　　师：（整理记录）当光线位置变化了，影子会变；当物体位置变化了，影子同样会变。
　　（示图一）当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
　　（示图二）当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
　　3、利用光和影子的感性经验，玩“影子棋盘”。
　　玩法：幼儿两人一组，分别选择红方、蓝方。轮流把中间的水彩笔的影子照在对方的棋盘标志上，影子的最远处停在不同的标志上可以得不同的星数，比一比谁的星最多。
　　4、影子在日常生活各种运用。
　　师：影子在我们的生活中无处不在，它对人们的生活有什么作用？我们什么时候不需要影子？
　　5、延伸活动：踩影子。
　　6、亲子活动：制作影子钟
　　四、注意事项
　　为了活动的效果，活动教室的窗户最好用防紫外线的窗帘进行遮挡。
　　五、知识背景材料：
　　影子产生条件：物体挡住了光就有了影子。
　　当光线低斜时，影子就长。这是因为物体阻当了更多的光线。
　　当光线位置较高时，影子就短。这是因为物体阻当了较少的光线。
幼儿园大班数学活动方案 第22篇
　　目标：
　　1、学习数形配对，并区分6和9，复习9以内的数字。
　　2、初步了解数字的不同排列可以组成不同的电话号码。
　　3、通过编电话号码，感受数字的丰富变化，体验数字给生活带来的方便与快乐。
　　准备：
　　1、几何图形组合画三幅
　　2、小猴、小熊、小兔的图片各一
　　3、幼儿每人两份操作图4、铅笔人手一支5、玩具电话机一部过程：
　　一、看图编电话号码
　　师：告诉大家一个好消息，下个星期，我们班有两个小朋友要来过生日了，我们邀请几个小动物一起来分享生日蛋糕，好吗?请小朋友帮忙想个办法，用什么方法通知它们呢?(写信、打电话、到家里去请、上网、发Email等)师：你们真会动脑筋，想了很多办法，你觉得这些办法中什么办法最快呢?(打电话)师：那我们就打电话邀请它们吧!我们要先查一查小动物的电话号码。我们先来查一下小猴家的电话。(出示小猴图片、几何图形组合图)咦?怎么只有图形没有数字呢?别着急，号码就藏在这些图形里面呢!(引导幼儿观察图形并记录数字583469。请6位小朋友一起来示范)这就是小猴家的电话：583469(跟老师读两遍)，(请一幼儿上来打电话给小猴：喂，你好!是小猴吗?我是月亮班的小朋友，下个星期，我们有小朋友过生日了，我请你来吃蛋糕，好吗?好的，再见!)师：小猴家的电话终于打通了，我们还要查一下小熊和小兔的电话。(出示小熊、小兔的图片、几何图形组合图)它们的电话号码也藏在这些图形里，不过，我要请小朋友来找了，找出来了把数字写在老师发的纸条上，看谁找的又快又对。(也可考虑分两组同时进行操作)(操作结束后，请幼儿把正确号码写在黑板上：583496、582734)两组各派一个代表打电话邀请小熊和小兔。
　　二、感知数字的变化
　　师：电话终于打通了，我们小朋友真能干。我们给自己鼓鼓掌。(幼儿拍手)小朋友有没有发现，小猴家的号码有几个数字?小熊家的呢?小兔家的呢?这些号码都有6个数字，为什么电话号码是不一样的呢?(因为数字的排列不同)观察：这三个号码有什么不一样的呢?(小猴家的号码是6、9，小熊家是9、6，小兔家没有这两个数字，有的是2、7)相同的是什么?(三个号码都是6位数，前两位都有5、8)师：老师经常要把6和9搞错，请小朋友来帮帮我，怎么样才能记住6和9。(让幼儿说出6的圆圈在下面，9的圆圈在上面)师：这三个号码中一共用了哪些数字宝宝?(幼儿说一个，教师出示一张数卡)还有哪个数字宝宝没出来?(1)出示0：你们认识这个数字吗?(教师给数字宝宝按0——9的顺序排好队：这些有趣的数字宝宝还有一首好听的儿歌呢!我们一起来读读看：1象铅笔细又长，2象小鸭水上飘，3象耳朵听声音，4象小旗随风摇，5象秤钩秤重量，6象豆芽咧嘴巴，7象镰刀割青草，8象麻花拧一道，9象勺子能盛饭，0象鸡蛋做蛋糕。
　　三、交流所收集的电话号码
　　师：我们的电话号码就是用0——9这些有趣的数字编出来的，小朋友家也有电话，但都是不一样的，下面我们就请每个小朋友开火车来把自己带过来的号码大声地读给大家听，以后有什么事你们可以互相打打电话。
　　(1)请幼儿大声地读自己带来的电话号码。(边读边说说由几个数字组成的)
　　(2)小结：我们山观地区家里的电话和小灵通号码都是由8个数字宝宝组成的，手机号码是由11个数字组成的，常用的比较特殊的电话象110、119、等只有三个数字组成。
　　四、给小动物编电话号码(可以作为延伸活动)
　　1、师：这些数字真有趣，有许多小动物家还没有电话呢?下面我们小朋友来做件好事，用数字来帮它们编个电话号码吧，这样就方便大家联系了，你们说好不好?(幼儿自编号码、有意识地请几个孩子上来念念所编的号码)
　　2、把小朋友编的电话号码做成电话簿。(教师装订)结束语：一本电话簿编好了，我们赶紧出去告诉其他小动物，他们一定会很高兴的。
幼儿园大班数学活动方案 第23篇
　　目标
　　1、了解食品的一些卫生常识，知道不讲卫生和垃圾食品对人体的危害。
　　2、在抢答的活动中，区分绿色食品和垃圾食品的种类。
　　3、乐意吃一些比较有营养的绿色食品，并参与绿色食品游戏赛。
　　活动准备
　　1、一些和饮食卫生有关的图片若干。
　　2、幼儿用书人手一册，红色彩笔人手一支。
　　活动过程
　　1、幼儿进行谈话活动：
　　1)教师：你喜欢吃什么食品?为什么?
　　2)教师将幼儿说的各类食品一一贴在黑板上或快速地画在黑板上，并进行分类。
　　2、通过观察幼儿用书，了解注意饮食卫生的重要。
　　1)看图说说：图上的小朋友在做什么?想一想这样做对吗?为什么?
　　2)观察画面，说说：这些小朋友怎么啦?他们为什么会生病?
　　例如：观察拉肚子的小朋友，说说：为什么他会拉肚子?(吃蔬果不清洗，也没有洗手。)……观察一名肥胖儿童：他为什么会这么胖?(他吃的锦江太多了、甜食吃多了、油腻的食物吃多了……)
　　3、引导幼儿参与讨论：吃什么食品比较好?什么样的食品要少吃，为什么?
　　4、请幼儿在纸上记录绿色食品和垃圾食品。
　　教师请幼儿谈论自己记录的结果，并将记录的结果进行总的汇合，找出的食品和最差的食品，并给以“绿色食品”和“垃圾食品”的称号。
　　5、食品抢答，教师报出食品的名称，请幼儿说出垃圾或绿色食品。
　　1)教师：水果、蔬菜。幼儿：绿色食品;
　　2)教师：薯片、妙脆角、炸鸡腿。幼儿：垃圾食品。
　　……
　　6、引导幼儿评选出2个绿色食品。
　　7、游戏“蹲一蹲”
　　教师请3位幼儿上来分别扮演3个绿色食品，并站成一排。
　　玩法：分别说出自己蹲和别人蹲，要接得快。例如：有绿色实物：黄瓜、西红柿、青菜，第一个是黄瓜说：“黄瓜蹲，黄瓜蹲，黄瓜蹲完了青菜蹲。”青菜听到后。
幼儿园大班数学活动方案 第24篇
　　「活动目标」
　　1、感受歌曲欢快活泼的旋律，初步学唱歌曲《春天在哪里》。
　　2、自主选择学习方式，通过多种途径来理解、记忆歌词。
　　3.体验“超市学习法”过程中自主学习带来的快乐和成功感。
　　「活动准备」
　　物质准备一一磁带、录音机、电脑、课件
　　经验准备一一幼儿观察过春天的景色，初步了解春天的特征
　　「活动过程」
　　1、听《春天在哪里》音乐进场。
　　师：请小朋友仔细听音乐，并配上我们上次学的踵趾小跑步进场。
　　2、幼儿自主选择学习方式，学习歌曲《春天在哪里》。
　　师：这首歌曲好听吗?听完这首歌你的心情是怎样的?这首歌曲的名字叫《春天在哪里》，今天我们用种特别的方式来学习歌曲，不知大一班小朋友是否能挑战一下自己呢?
　　介绍：平时学习歌曲都是跟老师教，今天要小朋友自己学习。老师准备了五个学习小组，每组都是不一样的，小朋友可以自由选择学习顺序，希望每组你都能去尝试。每组能去几个人?四个人。人多时你可以先到人少的小组，等会再来。
　　(1)幼儿自主选择不同方式学习《春天在哪里》。
　　第一小组：听一一播放《春天在哪里》歌曲，幼儿倾听学习。
　　第二小组：听一一播放《春天在哪里》歌词，幼儿倾听学习。
　　第三小组：听、看一一通过听音乐、看图谱学习《春天在哪里》。
　　第四小组：听、看、唱一一通过看电脑动画学习《春天在哪里》。
　　第五小组：听、看、跳一一通请幼儿看视白玉跳边学习《春天在哪里》。
　　(2)请幼儿展示自主学习成果。
　　师：小朋友你学会了吗?下面我们来挑战二下自己。谁愿意上来试一试?
　　(3)发现问题并提出，幼儿讨论如何解决困难。
　　师：小朋友，在你们刚才演唱中发现什么问题?有什么困难?可以怎么解决?
　　(4)幼儿再次尝试自主学习。
　　鼓励幼儿五种方式都尝试到，遇到困难找老师和同伴帮助。
　　(5)幼儿集体演唱歌曲，体验自主学习的乐趣和成功感。
　　3、演唱给客人老师听。
　　师：让我们唱给客人老师听，请客人老师一起分享我们今天的学习成果吧。
幼儿园大班数学活动方案 第25篇
　　「活动目标」
　　1、倾听音乐，听辨不同的音乐角色，感受乐曲中有趣的动物形象。
　　2、体会音乐情节的变化，尝试用简单的表演表达自己对音乐的理解。
　　「活动准备」
　　CD播放器、鸭妈妈和小鸡的手偶、幼儿人手1套指偶、幕布台。
　　「活动过程」
　　一、音乐欣赏《农场里的临时妈妈》
　　1、讲述故事《农场里的临时妈妈》(手偶配合讲述故事前半段)。
　　引导语：农场里住着许多的动物朋友，他们之间经常发生一些有趣的事，今天，我就来讲一个发生在农场里的故事。听好了，我要开始讲了。农场里住着鸡妈妈和它的孩子，他们的邻居是鸭妈妈和他的孩子。有一天，鸡妈妈要出远门于是请鸭妈妈帮它照顾孩子们，鸭妈妈很热情的答应了。鸡妈妈走了，小鸡们和小鸭们一起玩。小鸭在河里游泳，小鸡们岸上看着他们可羡慕了因为小鸡不会游泳。这时鸭妈妈到池塘边来教孩子们回家，于是小鸭们上了岸和小鸡们摇摇摆摆回了家。到了家，鸭妈妈发现小鸡的数量不对少了一只。于是他就回到池塘边寻找，原来啊!有一只小鸡因为很羡慕小鸭游泳的本领正站在池塘边学者小鸭游来游去的动作呢!鸭妈妈大声叫小鸡回家，可是小鸡不愿回去。鸭妈妈大步大步走上前想把小鸡带回去，小鸡看见鸭妈妈来了它连忙向前跑，接下来会发生什么事呢?我们一起来听听音乐.
　　师：谁听出来了?刚才老师讲过这段音乐讲的谁和谁的事?(可以提示故事里有谁?)
　　幼：鸭妈妈、小鸡
　　师：音乐里，哪里是鸭妈妈的声音?那里是小鸡的声音?你能听出来吗?我们来听音乐。(单放小鸡和鸭妈妈的音乐引出手型动作)听了音乐，猜猜看小鸡和鸭妈妈发生了什么事?
　　幼：小鸡在跑，鸭妈妈在后面追.
　　师：我们再来仔细听音乐，这次我要请出小鸡和鸭妈妈,看看到底发生了什么事?(幼儿听音乐教师用手偶表演)音乐听完了，谁听出来了，音乐开始小鸡和鸭妈妈在干什么?
　　幼：小鸡在跑、鸭妈妈在后面追。
　　师：你们能不能学一下小鸡在跑，鸭妈妈在追这个动作。(放小鸡和鸭妈妈教师指导)表演的真好，老师跟你们学好吗?准备好了吗?小鸡呢!鸭妈妈呢!不过我有个要求哪里是小鸡在跑，哪里是鸭妈妈在追?请你们用动作大胆表现出来。(放音乐老师带领幼儿学动作在小鸡落水停下)
　　师：小鸡怎么了?
　　幼：掉进水里了。
　　师：小鸡掉进水里会发生什么事?接下来我们继续听音乐。
　　师：小鸡掉进水它发生什么事?
　　幼：喊救命
　　师：喊救命时小鸡的声音会怎么样?
　　幼：大声
　　师：为什么这么大声?
　　幼：希望鸭妈妈来就它。
　　师：小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?有没有变化?听听看。(放小鸡落水音乐)
　　师：小鸡叫救命时声音是一直很大声吗?一起来听听看，为什么声音会一会大，一会小呢?
　　幼：透不过气来。
　　师小结：音乐当中会告诉我们许多的讯息，小鸡的声音一会大一会小说明小鸡掉到水里透不过气来，它会被淹死吗?我们来一起听一听。(放谢谢你音乐)
　　师：小鸡被淹死了吗?
　　幼：小鸡被就起来。
　　师：小鸡被救起会说什么?
　　幼：谢谢你。
　　师：我们听听音乐里小鸡是怎么对鸭妈妈说话的?仔细听听，(放最后的音乐)谁来学一学小鸡说话的节奏?小鸡的这个声音是什么意思?
　　师：故事讲完了，音乐也听完了，有趣吗?想不想再听一遍，我们请出小鸡和鸭妈妈跟着音乐一起来表演，小鸡准备好了!鸭妈妈准备好了?小朋友你们准备好了吗?(放整段音乐)
　　师：表演的怎么样?那有没有哪位小朋友想一起表演呢?
　　师：还有没有谁想来的?在正式表演之前，我们把小鸡和鸭妈妈的动作练一练，好吗?看看你们的小椅子底下有什么?(小鸡、鸭妈妈、幼儿左右手各带一个)
　　听音乐和老师一起表演，想不想表演给其他小朋友看呢?带上我们的小鸡和鸭妈妈到外面表演吧!
幼儿园大班数学活动方案 第26篇
　　「设计意图」
　　众所周知，中国历来就有”礼仪之邦”的美誉，讲文明、用礼仪，是弘扬民族文化、展示民族精神的主要途径。但是，随着社会的发展，我们在否定传统弊端的同时，也丢掉了一些传统的美德。作为祖国未来支柱的学前期幼儿，具备了会思考、会学习、接受信息快等素质，却也滋长了一些作为独生子女而引发的不良习气，例如：不懂尊重父母、长辈，与人交往不懂谦让，不讲礼貌，公共场所不讲秩序等，养成了唯我独尊的品性。”少若成天性，习惯成自然”。许多科学研究都证明：幼儿期是接受品德教育的期。为此，我设计了大班社会活动——《粗鲁的小老鼠》，通过生动形象的动画故事，让幼儿懂得不尊重他人的行为是不对的，加强幼儿讲文明、懂礼貌的意识。
　　活动可视幼儿接受情况分成一或两课时。
　　「活动目标」
　　1、通过故事，引导幼儿学习正确与人交往的方法，懂得初步的交往礼仪。(重难点)
　　2、通过游戏，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。
　　3、培养幼儿观察、分析和探索的能力。
　　「活动准备」
　　1、故事《粗鲁的小老鼠》课件。
　　2、小老鼠、蜗牛、小鱼、小猪的头饰各一个。
　　3、幼儿日常行为(包括文明的和不文明的)图片若干，即时贴做的哭脸、笑脸幼儿人手各一个。
　　4、自制的”文明小天使”胸贴若干。
　　「活动过程」
　　一、播放课件中的儿歌《小老鼠》，导入课题。(计划用时4分钟)(老师带领幼儿随儿歌的节奏，做身体律动进入活动室，引发幼儿参与活动的兴趣。)提问：
　　1、儿歌中说的是谁?(小老鼠、小猫)
　　2、小老鼠平时喜欢干什么?(偷吃别人的锦江;挖别人的墙角····)
　　3、小老鼠见了猫会怎样?(会害怕，然后逃跑，是个胆小的家伙。)小结：一般的小老鼠比较胆小，见到有动静就赶快逃跑。可是有一只小老鼠可不是这样，它总觉得自己了不起，结果吃到苦头了，我们一起来看看这只小老鼠身上到底发生了什么故事。
　　二、播放课件《粗鲁的小老鼠》，引导幼儿了解故事内容。(计划用时8分钟)提问：
　　1、故事中的小老鼠是什么样的?(自以为了不起，说话粗鲁，对别人很不礼貌。)
　　2、小老鼠是怎么对蜗牛的?(凶巴巴地让蜗牛滚开，并一脚把蜗牛踢得很远。)
　　3、小老鼠对河里的小鱼做了什么?(用石头扔小鱼，把小鱼吓跑了。)
　　4、小老鼠后来碰到了谁?(小猪)小老鼠的脚怎么肿起来了?(小老鼠踢到了硬硬的猪蹄上。)
　　5、小老鼠为什么低下了头?(小老鼠知道自己对别人不礼貌，结果尝到苦头了，觉得自己做错了。)
　　小结：小老鼠自以为了不起，说话粗鲁，对人很没礼貌，最后得到教训了。
　　三、展开故事，分角色扮演，引导幼儿懂得正确与人交往的方法。(计划用时8分钟)小朋友们，你们有过对别人不礼貌的行为吗?如果你是小老鼠，你会怎样很有礼貌地对待蜗牛、小鱼和小猪?
　　(教师分别依次请出蜗牛、小鱼和小猪，引导幼儿探索正确与人交往的方式。)
　　1、你碰到正在慢慢爬行的蜗牛，应该怎么做?(可以这样说：”对不起，请让一下可以吗?我想先过去!”)
　　2、你想喝水时，有小鱼在游泳时怎么说比较好?(这样说比较好：”小鱼，你好!我口渴想喝水，你能等我喝完水再过来游泳吗?”)
　　3、小猪睡觉挡住了你的去路，你该怎么办?(应该这样做：先叫醒小猪，然后对它说：”打扰一下了，小猪，你睡在这里可不好，别人过路会不小心踩到你的，你还是换个地方去睡吧，你说呢?”)
　　4、如果小老鼠很有礼貌地对待别人，那它的脚会不会受伤?(不会，你不去伤害别人，别人也不会伤害你的。)
　　5、在生活中，我们还应该怎样做个文明懂礼的人呢?(鼓励幼儿畅所欲言。如：不要瞧不起别人，要学会谦让;别人有困难时要出手相助;和朋友要华与星相处等等。)
　　四、游戏：《我是小法官》，增强幼儿讲文明、懂礼仪的意识。(计划用时5分钟)游戏规则：将幼儿分成五组，每组八人，五组依次进行。教师出示图片，请幼儿判断对错，对的在图片上贴笑脸，不对的贴哭脸。
　　五、总结：(计划用时1分钟)小朋友们从小要学习文明礼仪，和别人说话时要轻声细语，不要说脏话、粗话，做人要谦虚，可不要象小老鼠那样，自以为了不起，最后吃亏了才后悔。只有懂得尊重别人的人，才能得到别人的尊重。
　　活动延伸：
　　1、幼儿根据自己所知道的交往礼仪，自编儿歌。
　　2、家长可以请朋友或同事来家做客，让幼儿学习待客礼仪。
　　活动反思：
　　本此活动中，通过生动形象的课件播放，让幼儿懂得故事中的小老鼠的做法是错的，特别是看到小老鼠踢到猪蹄，脚肿起来的时候，表现得非常开心。在进行角色扮演的过程中，大大的激发了幼儿的观察力、想象力和表现力，如：他们在扮演小老鼠看到小鱼时，会想到华与星地和小鱼握手，说明他们对平时生活的观察是很细致的。在整个教学过程中，教师一直扮演着合作者，支持者和引导者的角色，和幼儿共同完成整个活动过程，同时又引导幼儿从活动中得到启发，达到了预订的教学目标。
幼儿园大班数学活动方案 第27篇
　　一、活动时间：
　　20xx年4月11日上午7:00——16:00
　　二、活动地点：
　　成都野生动物园一日游
　　三、活动对象：
　　大班组部分幼儿及家长
　　四、活动准备：
　　1.联系旅行社，选择适合幼儿春游的地点和谈妥价格（沈小进）
　　2.确定春游地点，发放通知，让家长自愿报名参加（各班班主任）
　　3.统计报名参加的人数，收取春游费用260元（幼儿、家长）
　　4.和旅行社签订安全责任书（幼儿园、家长）
　　5.周二（4.8）下午4:10将报名参加的家长集中到多功能厅，讲解春游的注意事项、家长和旅行社签订安全责任书（沙丽华、沈小进、旅行社负责人）
　　4.周五（4.11）让家长和幼儿提前20分钟到幼儿园集中
　　5.活动照片、集体照（各班班主任）
　　五、活动流程：
　　1.家长6:40到幼儿园大门口集中、整队（各班教师）。
　　大班组教师及保育员活动当天6:30到岗，再次检查出发前的各项工作。
　　2.家长整队之后，年级组长再次提醒春游过程中的注意事项，并进行座位的安排。
　　3.到达成都野生动物园之后，教师和本班幼儿、家长旅游的路线要基本一致，方便相互照应。
　　4.按班级顺序在动物园大门拍摄集体照（各班班主任）
　　5.在活动当中，教师可以在适当的’时候为幼儿拍摄照片。
　　6.春游全体人员在11：30自行吃午饭。
　　7.午饭结束后，自由活动，提醒家长16:00准时集中到大巴上。
　　8.返程途中，班级教师和幼儿、家长进行集体交流—春游的感受。
　　9.交流结束，让幼儿和家长进行休息。
　　10.到达幼儿园，叮嘱家长回去的路上注意安全。
　　六、活动结束：
　　1.活动结束后，教师对于春游活动进行简单的总结。
　　2.活动当天各班级上传活动照片、活动总结到班级网站及QQ群，4月14日年级组长上传活动总结至园长邮箱。
幼儿园大班数学活动方案 第28篇
　　一、活动目标
　　1、了解清明节的习俗，懂得用文明的方式表达对亲人的思念。
　　2、通过活动，对清明节有红星。
　　二、活动准备
　　扫墓图片(献花、植树、送食)、清明节的课件
　　三、活动过程
　　1、谈话导入：
　　小朋友知道春天是什么样子的吗?(桃花开了，小草发芽了，小动物也出来晒太阳了，还有轻轻的风)
　　师：在这个美丽的节日里，有一个特别重要的节日，你们知道是什么吗?
　　2、介绍清明节
　　师：清明节是个什么样的节日，在这个节日里，人们都干些什么呢?小朋友都有自己的爷爷奶奶，那你爷爷的爷爷你们
　　见过吗，他们都去哪里了?(去世了)。他们去世以后，人们非常想念他们，就在每年的清明节去墓地看他们，所以呀，清
　　明节就是去拜祭死去的亲人，表达对他们的思念。
　　3、清明节扫墓
　　到了清明节呀，人们就要去拜祭死去的亲人，你们知道怎样拜祭吗?(引导幼儿说出一些拜祭的方式，如，送花)
　　现在，让我们一起来看一看现在的人们是怎样拜祭死去的亲人，表达对他们的思念的。
　　(1)播放图片
　　(2)幼儿讲述
　　(3)教师小结(人们把最美的花献给亲人，有的给他们敬酒，还有的通过植树，表达对他们的思念，告诉他们你很想念他们)
　　4、清明节的习俗
　　通过播放课件，了解一些清明节的习俗。
　　5、小结，结束
　　清明节的习俗可真多，有献花、送食、植树、荡秋千、放风筝等。那到了清明节的时候呀，你们可以让你的爸爸妈妈带你们
　　去扫墓、踏青、春游，并拍下一些照片来带到幼儿园，和大家分享一下你是怎么过清明节的，好不好?
　　幼儿园大班清明节教案4
　　活动目标
　　1.知道4月5日是清明节，愿意参与清明节的活动。
　　2.了解家族中人与人之间的亲属关系，怀念先祖，尊重长辈。
　　3.与爸爸妈妈一起制作彩蛋，并互相欣赏制作成果。
　　活动准备
　　1.活动前与家长联系好参与本活动。
　　2.课件;每个幼儿以个熟鸡蛋，各种图案的彩蛋，秀才比、贴纸，橡皮泥，剪刀，胶水等。
　　活动过程
　　1.朗诵古诗，导入活动。
　　–教师朗诵古诗：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂，借问酒家何处有，牧童遥指杏花村。
　　–提问：你听到了什么?几月几是清明节?(4月5日)–教师边放课件边讲述清明节的由来，帮助幼儿了解革命烈士的光荣事迹(过草地，爬雪山等)–播放人民英雄纪念碑的课件，教师讲述：为了让后人永远记住，永远还念这些革命英雄，1949年3月30日在某广场建立了人民英雄纪念碑。
　　–请幼儿询问爸爸妈妈，家里清明节要纪念谁?
　　–教师小结：清明节里，我们都要纪念革命先烈，纪念家里的祖辈，是他们让我们有了现在，美好的生活。
　　2.引导幼儿讨论：清明节，我们除了扫墓，还要做些什么?
　　–根据幼儿讨论，归纳有人提到的风俗习惯;运动习俗，如踏青、荡秋千、放风筝等;饮食习惯，如吃冷食，吃鸡蛋等等。
　　–出示彩蛋图片，引起幼儿的好奇心机制做兴趣，丰富幼儿感性经验。
　　3.幼儿与家长共同制作彩蛋–幼儿到台前展示作品，并用完整地语言讲述自己的作品。
　　–请幼儿将彩蛋给其他班的小朋友欣赏，并与小朋友呢们一起玩。
　　活动建议与提示：
　　1.中国传统节日是中国文化的重要组成部分，本活动对哦传承传统文化具有重要的意义。因此，教师因事先查传统节日的相关背景资料，并与家长做好沟通。
　　2.在吃鸡蛋之前，请幼儿发挥想象力，用熟鸡蛋想出多种玩法(滚、转、抛鸡蛋等)比比谁的想法最多。
　　3.作为活动的延伸，教师可以引导幼儿熟悉，了解中国的二十四节气，了解惊蛰、春分等节气的含义，让幼儿从传统文化的熏陶中建立传承与发扬的精神纽带。
幼儿园大班数学活动方案 第29篇
　　一、由易到难不同程度的进行跳绳活动
　　我们大班的老师经过研究决定跳绳可分为:连续不间断的跳绳、单脚跳、两脚行进跳、跳大绳等活动,我们会根据每个孩子的体能来进行活动的安排.
　　二、不同阶段的教学安排
　　1.连续不间断跳绳
　　我们首先以集体为单位进行学习跳绳的基本技能,请孩子们利用课余时间和早接待时间进行练习,对于个别的孩子老师应该进行个别辅导,特别是动作协调不好的幼儿教师要进行跟踪,让每个孩子都能掌握跳绳的技能,多练习,多锻炼,其次以小组为单位进行展示活动,老师会拿出一节课的时间请小朋友们自己来展示跳绳活动,通过以大带小或是以强带弱来进行帮扶活动这样也可以激发孩子们的跳绳兴趣.最后进行跳绳比赛.经过几周的练习孩子们会在不同程度上有提高的,所以为了增加跳绳的兴趣我们会进行跳绳的比赛活动,以班级小组为单位,先选出小组中的佼佼者,然后进行小组的比赛,这样层层选拔,也能增强幼儿的集体意识及集体荣誉感.
　　2.单脚跳
　　在不间断的跳绳基础上,我们会增加跳绳的难度,进行改动变换花样,让孩子们来单脚跳绳,我们会根据孩子们的不同体质来进行安排,体能强的孩子我们会定的目标高一点,我们的原则是,孩子能在自己的基础上有进步就行.本次活动以2周为期限来进行练习,在练习的过程中,我们利用奖励、比赛等方法激励孩子们学习.
　　3.两脚行进跳
　　本次活动难度较大,我们以3周的时间来完成,双脚行进跳绳需要体能也需要技巧,所以老师应掌握技巧技能交给孩子们,特别提醒小朋友要注意安全,我们会利用户外活动时间在跑道生进行练习,3周结束后,我们会以级部为单位进行比赛,这样可以增加跳绳的趣味性,让小朋友能喜欢上跳绳活动.
　　4.双人跳小绳
　　通过大人跳绳活动,孩子们对跳绳有了进一步的了解而且他们还能探索出双人跳绳的花样,在此活动中,我们应该注意提醒孩子合作意识,而且掌握跳绳的节奏,这样孩子们才能顺利地进行双人跳,双人跳绳最主要的就是两个人的配合,所以我们会根据小朋友的情况来进行安排配对,在进行练习时,两个人自由练习,更掌握了技能技巧时,可以自由结对,进行双人跳绳活动.
　　5.跳大绳
　　在花样跳绳的基础上,我们让孩子们进行跳大绳活动,两个人轮绳,3个人跳绳,这应该是一项团体活动,需要孩子们的集体配合,刚开始我们会先锻炼幼儿的轮绳技巧,等学会轮绳我们再来学习跳大绳的技能方法,老师应该对孩子们严格要求,多与幼儿交流沟通,针对不同孩子的问题进行指导.
　　跳绳运动可以丰富孩子们课间生活以及业余生活,成为幼儿终生健身的运动之一。跳绳活动成为我们大班开展的一项班级健康体育运动后，我想会深受孩子们的喜欢，在和跳绳相伴的几个多月的时间里，希望孩子们能快乐学习，快乐体验，快乐发展，他们的努力加上教师的指导，一定能编织出无数孩子和绳子的精彩!
幼儿园大班数学活动方案 第30篇
　　教学目标：
　　1、学习清楚、完整的演唱歌曲，唱准附点音符和跳音。
　　2、在教师的提问和动作的帮助下记忆歌词。
　　3、感受歌曲带来的愉悦体验。
　　教学重点：教幼儿学会清楚完整的演唱歌曲。
　　教学难点：教幼儿准确唱附点音符和跳音。
　　教学方法：愉快教学法、情景表演法。
　　教学时数：1课时。
　　教学准备：配套CD、钢琴、幼儿用书。
　　教学过程：
　　一、开始部分
　　1、师幼问好，组织教学
　　2、谈话引题。
　　二、基本部分
　　1、发声练习
　　12 34|5— |54 32|1—|
　　12 34|54 32|1 3|1—||
　　2、节奏练习
　　3、教师范唱歌曲一遍，引导幼儿认真听。
　　4、教师提问：
　　歌曲里唱了谁?她去干什么了?结果怎样?
　　如果是你，你会不会也像袋鼠妈妈一样?
　　5、朗诵歌词一遍，加深对歌词的记忆。
　　6、教唱歌曲
　　教师先分句教幼儿唱歌，后分段教唱。
　　7、师幼集体唱歌，激发幼儿兴趣。
　　8、幼儿集体唱歌，教师弹琴。
　　三、结束部分
　　教师小结、总结课情。
　　教学效果分析：
　　1、幼儿对所学内容掌握好，课堂效果明显。
　　2、充分调动了幼儿的积极性
　　3、在课堂中采用了多种教学方法。
幼儿园大班数学活动方案 第31篇
　　主题目标：
　　1.了解小学，了解小学生的学习和生活，尝试学做一名小学生。
　　2.大胆表述内心的想法，为入小学做好心理准备。
　　3.能发现和纠正自己的不良习惯，逐步培养起坚持性、合作精神、规则意识、自我服务能力。
　　主题内容：
　　语言活动：好担心、快睡吧，小田鼠、慌慌张张的莎莎、着急的豆豆。
　　社会活动：小学什么样、总是迟到的嘟嘟、鹅太太洗澡、我的计划表、一半先生一半太太。
　　科学活动：小小文具店、上学路线、时针分针走的准、图形宝宝找家。
　　艺术活动：一样不一样、书包、上学路上、快快起床、小机灵的歌、聪明孩子笨老狼、机器人小学生、小学生快乐的一天。
　　健康活动：一棒接一棒。
　　家园共育：
　　1.家长可有意识地布置孩子做一些力所能及的事(如每天坚持发筷子、拿拖鞋，到商店购买小商品，洗澡前自己准备自己的物品等)，以培养孩子的任务意识。
　　2.双休日督促孩子按作息表有规律地生活。
　　3.家长与孩子合作，用挂历纸做纸棒，用于活动《一棒接一棒》。
　　4.家长与孩子一同设计并制作一个“好孩子”章，用于鼓励幼儿在家自己整理书包物品、按时作息、独立完成任务等良好行为。
　　主题环境：
　　1.创设“小学什么样”专栏，引导幼儿了解小学与幼儿园的不同，萌发参观小学的愿望。
　　2.创设“小小文具店”专栏，供幼儿认识各类文具与用途。
　　3.创设“书包”专栏，让幼儿观察书包的特点，学习用线条表现书包的外形和图案。
　　4.创设“我眼中的小学”作品墙，将幼儿作品张贴在作品墙上，供幼儿欣赏、评价。
　　区域环境创设：
　　1.角色区：提供角色头饰及相关的背景材料，幼儿可自己布置场景，进行表演。
　　2.益智区：提供自制的时钟及一天活动内容的小图，引导幼儿将时间与活动内容进行匹配。
　　3.科学区：提供书包、大小不同的书和本子、铅笔盒、铅笔、橡皮等学习用品，让幼儿尝试分类并有序地整理书包和学习用品。
　　4.美工区：提供幼儿活动材料《美术》第4页《我眼中的小学》，彩色画笔，萌发参观小学的愿望。
　　活动反思与建议
　　集体备课活动中我们往往忽视幼儿的主体地位，备课要重视“备幼儿”，而非单纯的“备教材”，只有立足于幼儿的实际需要和发展现状，才能设计出符合幼儿学习特点的、易于幼儿接受的教学方案。这要求教师学会走进幼儿、读懂幼儿，从幼儿发展规律中了解“学”，在引导幼儿发展中把握“教”。为此，我们可以组织教师学习相关理论知识，帮助教师解决集体备课中的实际困难。
幼儿园大班数学活动方案 第32篇
　　设计意图
　　别看我们小，我们的幼儿园生活可是非常忙碌的，基于这种情况，开展了《忙碌的早晨》活动，为了加强幼儿园晨间锻炼活动的管理，提高教师组织晨锻活动的水平，促进幼儿的健康成长。让幼儿了解不同的晨间活动内容对身体健康有不同的帮助，从而引导他们正确选择活动内容，促进身体全面发展。
　　组织形式
　　集体。
　　活动目标：
　　1、讨论并制定晨间计划，知道哪些事可以快快地做，哪些事可以慢慢地做。学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
　　2、每天早上玩哪些晨间活动?这些活动对我们有什么好处?
　　活动准备：
　　儿童经验基础
　　孩子们知道要珍惜时间。
　　环境准备
　　每人一张调查表、白纸若干、笔若干。
　　教学重点难点：
　　学习合理安排自己的时间，养成做事不拖拉的好习惯。
　　活动过程：
　　一、谈话活动引入课题
　　你每天早晨几点起床?都做了哪些事情?哪些和别人是一样的，哪些是和别人不一样的?
　　二、通过与同伴的经验交流和分享，懂得怎样调整和合理安排时间
　　你的晨间活动快乐吗?为什么?为什么有的小朋友会很匆忙很着急?
　　三、通过讨论，幼儿根据自己的情况修改、调整调查表中的内容，为自己制定晨间计划
　　早晨的哪些事情是可以快快做的?做事拖拉又会带来什么样的后果?
　　你想给自己设计一份怎样的晨间计划呢?请你来说一说好吗?
　　四、教师总结
　　我们要想让全身各个部位都得到锻炼，让我们的身体长得棒棒的，就要让上肢、下肢和身体其他部位交替得到锻炼。从下周开始我们就按照自己制订的活动计划行动吧!
　　延伸活动：
　　1、日常晨间活动中,提示幼儿按照自己制定的计划选择游戏内容。
　　2、根据幼儿列表中关心的问题,与幼儿共同讨论并调整晨间相关内容。
　　3、健康角共同收集有关运动后身体发展的资料。
　　4、家园共同组织幼儿运动会。
　　活动反思：
　　活动中，每个孩子都设计出自己的“一周晨间活动计划”，每个孩子设计的活动内容都不单一，合理地调整自己的活动。由此可以看出，这个活动很好地达成了预期目标。总之本次活动比较_。
幼儿园大班数学活动方案 第33篇
　　设计背景:
　　中高年级的学生不再像低年级学生那么听话，做眼操时调皮学生常不好好做，班主任费尽口舌收不到大效果；不少学生的读写姿势不正确。
　　班会目标
　　1.通过活动，使学生了解更多的爱眼知识。
　　2.引导学生正确对待眼保健操。
　　3.培养正确的读书、写字姿势和良好的读写习惯。
　　课前准备:
　　排练生活场景：《眼操时间“偷眼”》
　　《爱眼健康歌》（网上可搜到）
　　印制调查问卷
　　班会过程：
　　一、游戏导入：“蒙眼走直线”
　　导入：同学们，眼睛对我们这么重要，我们是不是应该爱护呢？
　　出示班会主题：明亮的眼睛我保护！
　　二、讨论交流：怎样保护我们的视力呢？
　　（1）小组讨论，选代表汇报。
　　（2）交流：
　　（学生可能列举到的内容:做眼操、不长时间看电视、注意休息眼睛、不在光线过强或过暗的地方看书报等。教师随机引导。）
　　三、“爱眼知识”调查问卷：
　　1）学生填。
　　2）交流，及时指导爱眼日主题班会教案默认。
　　3）补充：饮食养眼法。
　　四、角色扮演：眼操时间“偷眼”
幼儿园大班数学活动方案 第34篇
　　活动目标：
　　1、向幼儿介绍太空有许多星球，他们都是朋友，如：太阳、月亮是地球的好友。
　　2、激发幼儿探索宇宙奥秘的愿望。
　　活动准备：
　　1、地球仪一个，手电筒一只，放大镜一面，黑色纸片一张。
　　2、宇宙图片一张。
　　活动重点：
　　让幼儿知道太阳和月亮是地球的好朋友。
　　活动难点：
　　知道地球、太阳、月亮之间运转的形式：月亮围绕地球转，地球围绕太阳转，它们一直都不离开。
　　活动过程：
　　一、出示宇宙图，引起幼儿的兴趣。
　　师问：
　　1、小朋友们，你们知道在神秘的太空中有什么？（幼儿这样回答）［教师出示宇宙图］
　　2、在太空中有那么多的星球，他们之中谁是地球的好朋友呢？为什么？
　　小结：月亮离地球最近，一直围绕着地球转，地球又围绕着太阳转，它们一直都不离开。
　　二、介绍太阳
　　1、实验一：昼夜之分
　　师问：地球围绕太阳转一圈，你知道要多长时间？（一年）
　　你知道为什么会有白天和黑夜之分？（教师运用地球仪和手电筒进行实验操作）
　　小结：地球在围绕太阳转动是，自己也在自转，地球转向太阳的一面是白天，背向太阳的一面是黑夜。
　　2、实验二：利用太阳光使纸燃烧，介绍同样的作用。
　　师问：太阳是一个燃烧的巨大火球，温暖的.阳光能使地契上的动物、植物得以生存，你知道在日常生活中我们可以利用太阳光做那些事情吗？
　　（太阳灶；太阳船；太阳能电池可用于手表、计算机内；太阳能热水器；太阳能还可用来发电）
　　我们现在就一起来做一个实验，瞧瞧太阳光的威力吧！（在太阳光下利用放大镜演示纸片燃烧）
　　三、介绍月亮
　　师问：月亮也是地球的好朋友，它围绕着地球不停地转，晚上，我们可以看到皎洁的月亮，那么月亮他本身回发光吗？
　　（月亮本身不会发光，它像一面镜子一样反射太阳的光。）
　　四、延伸活动
　　师：在广阔的宇宙中还有许多星球，你能说出它们的名字吗？
　　（金星、水星、木星）
　　它们隐藏着许多我们不知道的秘密，等待着我们小朋友长大了去探索。