小学世界读书日方案推荐

小学世界读书日方案推荐 第1篇
　　红色书籍承载着永恒的革命精神在时代中传承，从不会被埋没。它们似春风，在静谧中化雨；似草种，于无声中扎根；似雨露，于悄然之间浸润心田！红色经典书籍不仅能给予我们精神食粮，更能让我们在新时代的漫漫征途中保持初心，砥砺前行！让我们一起阅读红色经典书目，感受属于那个时代的记忆！
　　活动要求：制作红色书籍推荐卡
　　每班4月xx日上交10份纸质彩印稿到教导处。
　　四年级、五年级：“闲置交换共享书香”图书跳蚤市场
　　读书有益于明史，有益于育德，有益于励志，有益于启智。本着“你的多余，我的需要”的理念，让更多的学生获得阅读的.机会，最大限度地发挥图书的功效，引领学生交换闲置书籍，分享读书快乐。
　　一、活动目的
　　给学生提供图书交换的时间和空间，拓宽图书来源的渠道，让学生学会资源共享，并进一步深化体验教育的思想，创设情境，让学生在体验角色的同时，学会交流、合作、关心他人、帮助伙伴，培养学生的表达、组织、应变与参与社会实践活动等能力。
　　二、活动时间：
　　4月xx日中午
　　三、活动地点：
　　南操场足球场地（四年级中线以东，五年级中线以西）
　　每个班级5个摊位，每个摊位可安排2名学生摆摊。（摊位具体位置见下图）
　　四、参加人员：
　　五年级全体师生
　　五、活动准备：
　　1、每个班准备一张宣传海报，联系房丽媛老师，领取一个画架，将海报贴画架上，进行个性化装饰，当天摆放于自己班级的第一个摊位前。
　　2、布置学生准备几本闲置书籍，为每一本书制作图书漂流卡，可以写下自己的留言与祝福，并贴于书籍的扉页。
　　3、按照自愿报名的原则，结合带来书籍的多少，挑选10名摊主，每2名摊主共同拥有一个摊位。活动当天，在自己摊位前就坐。其他学生可以拿着自己的书籍到各个摊位挑选、交换。
　　4、交换规则：自愿交换、自由交易；两人达成交易后，不得反悔。
　　5、结束活动后，各班要收拾好环境卫生。
　　六、活动流程及人员安排
　　1、4月xx日午饭后，班主任联系林慧媛老师，领取5个小方墩子，摆放于自己班级的摊位上，用于标记摊位的位置，4.1，5.1先摆放好，其他班级以4.1，5.1为标准，摆放整齐。
　　2、12点10分前，所有摊位的摊主就位，书籍摆放好。除班主任以外的语、数老师到摊位前指导、协助自己班的学生。
　　3、12点15分，四年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，开始互换图书。先浏览四年级的摊位，10分钟后，可以到五年级摊位挑选。
　　4、12点25分，五年级班主任带领班上剩下的学生进入场地，先浏览四年级的摊位，再到五年级摊位。
　　5、四、五年级其他老师（训练队除外）到足球场地外围帮助监管学生纪律、卫生。
　　6、横幅：
　　锦江两个球门上悬挂横幅——“闲置交换
　　共享书香”XX小学图书跳蚤市场
　　7、摄影：（总）
　　班主任：每个班上交至少6张照片，
　　（1）摆摊前在教室写漂流卡、留言卡，或展示自己要交换的书籍。
　　（2）整理摊位、招揽顾客
　　（3）海报、或摊主与海报合影等
　　（4）图书交换场面1
　　（5）图书交换场面2
　　（6）换到好书的开心、三两人席地而坐读书等。
　　照片活动当天结束后发到教导处空间相应的“图书跳蚤市场”文件夹内。
　　8、根据学校安排，听广播返回教室。各班将画板、小方墩子归还原位。
　　未尽事宜，另行通知。
小学世界读书日方案推荐 第2篇
　　20xx年4月23日是第xx个世界读书日。读书不能改变人生的长度，但可改变人生的厚度；读书不能改变人生的起点，但可改变人生的终点。为进一步推进“大阅读”工程，引导红星师生”多读书、读好书、好读书”，在学校内外形成读书热潮，积淀文学底蕴，提高文化素养，特制定XX小学世界读书日活动方案如下：
　　一年级：晒晒我的.小书架
　　你的书架上有多少本书？你最喜欢其中的哪一本？让我们借着世界读书日的春风，晒出自己的独一无二的小书架，让我们一起快乐阅读！
　　活动要求：拍摄一张照片，以书架为背景，展现亲子阅读场景，定格家庭阅读的温馨瞬间。在照片下配100字左右文字介绍，也可以写下自己的阅读感受、分享亲子阅读趣事。
　　每班4月上交6份纸质彩印稿到教导处。
　　二年级：书签设计
　　书签是我们读书的贴心伴侣，好看的字，优美的话，巧妙地设计，精美的版式，警醒的话语等等，汇集在一张小小的书签中，既增添了我们读书的乐趣，又减轻了视觉疲劳。为进一步激发学生的阅读兴趣，充分发挥学生的想象力和创造力，展示学生个性化书签设计和制作能力，举行此次书签设计比赛。
　　一、活动时间
　　上交作品至教导处
　　二、参加对象
　　二年级全体学生
　　三、制作要求
　　1、材料：纸质不限
　　2、大小：大小适宜，形状不限，不超过12×12cm，美观大方。
　　3、版面：设计美观，图文并茂，单面设计。色彩搭配合理、鲜艳，整体版面力求富有艺术感。
　　4、每个书签需要打孔，并穿上绳子，班主任选取较好的书签10份粘贴在A4纸上（每张纸可以贴两张、三张，按照作品大小自行安排），并在作品对应的位置写上班级、姓名。
　　未尽事宜，另行通知。
小学世界读书日方案推荐 第3篇
　　一、指导思想
　　二、活动目标
　　1.激发学生阅读兴趣，引导学生从“阅读”走向“悦读”，享受读书的快乐;
　　2.培养良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
　　3.激励教师读书，全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;
　　4.营造亲子共读的学习氛围，让家庭充满书香。
　　三、活动主题：阅读点亮人生
　　四、活动口号：阅读悦美，书香海茵
　　五、活动时间：20xx年x月x日—20xx年x月x日
　　六、参加人员：海茵校区全体师生、家长
　　七、活动过程
　　(一)准备阶段(4月14日—20日)
　　1.设计并完善学校读书节活动方案。
　　2.营造氛围，做好环境布置。校园挂条幅，led显示屏播放书籍介绍，让校园的墙壁、板报充满浓郁的书香。
　　班级布置要求：
　　班级读书角、读书走廊：配备1—2名学生作为班级图书管理员;在教室或图书角布置班级或学生的个性阅读宣言、读书口号。
　　班级特色读书板报。建立班级读书展示园地(展示内容：读书心得、读书快讯、作家简介、好书推荐、我喜欢的古诗词介绍、读书体会、读书名言、好书大家谈、读书留言版、读书方法介绍、我喜欢的`一本书等)
　　3.利用“花儿朵朵”广播站，宣传本次读书节活动主题及内容，并向同学们推荐书籍。
　　4.举行海茵校区第二届读书节开幕式。(4月21日开幕式活动方案另定)
　　(二)实施阶段(4月21日—5月30日)
　　常规活动
　　每日静读：继续推行早晨静读、下午健体。每天早上到校后为静读时间，每人一本课外书，可以在教室阅读，也可以在走廊阅读。
　　每周一节课：上好每周一节读书课，专时专用，充分发挥任课教师的作用进行阅读指导，培养良好的阅读习惯，教给学生一定的读书方法。
　　评比活动
　　“我的读书海报”比赛：全体学生参与(教师、家长亦可参加)，制作一张读书海报，可以是内容丰富的读书手抄报，也可以是针对某一本书的推荐海报，手绘或电脑制作均可。尺寸为八开纸。完成时间为20xx年x月x日。
　　“书香班级”评比：开展书香班级建设评比活动，做到“六个一”：有一个班级读书口号;有一个班级阅读约定;出一期班级读书板报;布置一个班级读书角;班级共读一本书;举办一次读书班队会。有相关文字材料，活动有一定成效，所有班级均可申报。申报时间截止20xx年x月x日。(申报表格另发)
　　“书香家庭”评比：按照评选条件申报“书香家庭”，由学校组成评审团进行评比，甄选优秀“书香家庭”制作海报展示。
　　拓展活动
　　教师读书论坛：结合教师共读书目《如何成为高效能教师》，开展教师读书交流活动。亲子阅读讲座：择机开展讲座活动，推动家庭亲子阅读和书香家庭的建设。(面向二年级)
　　(三)总结阶段(5月26日—5月30日)
　　1.读书节闭幕式活动。
　　2.各项评比颁奖。
　　3.展示学生、教师和书香家庭优秀作品。
小学世界读书日方案推荐 第4篇
　　一、活动目的：
　　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的`良好风气。
　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
　　三、活动时间
　　xx年9月-xx年12月
　　四、活动领导小组：
　　组长：
　　组员：各中队辅导员、全体语文老师
　　五、活动主题：
　　我读书，我阅报；我成长，我快乐。
　　六、营造浓浓的书香校园氛围：
　　1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
　　3、每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书；二是每班每星期到图书室借二十本。)
　　4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
　　七、读书活动的落实
　　1、 做好读书笔记簿
　　(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
　　(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
　　2、 举办读书竞赛：
　　1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
　　2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。
　　3、师生读书心得评选活动。
　　4、读书读报知识竞赛活动。
小学世界读书日方案推荐 第5篇
　　一、活动目的
　　通过“全校阅读月”活动，在全校掀起“多读、好读、好读”的热潮，激发师生的阅读热情，在学校营造浓厚的书香氛围，教育和引导师生交书友，使师生养成广泛阅读的良好习惯，开阔视野，丰富细节，丰富生活，提高素质，全力建设书香学校，学术班、学术教师和学术学生。
　　二、活动主题
　　书满校门，知识滋润童心
　　三、活动口号
　　读书有趣，读书有趣，养成读书习惯。
　　四、活动时间
　　20xx年5月28日
　　五、活动流程
　　（一）准备阶段：
　　1、广泛宣传，营造氛围。通过升旗仪式、班班会、班板报、墙报、海报等营造读书节氛围
　　2、利用学校广播电台设置栏目，广播和发布学生的阅读和学习经历，撰写手稿，给学生创造体验，感受成功创作的`喜悦，提高学生的阅读、学习和写作兴趣。
　　（二）活动阶段：
　　1、建立一个班级图书角。（5月初）
　　以班级为单位，开展“每人一本书，看一百本书”活动，并借助该活动继续建立和完善班级图书角。在读书节期间，每个学生都要把自己喜欢的书带到班上，由班级图书管理员统一管理和借阅，形成读书好、我会读书好的读书氛围。在交换图书的过程中，培养学生爱护图书的意识。
　　2、开展“图书馆开放活动”。（5月上旬）
　　在一次专题讲座后，向教师和学生介绍图书分类方法、借阅方法、阅读方法和其他知识，引导教师和学生在业余时间到图书馆阅读和借阅图书。学校图书馆全天向师生开放，为师生及时阅读提供了充足的时间和条件。
　　3、运行图书目录和阅读小报。（5月中旬）
小学世界读书日方案推荐 第6篇
　　第一阶段:启动阶段(9月1日—9月4日)
　　1、启动仪式
　　①举行”读书节”开幕式.
　　②明确本届读书活动主题,活动口号.
　　③倡导师生共读.
　　2、做好环境布置,营造书香浓郁的读书氛围.
　　①校园挂条幅,出宣传窗.
　　②班级出黑板报、读书角,让班级充满浓浓的书香.
　　第二阶段:活动阶段(9月5日—-9月28日)
　　1、”相约好书,牵手美文”读书交流活动.
　　语文教师每周五定一节课作为阅读指导的.时间,指导并激励学生快乐读书,共享读书的乐趣.开展”好书推荐会”、”故事会”、”读书博览会”、”名人名言”、”换一本书,交一个朋友”、”报刊剪辑”等活动.
　　2、一次好书交换活动
　　以班级为单位,发动每位学生开展”献一本看百本”活动,并借助此活动,丰富班级图书角.要求每个同学把自己喜欢的书,在读书节期间,带到班级,由图书管理员统一管理、借阅,形成”好书都来读,我来读好书”的读书氛围.同时倡导班级间、年段间的图书交换,在交换图书的过程中,加强学生爱护书本的意识.
　　3、开设”导读课”
　　语文教师开设阅读导读课.为学生的课外阅读导航,让学生从中掌握读书的方法,激发学生读书的兴趣,使学生养成良好的读书习惯.
　　4、诵读”经典古诗词”
　　开展诵读经典古诗词活动,激发学生读书的兴趣,让学生走进唐诗宋词,走进书林年,与经典同行,与大师对话,与智慧撞击,畅游书海,收获智慧!
　　5、开展校级征文及演讲比赛
　　举行”读后感”征文、读书笔记、演讲比赛.各班推举优秀学生参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.
　　6、童话剧比赛.各班准备优秀节目参加校级比赛,评出一、二、三等奖,并进行表彰奖励.
　　第三阶段,评比总结、闭幕式(9月29日–9月30日)
　　1、评比班、校两级”读书之星”(各班在班级读书之星中推选1名校级”读书之星”,学校进行嘉奖.)
　　2、表彰优秀征文、演讲、童话剧.
小学世界读书日方案推荐 第7篇
　　一、活动主题
　　阅读，让我们的世界更丰富
　　二、宣传标语
　　好书伴我行，书香遍校园
　　三、活动时间
　　20xx年4月23日——29日
　　四、内容与形式
　　活动之一：全校读书时
　　为迎接世界读书日，进一步引导学生遨游书海，亲近书籍，与好书为友，学校将举行一至五年级晨读进行“全校读书时“活动。
　　活动之二：淘书乐（经贸节）
　　活动内容：组织一至五年级学生在校园内进行淘书乐活动。
　　活动时间：初定：4月29日下午2：45—4：00。
　　地点：行知楼与特立楼间的甬道（按实际划分区域）
　　活动要求：
　　1、4月29日之前每个孩子准备八成新的3-5本儿童读物（学校订的各种杂志、课本、画册除外）；
　　2、合理给预售书定价，用口取纸在书上标上预售价；
　　3、根据需要可以用纸箱或卡纸制作“活动策划牌”吸引顾客购买（自愿制作）；
　　4、教给孩子自己管理钱和书籍的本领，杜绝出现丢钱、丢书的现象。
　　5、给孩子准备一个小巧的零钱包，放上十几元的零钱，便于孩子售书时找钱，同时孩子也可以拿着钱去其他同学那里购买自己喜欢的书籍；
　　6、4月29日上午让孩子把预售的书籍及零钱包等带来。
　　7、根据天气情况嘱咐孩子带水、带遮阳工具。
　　8、每个小组四人商量好准备一块废旧的’床单或桌布用来摆放书籍。
　　预祝我们的孩子享受、体验一下淘书的乐趣！
小学世界读书日方案推荐 第8篇
　　一、活动目的：
　　启动“书香校园”工程，用阅读引领成长，让师生亲近书籍，与好书为友，与经典对话，与博览同行，开阔视野，陶冶情操，积淀文学底蕴，提高文学修养，在学校掀起浓郁的读书氛围，让书香飘满校园。
　　二、活动目标：
　　1、通过活动，在校园内形成热爱读书的良好风气。
　　2、通过活动，使学生养成博览群书的好习惯。
　　3、通过活动，使学生汲取中外名著精华，丰厚语文素养。
　　4、通过活动，促进学生知识更新、思维活跃、综合实践能力的提高。
　　三、活动时间
　　xx年9月-xx年12月
　　四、活动领导小组：
　　组长： 林春燕、谢文香 组员：各中队辅导员、全体语文老师
　　五、活动主题：我读书，我阅报;我成长，我快乐。
　　六、营造浓浓的书香校园氛围：
　　1、启动读书活动。通过多种形式，校长讲话、教师讲话、学生演讲等宣传读书的好处，倡议全体师生多读书，读好书。
　　2、打造“书香班级”，设计班级读书标语，让教室散发出文化气息。各班充分利用好墙报，适当布置些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。在板报上设置些“新书介绍”、“教你一招”、“阅读快递”、“优秀读后感”、“读书之星”、“班级读书大王”“小书迷”、“小书虫”等板块。
　　3每个班级利用教室后书柜建立图书角。(图书来源：一是师生捐赠图书;二是每班每星期到图书室借二十本。)
　　4、利用红领巾广播站播放“中外经典名篇欣赏”。
　　七、读书活动的落实
　　1、 做好读书笔记簿
　　(1) 每个学生结合个人实际，准备一本读书笔记簿，具体格式可让学生根据自己喜好来设计、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、容量、实现时间、好词佳句集锦、心得体会等栏目。
　　(2)每个班级指派一名学生到图书室借书还书，并管理班级图书并做好同学借书还书的登记工作。
　　2、 举办读书竞赛：
　　1、以班为单位，组织学生积极开展关于读书活动的各类竞赛或专题活动，如读书竞赛活动、赛诗会、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、读书笔记展览、图书展览等。
　　2、评选一批“阅读之星”、“书香少年”。学校颁发奖章，激发学生的读书兴趣。
　　3、师生读书心得评选活动。
　　4、读书读报知识竞赛活动。
小学世界读书日方案推荐 第9篇
　　一、指导思想
　　为进一步推进书香校园建设，引导学生走进博大精深的书香世界，全面提升人文素养。培养“读书好、好读书、读好书”的习惯，积极践行“阅读生活化，学习终生化”的学习理念，积极开展xx年校园读书节活动，并与文明小博客有效整合，引导学生读美文、写博文，会博友。
　　二、活动主题： 呼吸书香 享受童年
　　三、活动目的：
　　1、培养学生良好的阅读习惯，提升学生综合素质;
　　2、激发学生阅读的兴趣,引导学生从“阅读”走向“悦读”;
　　3、全校形成人人读书的校园文化，让书香飘满校园;
　　4、让师生喜爱读书，让书成为师生的好朋友，做一个有情趣的读书人;
　　5、营造亲子共读的学习氛围，促进学习型校园的建设。
　　四、活动时间：xx年4月16日——5月16日
　　五、组织领导
　　组 长：
　　副组长：
　　成 员：
　　六、活动口号
　　与好书为友，与大师同行
　　让阅读成为习惯，让书香飘逸校园!
　　精读一本好书，点亮一盏心灯!
　　读美文，写博文，我博我快乐!
　　七、活动安排
　　(一)宣传发动、营造氛围
　　宣传时间：4月16日——5月16日
　　责任部门：宣传组
　　具体要求：
　　1、电子屏幕：呼吸书香 享受童年;
　　2、《成都晚报》、《成都商报》小记者，绘制海报及其他形式作出前期宣传，让同学们了解此次活动的基本内容和主要目的，提高同学们的参与度。
　　3、由小记者及时捕捉学校、班级读书活动趣事、新鲜事等及时参访做新闻报道或随笔感想，积极向晚报、商报投稿。 (每个活动环节要安排大、小记者跟踪采访。)
　　4、利用校园橱窗、展板，及时展出活动阶段性成果。
　　(二)畅游书海、品味书香
　　学校将根据不同年级学生的阅读特征，推出各年级主题式读书活动，各班根据本班实际情况，精心策划班级读书活动方案，有效组织，认真开展班级特色化读书活动。要求做到方案详尽、活动有效、记录完备、成果显著。
　　1、举行“读书节”启动仪式
　　启动时间：4月16日下午(周二下午第三节课)
　　责任部门：德育处
　　具体要求：拱门及环境布置
　　拱门内容：呼吸书香 享受童年 ——群惠小学xx年校园读书节开幕式 具体内容：
　　(1)宣读读书节方案、明确本届读书活动主题，活动口号要求;倡导师生、亲子共读倡议。
　　(2)举行赠书仪式
　　2、营造浓浓的书香班级氛围(读书节第一周)
　　活动时间：(4月15日—4月21日)
　　责任部门：德育处 各正副班主任
　　具体要求：
　　各班主任做好宣传、发动工作;
　　做好”七个一”活动，既制定一份班级每月共读计划书目(从年段推荐书目挑选安排)、一个“班级读书口号”、设计一期专题班级读书板报、布置一个班级读书角、提倡亲子共读一本书、举办一次读书交流、写一篇心得或感想。
　　备注:(请班主任老师宣传亲子共读的好处和方法，建议每位学生建立家庭“小书架”，与好书交朋友，并开展与父母共读一本书活动。要求读后与家长共同制作，包括书名、作者、页数、阅读时间等基本信息及亲子读书笔记(读书语录、感言、心得等)两部分。
　　奖项设置：每班推荐一对亲子阅读明星，亲子共同填写“群惠小学亲子阅读卡 ”。
　　3、班级读书交流(读书节第二周)
　　活动时间：4月22日上午(班会课)
　　责任部门：各班主任
　　活动要求：分享交流共读一书的体会、感触;请1-2对亲子介绍亲子阅读的方法、体会、乐趣。
　　4、分年段举行故事大王、童谣传唱、课本剧表演擂台赛(读书节第三周)。 参赛内容：一二年段讲优秀童话故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演。
　　比赛时间：一二年级4月27日下午，三四年级5月2日下午，五六年级5月3日下午。
　　责任部门：德育处 少队部
　　具体要求：
　　参赛作品内容健康积极，既有趣又有意义，选材很重要哦。三、四年级童谣传唱(鼓励自创)，自创的有加分。
　　认真准备，要求脱稿，配上适当的表情和动作，注意声调、表情的变化，能吸引观众。
　　每班推选一个节目参赛，表演时间2-5分钟。
　　评 委：
　　5、读书小报、创意荐书大赛(读书节第四周)
　　活动时间：5月6日—5月10日
　　参赛对象：1—6年级
　　责任部门：语文组、美术组
　　具体要求：
　　小报内容：可以摘抄书中的好词好句好段，可以写出书中对你有启发的段落或格言进行点评，还可以写写自己读书的感言。配上精美插图，要求图文并茂。记得写上学校、班级、姓名。
　　小报格式：A4纸大小，最好是图画纸(或卡纸)。色彩宜白色或淡色，这样插图颜色才能凸显。
　　创意荐书大赛：形式不限、充分发挥创意，图文并茂，向同伴推荐”我心中的好书”,A4纸大小。
　　奖项设置：评选最佳创意奖、最佳绘画奖、最佳美文奖若干名。
　　评委：
　　6、读美文、写博文、会博友(组织学生参加市红读系列活动征文)
　　参赛时间：4月16日——5月6日(截稿日期5月6日)，交给语文组张华老师。
　　参赛对象：3—6年级
　　责任部门：语文组
　　具体要求：可结合市红读系列征文活动要求，以《我们班好人好事》为主题进行写作，也可结合读书节 “呼吸书香 享受童年”主题，用简短的语句点评自己看过的一本书或美文的精髓，字数为100字—400字左右;体裁不限(诗歌、随感等)均可,要求真情实感，内容原创。
　　要求把作品发到文明小博客上作为博文与博友交流。
　　奖项设置：评优秀博文一、二、三等奖若干名。
　　7、我为孩子吟古诗
　　课前诗歌诵读 “我为孩子吟古诗”，每位语文教师在读书节期间，利用每节语文课课前3分钟带学生诵读《小学生必背古诗70首》。(结合年段要背的古诗)
　　(三)读书节闭幕式剧场表演既颁奖典礼
　　1.颁奖表彰
　　书香班级(每个年段2个)(被评为书香班级的正副班主任及语文老师既为书香教师)
　　阅读之星(每班3个)
　　亲子共读明星(每个班级一个)
　　故事大王、童话剧、诗歌朗诵(一等奖2个，二等奖4个，三等奖10个) 读书小报、自创绘本、童谣自创、创意推荐书目评选一、二、三等奖若干名。 评选优秀博文一、二、三等奖若干名。
　　优秀小记者10名
　　2、剧场表演
　　各年段一个节目：一二年级讲故事，三四年段童谣传唱，五六年级课本剧表演，故事接龙《拯救》。
　　八、活动要求
　　1. 各班要在学校读书节活动方案的基础上，创造性地开展一些小型的班级各类读书活动，提高活动的实效性。
　　2.各责任部门、班主任要认真组织好各种形式的读书活动，及时上交相关材料。
　　3.活动中的摄影和宣传文字材料请年段龙泉驿演艺公司排专人负责及时报道相关活动信息，力争将读书节活动搞得有声有色。
　　4.学生要全员参与，重在过程，突出质量。
　　5.班级活动照片由年级主任安排，各类活动请积极做好报道并及时上传校园网及成都会议会务租赁公司教育网。
　　6、学校活动橱窗作品展由各责任部门、年段长联系德育处牵头编排布置。
　　7. “书香班级”的评选参考各班教室活动的开展及效果，班级图书角的充实和利用，“班级读书口号”的设计、设计专题班级板报;班级布置读书角、特色中队角;提倡亲子共读等读书活动继续开展等情况。 各年级的优胜者为“书香班级”(前两名)。
　　附件1:
　　小学”学生“呼吸书香 享受童年”必读书目
　　一年级推荐书目：
　　1. 《三毛流浪记》(全彩色注音故事)
　　2. 《活了一百万次的猫》(绘本阅读)
　　3. 《猜猜我有多爱你》(绘本阅读)
　　4. 《树叶船》
　　5. 《橙色德国童话》《蓝色美国童话》《绿色法国童话》《白色日本童话》
　　6. 《小猪唏哩呼噜》
　　7. 《了不起的狐狸爸爸》
　　8. 《鲁西西外传(注音版) 》
　　二年级推荐书目：
　　1.《中国古代神话故事大全》
　　2.《小布头奇遇记》
　　3.《小故事大道理》
　　4.《父与子》
　　5.《列那狐的故事》
　　6.《浪漫鼠佩德罗》
　　7.《笨狼的故事》
　　8.《神奇的校车》
　　三年级推荐书目
　　1.《西游记》
　　2.《稻草人》
　　3.《洋葱头历险记》
　　4.《狗来了》
　　5.《苹果树上的外婆》
　　6.《夏洛的网》
　　7.《昆虫记》
　　8.《成长的书香》 金麦田编 京华出版社
　　四年级推荐书目
　　1.《三国演义》
　　2.《假如给我三天郫都》
　　3.《爱的教育》
　　4.《淘气包艾米尔》
　　5.《海底两万里》
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　　7.《夏日历险》
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　　2.《城南旧事》
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　　4.《百万英镑》
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　　7.《卓娅和舒拉的故事》
　　8.《童年》
　　六年级推荐书目
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小学世界读书日方案推荐 第10篇
　　为推进师生文明素质和文化素质的提升，提升校园阅读氛围，倡导全民阅读的精神，营造读书好、好读书、读好书的文明风尚，在第20个“世界读书日”到来之际，图书馆联合学院宣传部、学工处、团委等部门于4月23日推出“世界读书日”主题相关活动。欢迎红星师生积极参与。
　　活动一：第三届“书香桂航”读书系列主题活动启动仪式
　　活动形式：通过开展启动仪式，向全院师生介绍本届“书香桂航”读书系列主题活动，倡议红星师生爱读书、读好书，并积极参与到主题活动中来，从而推动校园文化建设和发展。
　　主办单位：宣传部、学工处、团委、图书馆
　　协办单位：读者协会、常青藤文学社
　　活动时间：20xx年4月23日
　　活动地点：20xx教室（暂定）
　　活动二：“书香桂航·世界读书日”主题展
　　为了倡导全民阅读，传递正能量，促进书香校园、文化校园建设，我校以423世界读书日为契机，推出“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展、“感悟国学经典践行核心价值观”主题书展、主题影视展。
　　展出形式：
　　1、“好书齐分享”图书推荐活动获奖作品展
　　2、“感悟国学经典·践行核心价值观”主题书展
　　3、主题视频展播
　　展出时间：4月20日——5月20日
　　展出地点：
　　1、书目以展板形式置放于图书馆或致远楼一楼大厅；
　　2、图书分别陈列于主题阅读专架区（图书馆一楼新书库、南校区书刊借阅室）；
　　3、影视展播在致远楼四楼放影厅陆续推出。
　　协办单位：读者协会
　　活动三：“感悟国学经典·践行核心价值观”主题阅读
　　活动形式：以主题书展为平台，鼓励红星师生积极参与主题阅读活动，在已推出的主题书目基础上，面向红星读者征集书评作品，同时读者还可以向图书馆推荐值得推广阅读的图书或影视作品等。
　　活动时间：4月20日——5月20日
　　协办单位：读者协会
　　活动四：“阅读与分享”幸运抽奖活动
　　为了让更多师生读者关注图书馆的主题阅读推广活动，营造浓厚的校园阅读氛围，特举办“阅读与分享”幸运抽奖活动。
　　活动形式：4、23当天现场抽取事先征集到的“好书荐阅”幸运奖，后期将陆续推出读者推荐书目。同时启动图书馆微信公众号，关注即有惊喜等活动。
　　活动时间：4月
　　协办单位：读者协会、常青藤文学社
　　活动五：“好书来交换”图书漂流启动仪式
　　活动形式：鼓励全校师生将自己已阅读过的好书、闲书投漂，与他人分享阅读的’快乐和知识，同时将投漂图书整理后，放置于南北校区的漂流站，供读者自由取阅。
　　活动时间：4月
　　承办单位：图书馆
　　协办单位：读者协会
　　活动六：“佳片有约·好书共享”视频展播
　　活动形式：以“佳片有约·好书共享”为主题，结合主题阅读推出经典著作影视作品展
　　播，同时向读者征集影评等活动。
　　活动时间：4月—5月
　　协办单位：读者协会
　　活动七：“我要回家·逾期免罚”还书活动
　　活动形式：以“逾期免罚·我要回家”为主题开展读者还书活动，希望读者用好图书馆的资源，在阅读中获取知识、开拓视野、感悟人生。
小学世界读书日方案推荐 第11篇
　　一、指导思想
　　读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办第四届校园师生读书节活动，活动旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书;让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。
　　二、活动目的:
　　1.以读书活动为契机，引导师生养成“好读书，读好书”的习惯。
　　2.通过读书节活动，开展全校性读书活动，构建有特色的书香校园文化，提升学校品位。
　　3.在浓郁的读书氛围中真正地多读书，读好书，体会读书的乐趣，领悟读书的真谛， 正使师生体验到：我阅读，我快乐!
　　三、活动时间:xx年3月
　　四、活动主题：让阅读成为习惯，使书香充满校园。
　　五、组织领导小组：
　　组 长：
　　副组长：组 员：段长和全体班主任
　　六、活动对象：全体师生。
　　七、活动过程：
　　第一阶段：准备阶段
　　1.做好环境布置：校园挂条幅——“让读书成为习惯，使书香充满校园”和“让书香伴我们成长”等标语。有关阅读的班级黑板报(班主任负责，第三周完成)。
　　2.启动仪式(时间3月3日8：00)：
　　第二阶段：活动阶段
　　1. 开展“献一本看百本”活动
　　以班级为单位，发动每位学生开展“献一本看百本”活动，并借助此活动，丰富班级图书角。要求每个同学把自己喜欢的书，在读书节期间，带到班级，由图书管理员统一管理、借阅，形成“好书都来读，我来读好书”的读书氛围。
　　2.举办“好书共享”活动。
　　时间：3月13日。地点：操场。
　　活动方式：每个同学把自己不看的书(必须六成新，没有破损，没有污迹，60页码以上，不足页码两本当一本)交给班级图书管理员，一本书换取一张“好书共享”券;每班指定几个换书员，第二节班队课每班搬四张桌子到操场，在操场摆摊设点;换书者持“好书共享”券可到任意换书点换书。
　　活动负责人：(1)划分各年级各班场地(可以一年段一列)： 林国友;(2)印制“好书共享”券(3000张左右)：陈彬;(3)收集学生的书以及班级的相应工作：各班班主任;(4)拍照：郑娜琼，胡晓薇，照片每人精选10张发给;5.安全负责：一年级，二年级，三年级，四年级，五年级，六年级;以及各年级段长和各班班主任。(5)写报道稿。
　　3.出一期黑板报
　　各班围绕读书主题出一期黑板报， 黑板报要有本班的读书口号，以及班级。3月7日下午美术组负责评比，一到四年级分别评出一二三等奖各一班，五六年级评出一二等奖各一班，并把获奖拍照发给琳敏。
　　4.制作一份书签
　　各班自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言，格言警句等制作成漂亮的书签，激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(每班3份)在3月17日之前由段长收齐交美术组，由美术组制作展板统一进行展示。(美术组负责评选，一到四年级每年段一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级每年段一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人;3月21日前把一二三等奖的作品分别拍照，注意作品的署名清楚，发给。)
　　5.写一篇读后感
　　三至六年段的学生根据自己所看书本所得，写一篇读后感，由语文组各组长收齐交给语文教研组长，截止日期3月31日。每班限送3篇。(由语文老师负责，年段交换评出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人;获奖的作品需打印稿加上老师的评语，4月5日发给备课组长，组长再发给教研组长。)
　　6.办一份读书手抄报
　　要求三至六年学生积极参加以“读书”为主题的手抄报(统一A4卡纸)比赛，结合本年龄段学生特点，开展读书活动，选择切合主题、短小精悍的文章，可介绍读书格言，摘抄名篇名歌，抒发读书感受等，配以恰当的图画、色彩等，设计要富有创意。语文老师要进行必要的指导，每班推荐5幅手抄报作品参加学校展评。(3月24—27日交美术组，美术组负责评选出三四年级各一等奖2人，二等奖4人，三等奖6人，五六年级各一等奖2人，二等奖2人，三等奖4人; 31日前把一二等奖的作品分别进行拍照，发送给琳敏。)
　　7.举办一次主题班会
　　3月27日各班级举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书推荐、讲故事等。(由班主任负责,每班精选两张活动照片发给段长，段长发给)
　　8.诵读美文
　　在广泛阅读的基础上，各班可组织开展美文诵读活动，平时利用早读课、课前两分钟诵读美文(由全体老师负责)
　　第三阶段：读书成果活动展示：
　　1.3月31日各班级设立展台，展示内容可包括：读后感，读书卡，读书手抄报，成语绘画，诗配画，个人班级作文集，剪报，社会实践作业，书签，摘抄精华，字画作品，读书笔记等。(由语文老师和班主任负责，每班拍一张照片发给段长，段长发给)
　　2.表彰活动
　　(1)评选“优秀书签”
　　(2)评选“优秀读书手抄报”
　　(3)优秀读后感
　　(4)优秀班级黑板报
　　(5)评选“阅读之星”“书香班”(评比要求另附)。
　　八、其他相关事宜。
　　1.所有材料最后汇总到语文教研组长郭宝治老师处，再打包发送给老师。
　　2.所有奖状由老师负责打印，相关负责人把名单发给她。
小学世界读书日方案推荐 第12篇
　　高尔基说过：“书籍是人类进步的阶梯，好书，像长者，谆谆教导;似导师，循循善诱;似朋友，心心相印。”读书可以与大师对话，与经典为友，与博览同行;读书可以增长学生的见识，促进学生思维的发展。
　　我校处地偏远，学生见识窄小，唯有读书才能增长学生的见识、开阔学生的视野。因此，我校充分利用校内资源，创建一个安静、舒适的读书角，开展系列读书活动，从而进一步推动我校教育教学工作的发展，激发学生的读书热情，活跃校园文化，营造清风屡屡满校园的书香氛围。特制定此方案：
　　一、活动主题
　　养成读书习惯创建书香校园
　　二、活动目的
　　1、通过读书活动，激发师生尤其是全体学生的阅读热情，开阔其视野，增长其知识，促进学生综合实践能力的提高。
　　2、通过读书活动，培养学生养成良好的习惯，让校园内书香四溢。
　　三、活动时间：
　　20__年11月9日——12月8日
　　四、活动内容：
　　1、每名学生至少读一本好书，做好读书笔记。
　　2、各班要出一期以读书为主题的板报，开辟出一块“读书园地”，从而营造读书的氛围，引导学生爱读书、读好书、会读书。
　　3、每班开展一次读书交流活动，要求有活动方案，活动过程记录。
　　4、每名学生准备一本“采蜜本”，积累好词好句，语文教师进行批阅。
　　5、每人写一篇读后感，语文教师推荐，班主任核定人员，1——4年级每班3人，5、6年级每班5人，学校将在活动结束时，给予表彰。
　　6、评选出两个优胜班级，给予表彰。
小学世界读书日方案推荐 第13篇
　　一、活动主题：
　　让阅读成为习惯，让思考伴随人生
　　二、活动简介：
　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下，畅游于书海中，从而学得更多获得更多，长大读书会立足于本协会宗旨———博学，修身，砺志，交友，笃行——携手长江大学团委、图书馆举办此次活动，以书评展专家讲座等多种不一样形式的活动向大家展示读书的魅力!
　　三、活动目的：
　　让更多的人了解世界读书日并培养对阅读的兴趣；加强读书学习的交流
　　四、活动主办方：
　　长江大学团委、图书馆
　　五、活动策划承办方：
　　长大读书会
　　六、活动时间：
　　20xx年3月10日—20xx年5月7日
　　七、活动地点：
　　具体活动各有安排
　　八、活动总负责人：
　　九、活动流程
　　(1)书评(负责人：东罗兰琼；西罗志鹏)
　　A.宣传：3月10日——3月20日
　　B.文章收集与整理：3月10日——4月15日
　　电子档：发至读书会邮箱，负责人：王建。
　　纸质：东校区：图书馆存包处，负责人：罗兰琼。
　　西校区：图书馆存包处，负责人：罗志鹏。
　　C.书评评选：(图书馆负责)4月15日——4月20日
　　D.书评的登载与发表：获奖结果及优秀书评作品将刊于长大读书会BBS，《图书馆馆讯》《长大青年》《长江大学报》《青白江日报》等
　　E.表彰：4月23日举行表彰会，对于优秀书评作者将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
　　(2)读书笔记展(负责人：王建，刘柏君)
　　A.宣传：3月10日——3月20日
　　B.读书笔记的收集：3月10日——4月10日同书评纸质收集方式
　　C.展出：4月11日——4月13日；4月14——4月16日分别在东、西校区图书馆大厅展出，到场的同学可取阅评出自我喜欢的笔记
　　D.评选：4月17日——4月20日读书会指导教师部分会员评选优秀读书笔记若干
　　E.表彰：4月23日上午9时举行表彰会，对于优秀笔记学生将由团委、图书馆颁发荣誉证书并给与必须的物质奖励。(由图书馆负责)
　　(3)世界读书日专题讲座(负责人：刘鹏)
　　A.宣传：4月1日——4月9日
　　B.演讲者由图书馆联系
　　C.演讲时间、地点
　　东校区：20xx年4月7日午时3：00-5：00(具体地点待定)
　　西校区：20xx年4月9日上午9：30-11：00(图书馆五楼一工部报告厅)
　　D.讲前准备，布置场地，准备茶水等(负责人：胡彩珍，李大飞)
　　(4)世界读书日精彩电影(负责人：王雅芳，张文欣)
　　时间地点：4月23日晚6：30—9：00西校区二教T1；
　　4月24日晚6：30—9：00西校区二教T1(东校区待定)
　　(5)表彰会(负责人：郑吕)
　　A：由图书馆主持
　　B：时间：4月23日上午9：00——11：00(具体地点待定)
　　C：表彰资料：优秀书评作者，优秀读书笔记学生；优秀读者；
　　表彰会开始前准备：张贴获奖学生名单，相应负责人联系获奖学生
　　(6)会内(负责人：郑吕)
　　时间地点待定
　　十、活动总宣传(负责人：陆杨洋，苏航)
　　A：宣传方式
　　1，团委直接向各院系发通知
　　2，图书馆网站、社团联合会网站、读书会博客、群
　　3，横幅、宣传板、彩喷
　　B：宣传板资料
　　1，对读书日的`介绍和宣传
　　2，书评
　　3，笔记展
　　4，讲座
　　5，表彰人员的名单
　　十一、人员分配：
　　总组织：
　　总策划：
　　总宣传：
　　状况总记录：
　　开支记录：
　　拍摄：
　　十二、预期效果：
　　有了团委和图书馆的大力支持，在各位指导教师的指导下以及我协会全体会员的共同努力，相信这将是一次十分成功并且很具纪念价值的活动，并且在积累上届的活动后，将会比去年的活动更有影响力更精彩!
小学世界读书日方案推荐 第14篇
　　活动目的：
　　1、使学生明白读书的重要意义。
　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
　　活动准备：培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料 活动过程：
　　一、读书名言引入：(1分钟)
　　1、主持人：(男)戏剧大师莎士比亚说过：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!
　　2、主持人：(女)书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸和同学们一起参加我们班的读书交流会，下面，我宣布五年级2班《我读书、我快乐、我成长》读书交流会现在开始!
　　(男)古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请和来给大家讲讲名人读书的故事吧!
　　二、讲名人读书故事(3-4分钟)
　　1、(讲故事)
　　2、(讲故事)
　　3、(讲故事)
　　三、 看谁的课外知识多(6—7分钟)
　　(男) 现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧!
　　第一个游戏是《巧接歇后语》
　　第二个游戏是《抢凳坐》课外知识问答游戏。
　　四、展示读书笔记(5—6分钟)
　　1、主持人：(男)同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的读书笔记在小组里互相交流吧。
　　2、主持人：(女)同学们的读书笔记都各有特色，对自己读的书都有独到的见解，下面请几位同学来展示一下吧!
　　五、推荐好书(4—5分钟)
　　1、(推荐好书——带上自己的书，说说推荐的理由)(4名同学)
　　六、小组讨论怎样读书(8分钟)
　　(男)：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
　　(女)：哦，哪4个?
　　(男)：“开卷有益”! 所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么?那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。
　　(女)：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢? (男)：我有三个策略，一是定向阅读;二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
　　(女)：你说了不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答吧。
　　(男)：好，我们这会请各小组对这个问题进行了讨论和交流。(三分钟左右)
　　现在，就请他们来给我们作一个汇报吧!
　　(女)：有请第一小组。
　　第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘„„我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
　　(男)：有请第二小组。
　　第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
　　(男)：有请第三小组。
　　第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
　　(女)：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。
　　第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
　　(女)：听了这么多，我明白了，“好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
　　(男)：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!我们一定要多去读适合我们，有益于我们的书呀!
　　七、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)
　　(男)：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
　　(女)：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福! 合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!
　　(女)：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
　　(全班学生表演诗朗诵)
　　(男)：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
　　八、评比班级里的“读书先进”，并予以表扬。(3-4分钟)
　　(女)：自从班级开展“快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
　　(男)：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。
　　(女)：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在“快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩!
　　评出“班级读书之最”“读书最多的人”“读书最认真的人”“课外知识最丰富的人”“最爱书的人”
　　九、总结(1分钟)
　　(男)：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
　　(女)：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。
　　(男)：虽然今天我们的读书活动开得很短很短。
　　(女)：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
　　(男)：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
　　合：让我们都来和好书交朋友，
　　(男)：带着一份热情，
　　(女)：带着一个梦想，
　　(男)：带着一份执着，
　　(女)：尽情畅游书海，
　　合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
　　十、语文老师总结活动：(1分钟)
　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接郫都的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
小学世界读书日方案推荐 第15篇
　　一、活动主题：
　　主题：“腹有诗书气自华”——读书改变人生。
　　二、活动简介：
　　4月23日是世界读书日，为庆祝这个庄严而神圣的日子，也为提高大学生对读书的重视，让更多的人漫步于书廊下,畅游于书海中，从而学得更多获得更多，读书会立足于本协会宗旨———“博学，修身，砺志，交友，笃行”——携手的xx大学图书馆举办此次活动，以“签名”“展示”“讲座”等多种不同形式的活动向大家展示读书的魅力!
　　三、活动目的：
　　让更多的人了解“世界读书日”并培养对阅读的兴趣。加强读书学习的交流。
　　四、活动主办方：
　　xx大学图书馆。求知读书会。
　　五、活动时间：
　　20xx年4月。
　　六、活动地点：
　　具体活动各有安排。
　　七、活动流程：
　　活动1：宣传
　　海报：
　　在4月23日世界读书日的这一天，告诉亲人和朋友：“今天是世界读书日，让我们共同享受阅读的快乐”。
　　在这一天，走进伴你终生读书的.学校——图书馆。
　　在这一天，走进书店，买一本自己喜爱的书，开始阅读。
　　在这一天，请不要将书籍卖做废纸，请捐出身边闲置的书籍给需要的人和图书馆，传递爱心，传承知识。
　　在这一天，请关闭电视一小时，在温馨安静的环境里共享阅读的乐趣。从这一天开始，经济再困难也要买书，住处再挤也要藏书，工作再忙也要读书。从这一天开始，确立一种信仰：“让终身学习、毕生阅读成为一种习惯和风尚”。
　　标语：
　　1、阅读美化心灵,知识成就未来。
　　2、好书启智怡情，阅读助你前行。
　　展览板：图书馆一楼大厅。
　　电子屏幕宣传：滚动播放标语。
　　宣传单：宣传我馆数字资源，份。
　　活动2：电子资源讲座图书馆“播撒阅读种子，构建书香校园”
　　活动地点：食堂门口。
　　活动3：图书馆数字资源推介
　　活动时间：20xx年4月23日——4月x号。
　　活动地点：图书馆四楼多媒体教室。
　　培训对象：
　　1、读书会全体学生。
　　2、在校大二学生。
　　活动4：温馨提示语征集
　　活动形式：面向全校读者公开征集“文明借阅、文明学习”温馨提示语，以读者教育读者的方式，为红星读者创建一个温馨、和谐的借阅环境，引导读者爱馆护馆，构建和谐的校园文化。
　　活动时间：截止到20xx年4月x日。
　　活动对象：各班级或专业。
小学世界读书日方案推荐 第16篇
　　各处室、各系部：
　　4月23日，是世界读书日，为了践行这个节日的宗旨，让阅读成为一种习惯，让思考伴随人生，我校面向全体师生，通过开展系列读书活动，以营造浓郁的书香氛围，培养认真的读书习惯，在读书中开拓视野，在读书中感悟人生，在读书中学会思考，在读书中快乐生活。促进师生同读书，师生互动影响，使整个校园书香弥漫，桃李芬芳。
　　一、活动主题：
　　点燃读书热情，共建书香校园
　　二、系列活动内容：
　　1、校园读书之星评选活动；
　　2、师生读书签名活动；
　　3、教师好书推荐或读书心得交流活动。
　　三、活动主办方：
　　图书馆艺术教育系语文教研组
　　四、具体安排：
　　（一）校园读书之星评选活动
　　1、评选对象：在校学生（毕业班及实习在外的学生除外）。
　　2、评选条件：
　　（1）高效利用图书馆，年纸质图书借阅量名列前茅（借书量统计时段为：20xx年4月23日—20xx年4月22日），鼓励同学们培养专业知识与文化素养并重、纸本书籍与电子资源互补的阅读习惯；
　　（2）积极参与各种读书活动，师生反映良好；
　　（3）珍爱图书、文明阅览，遵守借阅规则。
　　3、奖项设立：五星级读书之星2名、四星级读书之星3名、三星级读书之星5名。学校颁发证书和奖品。
　　4、评选时间：20xx年4月15日———20xx年4月23日
　　5、评选部门：图书馆
　　6、评选流程：图书馆根据学生年纸质图书借阅情况筛选出年借阅量排名前20名的学生。再结合所借书目、珍爱图书情况、文明阅览情况等综合评选，最终评选出10名“校园读书之星”。
　　7、颁发奖品：在学校升旗仪式上，由校长为读书之星颁奖。
　　（二）师生读书签名活动
　　1、活动目的：点燃红星师生的读书热情，提升读书习惯
　　2、活动时间：4月23日16：10—16：40（若有调整，另行通知）
　　3、活动地点：学校餐厅楼前
　　4、牵头部门：图书馆、艺术教育系
　　5、人员安排：
　　活动倡议与组织：孙
　　横幅及标语制作、场地布置：陈
　　精美小礼品（前100名）分发：李
　　签名师生的组织与指导：牵头部门工作人员及全体学生图书管理员
　　6、活动流程：
　　（1）利用广播和宣传栏向全体学生发出倡议
　　（2）请校领导签上第一笔
　　（3）组织师生有序的’在横幅上签上自己的名字。
　　（4）将签过名的横幅悬挂在校园内。
　　（三）教师好书推荐或读书心得阐释活动
小学世界读书日方案推荐 第17篇
　　活动目的：
　　1、使学生明白读书的重要意义。
　　2、使学生明确什么是好书，懂得只有多读好书才有利于自身的提高和发展。
　　3、交流读书方法，畅谈读书感受，激发学生读书的热情。
　　4、展示读书成果，提高学生读书的自觉性，让学生养成好读书，读好书的良好习惯
　　活动准备：
　　培训主持人、收集读书故事、读书名言、做好阅读卡、印好资料
　　活动过程：
　　一、读书名言引入：(1分钟)
　　1、主持人：(男)戏剧大师莎士比亚说过：”书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像没有阳光;智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”同学们，由此我们可以想到，读书对我们是何等的重要!
　　2、主持人：(女)书，能给人知识，书，能净化心灵，书，培育了一代又一代人，然而只有爱读书的人，才能在书中找到智慧的金钥匙。书籍已经成了我们生活中不可缺少的一部分。今天我们有幸和同学们一起参加我们班的读书交流会，下面，我宣布五年级2班《我读书、我快乐、我成长》读书交流会现在开始!
　　(男)古今中外都有不少名人爱读书的故事，下面有请和来给大家讲讲名人读书的故事吧!
　　二、讲名人读书故事(3-4分钟)
　　1、(讲故事)
　　2、(讲故事)
　　3、(讲故事)
　　三、看谁的课外知识多(6—7分钟)
　　(男)现在，让我们轻松一下，做个小游戏吧!
　　第一个游戏是《巧接歇后语》
　　第二个游戏是《抢凳坐》课外知识问答游戏。
　　四、展示读书笔记(5—6分钟)
　　1、主持人：(男)同学们，每当你完成老师留的作业的时候，每当你在课堂学习感到枯燥疲倦的时候，你一定会想到40分钟的课堂之外，还有一片属于我们小学生课外阅读的天地。我相信在座的每一位同学都读过课外书籍，并在阅读过程中受到过启发教育，有过深切的体会。下面请各位同学拿出自己的读书笔记在小组里互相交流吧。
　　2、主持人：(女)同学们的读书笔记都各有特色，对自己读的书都有独到的见解，下面请几位同学来展示一下吧!
　　五、推荐好书(4—5分钟)
　　1、(推荐好书——带上自己的书，说说推荐的理由)(4名同学)
　　六、小组讨论怎样读书(8分钟)
　　(男)：感谢同学们的精彩推荐。其实，我觉得可以用4个字来概括读书的好处!
　　(女)：哦，哪4个?
　　(男)：”开卷有益”!所以，只要我们明白自己为什么而读书，读书应注意些什么?那么，很多读书中的困惑就可以迎刃而解。
　　(女)：那么世界上有这么多书，到底哪些书才是好书，才适合我们看呢?(男)：我有三个策略，一是定向阅读;二是选择阅读，三是时间巧安排，也就是零星时间阅读法。
　　(女)：你说了不算，我觉得我们还是把这个值得我们探讨的问题留给我们的小组成员们回答吧。
　　(男)：好，我们这会请各小组对这个问题进行了讨论和交流。(三分钟左右)
　　现在，就请他们来给我们作一个汇报吧!
　　(女)：有请第一小组。
　　第一小组：我认为要看适合我们的年龄的书，所以我向大家推荐童话类书籍，如《格林童话》、《安徒生童话》等，这些书会把我们带到神奇的世界，那里有猫和老鼠、有海的女儿、有拇指姑娘我们小队的同学特别喜欢看这一类书。
　　(男)：有请第二小组。
　　第二小组：我们觉得有助于学习的书也很适合我们。如《作文大全》、《趣味数学》等。这些书不但有助于我们学习，还有助于开发我们的大脑，提高我们的学习兴趣。
　　(男)：有请第三小组。
　　第三小组：我们小组向大家推荐的是《生活中的科学知识》、《趣味科学小实验》这类书籍，看这类书不仅能增长知识，激发我们爱科学、学科学的兴趣，而且还可以亲自动手做一做，培养我们的动手能力。
　　(女)：是的，动脑又动手，看这类书收获挺丰富的。有请第四小组。
　　第四小组：我们向大家推荐的是《脑筋急转弯》、《幽默故事》这类书，因为这类书能丰富我们的生活，给我们带来乐趣。
　　(女)：听了这么多，我明白了，”好书”的标准是思想性好，知识性强，趣味性浓，种类丰富，深浅适宜。所以，我们要坚决远离那些思想不健康、语言粗俗、充满暴力的书，以免受到毒害。
　　(男)：是啊，好书才是我们真正的朋友。看来，适合我们读的好书还真不少呢!我们一定要多去读适合我们，有益于我们的书呀!
　　七、集体诗朗诵《神奇的书》(2分钟)
　　(男)：成长路上，有好书相伴，我们的步伐将更加稳健!
　　(女)：成长路上，有老师、亲人陪我们共读，我们更是多么快乐和幸福!合：此时此刻，我们最想说的话是——和好书交朋友，我们最想做的事是——和好书交朋友!
　　(女)：全体起立，朗诵我们的心声《神奇的书》
　　(全班学生表演诗朗诵)
　　(男)：请大家为我们声情并茂的朗诵鼓掌吧!
　　八、评比班级里的”读书先进”，并予以表扬。(3-4分钟)
　　(女)：自从班级开展”快乐读书、快乐成长”活动开展以来，涌现了一大批好读书、读好书的同学：他们有的坚持每天课外阅读半小时以上，有的做读书笔记，有的同学阅读兴趣广泛。他们这种乐学、勤学、会学的精神值得我们每个人学习。
　　(男)：经过大家的评选，已选出了班级的读书先进，宣布获奖名单，请老师为他们颁奖。
　　(女)：让我们用最热烈的掌声为获奖同学表示祝贺，希望他们再接再厉，在”快乐读书、快乐成长”活动中再创佳绩!
　　评出”班级读书之最读书最多的人读书最认真的人课外知识最丰富的人最爱书的人”
　　九、总结(1分钟)
　　(男)：同学们，爱书吧!它是人类知识和力量的源泉。
　　(女)：让我们把冰心奶奶的话牢记心间：(课件出示、生齐读)读书好，好读书，读好书。
　　(男)：虽然今天我们的读书活动开得很短很短。
　　(女)：虽然我们手头和身边的书籍还很有限。
　　(男)：但是，属于我们一生的书，永远也读不完。
　　合：让我们都来和好书交朋友，
　　(男)：带着一份热情，
　　(女)：带着一个梦想，
　　(男)：带着一份执着，
　　(女)：尽情畅游书海，
　　合：享受读书的快乐!让好书陪伴我们成长道路上的每一天!
　　十、语文老师总结活动：(1分钟)
　　一本书，可以是一个故事，一段人生，一种精神。
　　一本好书，能带你走进知识的殿堂，让你在知识的海洋里尽情游弋;一本好书，能陶冶你的情操，提升你的品德;一本好书，能引领你走向成功的彼岸，迎接郫都的人生。同学们，让一起来记住我们的读书口号吧——我读书、我快乐、我成长!
小学世界读书日方案推荐 第18篇
　　一、活动主题
　　四月书香满校园
　　二、活动背景
　　“世界读书日”全称“世界图书与版权日”，又译“世界图书日”，最初的创意来自于国际出版商协会。1995年正式确定每年4月23日为“世界图书与版权日”。 读书一直是中华民族的传统美德。从春秋时期孔子的“敏而好学，不耻下问”到唐朝杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，再到当代毛泽东的“知识的问题是一个科学的问题，来不得半点的虚伪和骄傲，决定地需要的倒是其反面”，一代一代的伟人用事实证明了“书籍是人类进步的阶梯”。
　　三、活动目的
　　1. 培养大家对学习的兴趣。
　　2. 在成长中学习，在学习中成长。
　　3. 构筑学习平台，推进学风建设。
　　4. 营造学习氛围。
　　5. 丰富大家的课余时间，培养积极向上的生活态度。
　　四、活动主办方
　　爱心书屋、青年读书协会
　　五、活动时间与地点
　　时间：暂定于xx年4月21日-4月24日
　　地点：二栋教学楼门口、躬行楼
　　六、参与对象：全校师生
　　七、活动内容
　　(一)爱心义卖及旧书互换活动
　　一：好书推荐义卖活动
　　(爱心书屋)
　　杰出诗人臧克家说过：“读一本好书，像交一个益友”。爱心书屋举行好书推荐义卖活动，意在向红星师生推荐当代古今中外优秀书籍，让同学们知道自己该读什么书，怎样去读书。同时对爱心义卖活动购书多的另行奖励(见附录一)
　　二：旧书互换活动(爱心书屋)
　　(见附录一)
　　(二)读书日专题讲座活动
　　1.系列活动之一：名师讲座
　　(青年读书协会)
　　读书之味在于品味语言，读书之趣在于寄托心灵，读书之乐在于认识自我。读书，是心灵的播种和耕作。读出自己，就是读出人生大境界。历经苦难的高尔基曾说过：“书籍使我变成了一个幸福的人。”我们又何尝不是呢?读书带给我们最隽永的乐趣，最恒久的动力;读书带给我们心灵的成华区，精神的慰籍。通过这次专家读书讲座希望全校师生读书日的认识，热爱读书，形成良好的读书氛围。(详见附录二)
　　2、读书精彩电影(详见附录二)
　　3、以粘贴海报的形式进行活动总结(爱心书屋、青年读书协会)
　　八、经费预算
　　附录一： 爱心义卖及旧书互换活动
　　时间：4月21日
　　地点：二栋教学楼门口
　　主办方：爱心书屋
　　参与对向：全校师生
　　活动流程：
　　1、以海报的形式对旧书互换进行宣传
　　2、
　　附录二：
　　读书日专题讲座活动
　　时间：4月24日(具体时间暂定)
　　地点：躬行楼
　　主办方：青年读书协会
　　参与对向：全校师生
　　活动流程：
　　1、宣传
　　2、联系演讲老师
　　3、演讲时间，地点
　　4、讲前准备布置会场，准备茶水等
　　5、读书日精彩电影
　　活动安排：
　　(一)前期准备
　　1)、宣传：
　　1、制作海报，在海报上说明演讲主讲老师、时间和地点
　　2、联系各班负责人邀请他们参加此次讲座
　　3、联系广播站讲这次讲座进行报道
　　2)后勤工作
　　在演讲前一天安排人员对海报、邀请函和宣传单进行粘贴、发送
　　(二)活动中期
　　1)现场布置：
　　1、在讲座前几个小时进行现场布置
　　2、检查好电脑设备连接
　　3、准备主讲人和嘉宾的茶水
　　工作安排
　　七、活动流程
　　(1)活动宣传
　　前期宣传：画两张大海报粘贴出去，在海报上 要说明清楚本次活动的时间、地点以及活动内容的趣味性、实际意义及大学时代应读的三十本书的名称。 后期宣传：进行板报宣传，悬挂签名的横幅。
　　(2)基本流程
　　1.活动现场布置
　　1.写好申请，做好场地申批工作。
　　2.搬几张大桌子，椅子用来卖书，捐书互换，万人签字活动 。
　　2.收集捐书互换书本
　　1在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程，并鼓励同学们活动当天到活动地点来参与签名、换书活动。
　　3.记录捐书互换的信息
　　1.记录内容包括书名、原持有人姓名、换书后的书名
　　2.将收集到的要捐书互换的书本进行分类，如：教学辅导书、军事历史书、小说类、语言文字类等等。
　　3、对买书上二十元者可进行旧书换购价或赠与小礼物一份。
　　4.向大家推荐大学时代应读的二十本书
　　1.对于好的书有价值的书可学出你的书评。
　　八、活动后期工作
　　1.活动结束后安排人员整理书集，退还桌椅等。
　　2.打扫场地卫生，保持场地干净。
　　3.宣传部完成活动后期画报宣传，悬挂签名的横幅。
　　4.活动后要根据活动期间销售记录进行总结。
　　6.联系广播站，看是否能对此次活动进行报导。
　　九、活动注意事项
　　1、活动当天如果有下雨迹象，则将活动推迟。
　　2、在收集捐赠书本时要说明捐书、换书的流程。
　　3、卖出书本计算价格时应仔查对，不要出现错误，以免激起消费者不满。
　　4、在进行捐书互换时，工作人员要做好书本的捐换记录(包括书本名称、价钱、原书本持有者的姓名等)。
　　5、在活动期间应做好场地保洁工作。
小学世界读书日方案推荐 第19篇
　　一、 指导思想
　　为了深入实施素质教育、创建良好的校园文化、营造浓郁的读书氛围、在阳郫都媚的春天、学校将举办首届校园读书节活动、旨在营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围、激发师生读书的兴趣、让课外书为孩子们打开一扇扇窗、开启一道道门、丰富他们的知识、开阔他们的视野、活跃他们的思维、陶冶他们的情操、真正使他们体验到:我读书、我快乐!
　　二、 活动主题:
　　让读书成为习惯、使书香溢满校园。
　　三、 活动时间 :
　　三月启动、读书节活动时间定于20xx年4月-5月(具体时间、另行通知)。
　　四、 活动口号
　　1、与书同行、收获池小满园书香。
　　2、与经典为友、为人生奠基。
　　3、多读书、读好书、会读书。
　　4、好书伴我成长!好书伴我飞翔!
　　5、让读书成为习惯、使书香溢满校园。
　　6、我读书、我成长、我快乐!
　　五、活动步骤:
　　第一阶段:准备阶段
　　1、做好环境布置:校园挂条幅–“让读书成为习惯、使书香溢满校园”和“让书香伴我们成长”等标语(总务处负责)、班级黑板报(班主任负责)。
　　2、启动仪式(时间4月7日):
　　1)校长讲话。
　　2)学生代表倡议。
　　3)学生每人借一本书。
　　3、利用学校广播站,开设专栏、播诵学生读书学习心得体会、习作稿件、给学生以创作的体验、感受成功创作的喜悦、从而提高学生的读书、学习、写作兴趣。
　　第二阶段:活动阶段
　　1、开辟一个栏目
　　各班设立一个专题性阅读学习园地、汇集学生读书所得。类似“诵读园” “我的推荐”这样的栏目、设置在中队角栏目。
　　2、制作一份书签
　　各中队自行组织学生进行小书签制作比赛。指导学生把优美名言、格言警句等制作成漂亮的书签、激发学生的读书热情。并推荐部分优秀书签(各中队至少4份)在4月30日之前上交教导处、统一进行展示。
　　3、写一篇读后感
　　学生根据自己所看书本所得、写一篇读后感、上交到教导处、截止日期4月15日。每班限送3–4篇评选。(由语文老师负责)
　　4、办一份读书小报
　　要求开展3-6年级手抄报比赛活动、全体学生积极参加以“读书”为主题的手抄报比赛、结合本年龄段学生特点、开展读书活动、选择切合主题、短小精悍的文章、可介绍读书格言、摘抄名篇名歌、抒发读书感受等、配以恰当的图画、色彩等、设计要富有创意。要求选用4K的铅画纸。语文老师要进行必要的指导、各班至少选送2份作品上交教导处参与学校评比。截止日期4月25日。(由语文老师负责)
　　5、举办一次主题班会
　　各中队举行以读书为主题的班队活动。例如读书心得、我与好书交朋友、好书伴我成长、讲故事比赛等。
　　6、开展“春之韵”美文诗歌经典诵读活动:诵读一篇美文
　　( 1)在广泛阅读的基础上、各班可组织开展美文诵读活动、平时利用课前三分钟诵读美文(各班语文老师负责)
　　(2)4月中下旬(世界读书日前后)将举行全校美文诗歌诵读比赛(语文教研组)。各班级先在班级举行诵读比赛、再挑选两名选手参加学校比赛。比赛时间3—5分钟。
　　7、互换一本好书
　　内容要求:“好书都来读、我来读好书”、好书的推荐与分享会引起更多人的阅读积极性、要求各班举办一次好书推荐会(可利用班会课)、每个学生把自己喜欢的书在读书节期间带到班级、由图书管理员统一管理、借阅交换、并在班会课上进行推荐活动。
　　8、开展读书小硕士、读书小博士的评比、学期结束将根据学生的读书情况评选出书香班级、不光要看学生读书的多少、还要看班级学生参与度的多少。学校将对读书小博士进行奖励、同时在橱窗内设立读书小博士展台、展示读书小博士的优秀事迹。(由班主任、教导处落实)
　　六、活动要求:
　　1、学校将做好宣传工作、开辟专栏、及时报道信息、让读书月活动实践起来。
　　2、教师是学生的表率、用我们老师的读书去影响学生、用自己的爱好去潜移默化地感染学生。班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。
　　3、每个班级要制订相应的读书活动计划、课外活动时除了听广播、参加兴趣小组活动的学生外、一律用来阅读、并鼓励学生自主制定阅读计划。充分利用闲散时间、如:教师每天安排小助手组织20-30分钟的阅读;在双休日、节假日推荐学生阅读一定量的书籍、引导学生阅读、指导学生阅读、让更多学生在集体力量的召唤下也自觉或不自觉地参与到读书的行列中来。
　　4、语文教师和班主任要做好导读工作、认真组织好各种形式的读书活动。各班要在学校读书月活动方案的基础上、创造性地开展一些小型的各类班级读书活动。语文老师可做好对学生摘抄、记日记、写随笔的检查指导、让读书成为习惯、让学习成为乐趣、形成一种风气、一种氛围、一种促使师生主动学习、自由发展的人文环境是我们永远的追求。
　　七、活动总结评比:
　　1、评选出校级、班级读书达人。
　　2、评选书香班级。
小学世界读书日方案推荐 第20篇
　　书籍是人类进步的阶梯，为提高阅读在同学们心目中的’地位，培养同学们“多读书，好读书，读好书”的习惯，营造以读书求新知、以读书求进步、以读书求发展的氛围，丰富我校大学生的课余生活。特举办“四月芳菲，书香商院”世界读书日活动，现将有关事宜通知如下：
　　一、活动主题：
　　四月芳菲，书香商院
　　二、活动时间：
　　20xx年4月25日
　　三、活动地点：
　　小角楼，8、9号宿舍楼前
　　四、主办及承办单位：
　　主办：xx学院学生会
　　承办：xx学院学生会学术部
　　五、活动对象：
　　xx学院全体师生
　　六、活动形式：
　　（一）读书会；
　　（二）读书月签字活动；
　　（三）旧书回收；
　　（四）向前来参加活动的同学随机赠送书签作为纪念。
　　七、注意事项：
　　（一）为保持活动有序进行，所有活动参与者需服从工作人员安排；
　　（二）活动结束后，自觉带走垃圾杂物，保证活动地点干净整洁。
小学世界读书日方案推荐 第21篇
　　一、活动主旨
　　4月23日是世界文学的象征日，塞万提斯、莎士比亚、维加等许多著名的作家都在这一天出生或逝世。联合国教科文组织于1995年将每年的这一天定为“世界读书日”，鼓励人们发现读书的乐趣。几年来，“世界读书日”已成为许多国家读者的一个节日。4月23日正值我校”唱读讲传”活动期间。
　　为此，我们借助世界读书日的东风，再次推动我校师生读书新高潮。通过“4.23”世界读书日系列活动，弘扬尊重知识、崇尚文明的阅读理念，培养读者良好的阅读习惯，营造文明的学习氛围。
　　二、活动主题
　　“我读书，我快乐”
　　三、活动时间：
　　4月23日上午
　　四、活动形式
　　1.发告家长书，宣传世界读书日，借此推动全民读书。
　　2.亲子阅读《我是90后》
　　3.我最喜欢的一句古文并解说
　　4.宣读：《阅读，让全民族精神起来——全民族阅读宣言》
　　5.全校读书时间，师生共同静静阅读一小时
　　五参赛和评选方式
　　（1）参加对象：学院电艺1011班学生。
　　（2）活动时间：征文阶段：从本通知发布之日起至20xx年4月X日止。
　　六、评选阶段：
　　4月25日以前。
　　七、公示阶段：
　　4月30日。
　　（3）参赛方式和要求
　　1、在班干部报名；
　　2、选择抽签排队
　　3、班主任做公证人
　　4、参赛文要是读书的心得或是笔记；
　　5、参赛人要亲自脱稿演讲
　　评选人：各班级的全体学生以及班主任老师。
　　八、奖金设置
　　一等奖：价值100元左右的名著
　　二等奖：价值50元左右的名著
　　三等奖：价值20元左右的名著
　　注：奖金由班费提供，请各位同学积极踊跃参与本次的“世界读书日活动”。
小学世界读书日方案推荐 第22篇
　　为庆祝第____个“世界读书日”，深入推进书香校园建设，让师生在读书中学会思考，在读书中开拓视野，读出人生风景线，读出生活新感悟,学校决定开展系列读书活动，具体事项通知如下：
　　一、活动主题
　　让读书成为习惯。
　　二、理念宣传
　　书籍点亮人生，书香美化校园
　　与名著为伴，塑造美好心灵;与经典同行，打好人生底色
　　开卷有益，多识良师益友;学海无涯，心系万里长歌
　　三、活动时间
　　20____年4月9日——4月24日
　　四、内容与形式
　　(一)系列活动之一：经典进校园活动
　　参加对象：市新华书店、高一高二各班级
　　活动内容：各类名著进校园展销，同学们开放阅读，随意认购。
　　活动形式：年级组织，班级轮流。
　　(二)系列活动之二：专题黑板报展示评比
　　参与对象：高一高二各班级
　　活动内容：营造读书氛围，畅谈阅读感想。
　　活动形式：班级各自准备，年级组织评比。
　　(三)系列活动之三：读书漂流活动
　　参与对象：高一高二各班级
　　活动内容：分为班级内部漂流和班级之间漂流，班级内部漂流形式为每位同学挑选一本最喜爱的书，放到班级读书角，并在书后粘贴一个信封，信封内放上读书卡片，采取读书接力，每一位读过书的同学在卡片上写上读书心得，分享阅读，分享快乐;班际漂流，各自选择班级，相互漂流。标上班级、姓名，做好记录，防止丢失。
　　活动形式：班级组织，年级抽查。
　　(四)系列活动之四：读书知识竞赛活动
　　参与对象：高一高二各班级
　　活动内容：各班级利用班会课或阅读，
　　活动形式：请老师出题或发放小纸条，明确类别，同学互相出题形成题库。形式可分：必答题，简答题，风险题;题型可有填空，选择，判断，连线，绘画意境辨识(如诗词意境辨识诗句)，电影镜头辨识(如名著电影说出原著作者书名)，英文翻译(出示英文唐诗，说出中文诗句)。班级内部评比。
　　(五)系列活动之五：“与经典为伴”读书故事分享活动
　　参与对象：高一高二各班级
　　活动内容：分享同学们自己在各学科、各领域的经典阅读故事，要是自身的真实阅读经历，可以是文学名著，也可是理科名著、艺术名著、历史名著等等。
　　活动形式：各班通过班内比赛(征文+现场讲述)，推选出一名读书之星(读书多，懂得多，能说会道)，参加年级集中比赛。年级组织全体同学在三友厅集中比赛，共同分享读书盛宴。年级现场比赛时，各班提供读书故事录像(时长不超过5分钟，否则扣分)，现场播放。
　　(六)系列活动之五：“读书好读好书”专家讲座活动
　　参与对象：高一高二各班级
　　活动内容：读书的意义、作用与方法。
　　活动形式：邀请全国知名的专家来校作专题讲座，在三友厅举行。
　　(七)系列活动之六：张高中首届读书大会(模仿央视诗词大会)
　　参与对象：高一、高二各班级(三友厅分会场举行)
　　活动内容：名著常识。
　　活动形式：必答题(三轮)，选答题(三轮)，讲读书故事(一轮，可以现场讲，也可现场播放录像，要求同活动五)，现场书法(软笔或硬笔，内容现场抽签)。具体题型参照活动(四)。当场亮分、评奖，各班推荐一名选手参加，获奖者授予“张高中特长生(阅读之星)”，颁发证书和奖品。
小学世界读书日方案推荐 第23篇
　　一、活动目的
　　以世界阅读日为契机，开展为期一周的读书节活动，让家长认识到亲子阅读的重要性，让孩子爱上阅读的快乐，鼓励孩子多读书，从中体会读书的乐趣，让读书成为一种习惯。
　　二、活动主题
　　快乐阅读 快乐成长
　　三、活动内容
　　1.分发读书节倡议书(4月22日上午8：408：50)
　　各班发放亲子阅读记录表，各班主任以多种形式展示亲子阅读的成果。(附表格1)
　　2.语言组制作阅读周宣传海报(4月22日)
　　语言组制作宣传海报，形式语言组自定。
　　3.我爱阅读、我爱我家(4月22日4月25日)
　　各班设计我爱阅读、我爱我家亲子照片征集栏，请家长将亲子阅读的照片带来交给班主任并附说明，进行环境创设。
　　4.绘本漂流进我家活动(4月23日4月27日)
　　以年段为单位进行平行班间的`绘本漂流，并在书后附上漂流登记卡，漂流五天要求家长一起亲子共读并留下阅读痕迹。(附表格2)
　　平行班漂流方式：(周二)1→2→3→4→5→1依次类推。
　　5.故事大王或成语情景剧巡演(4月24日4月28日晨间谈话)
　　大班各班选2名幼儿利用晨谈时间到各小中班进行故事或成语情景剧巡演。
　　6.绘本教学走进课堂
　　老师们在阅读周中统筹安排绘本阅读2个教学活动，并能体现在周计划表中，将活动教案的电子稿发送给年段组长，然后再统一发给竺霜霜老师。
　　7.读书节闭幕式(4月28日8：408：50)
　　为读书节活动中故事大王颁发奖状。
　　四、活动摄影：
　　五、活动信息报道：
　　XX年4月
小学世界读书日方案推荐 第24篇
　　一、活动目的
　　“书是人类提高的阶梯”，推荐好书，让同学们的心灵视野得到熏陶;电影是通向外部世界的一个很好途径，推荐好电影，回到古代，剖析当下，畅想未来。大家一齐分享内心最真切的感受，表达最真实得想法。
　　二、活动对象
　　文学院对外汉语班全体同学
　　三、活动资料
　　(一)推荐
　　1、推荐自我阅读或是别人介绍的好书，附上自我的读后感或推荐理由，资料简介。
　　2、推荐自我看过的或是有资料介绍自我明白的好电影，有教育意义或是让你内心感触很大的好电影，并附上推荐理由及资料简介。
　　(二)分享
　　1、交流：在看完一本书或是一部电影后，同学们能够根据自我的不一样理解写呢新感受、心得体会，也能够是对这部作品的评价，并互相交流分享，以获得更深的领悟。
　　2、朗读：在看书和欣赏电影之余，能够组织同学一齐朗读作品或电影里的经典句子，提高语言表达、欣赏及思考本事。
　　3、表演：选取适合表演的文本或电影片段，组织一齐演出，充分发挥同学们的表演才能。活动能够以比赛的形式进行，以便调动进取性。
　　四、活动要求
　　有益的活动能够丰富我们的课余生活，调节我们紧张的头脑，同时也能够让我们在欣赏文字的同时也欣赏自我和别人的内心语言，在观看电影的同时也让自我学到经典对白或是说话技巧，等等。在此，期望同学们进取参加，踊跃参与班级活动，提高自我，借鉴他人，也促进交流。
小学世界读书日方案推荐 第25篇
　　在第XX个“世界图书和版权日”来临之际，X区图书馆积极响应行业倡议，以“书香助力战’役’，阅读通达未来”为主题，精心策划开展具有本地域、本行业特色的形式多样、内容丰富的全民阅读活动。采取以线上阅读、知识竞赛和线下服务相结合，拉开20xx年X区全民阅读活动序幕，时时读书，处处书香，进一步提升“书香”阅读品牌。
　　一、组织机构
　　主办单位：
　　XX市X区委宣传部
　　XX市X区文化旅游体育广电局
　　协办单位：新华书店、教育书店
　　承办单位：X区图书馆
　　二、活动内容：
　　（一）线上活动
　　1、“以诗献礼，颂战’疫’情”作品征集
　　本征集活动旨在通过诗词展览提供精选的诗词书单，通过朗读去唤醒心中的记忆；拍摄最美人物、风景、事迹等图片和视频，用最真实的文字情感，让大家读出你背后的’故事，获得更多点赞，让我们共同发现“美”。
　　活动时间：20xx年4月21日-5月30日
　　参与人群：全体读者及市民
　　2、“趣品诗词，涵养心灵”古今诗词鉴赏知识竞赛
　　趣品诗词，涵养心灵——诗词知识竞答线上开启，本活动通过诗词竞赛的方式，将自先秦以来的部分诗词文本进行筛选，并在此基础上整理出不同难度的约200道诗词题目，以选择题的方式呈现。
　　活动时间：20xx年4月23日-5月31日
　　参与人群：全体读者及市民
　　（二）线下惠民服务
　　时间：20xx年4月23日9：
　　地点：XX市X区大河乡香园村文化活动中心。
　　内容：
　　1、举办20xx年“你读书，我买单”读者荐购活动
　　联合新华书店和教育书店现场提供好书榜畅销书样书和书单供读者勾选，由图书馆选购后供读者借阅。
　　2、送书活动
　　图书馆选送200册地方文学作品和、100册地方文献书籍，选送200本少儿绘本，丰富农村书架。
　　3、新华书店、教育书店折扣书荐卖活动。
　　提供农业科技、中学生读物，优惠荐卖。
小学世界读书日方案推荐 第26篇
　　一、活动宗旨
　　引导和组织学生读书，吸收民族文化和世界文化精华，丰富学生的知识，扩大他们的知识面，培养他们的语文素养，使他们从小热爱读书，渴望知识。培养学生良好的读书习惯，掌握良好的读书方法，及早掌握获取和处理信息的本事，使他们愉快学习，利用这种本事去发展自我，贡献社会。同时，让学生在读书中理解传统文化的熏陶，培养他们的道德情操和审美情趣。
　　二、主题
　　做欢乐的读书人
　　三、宣传口号
　　1、爱读书，会读书，读好书。
　　2、获取知识，三分在课内，七分在课外。
　　3、用珠宝装扮自我，不如用知识充实自我。
　　4、生活的全部意义，在于无穷地探索未知的锦江，在于不断地增加更多的知识。
　　5、人不但要有知识，更要有文化。
　　6、书是人类提高的阶梯。
　　四、组织领导机构
　　组长：周泽荣
　　副组长：魏泽军魏冬梅廖云娣
　　组员：各班班主任
　　五、活动时间
　　20__.4月
　　六、主要形式与资料
　　操作条件：充分利用班级图书角，增加图书数量，在读书节期间每班至少增加图书30本(可让学生自带)。开放图书室，营造浓郁的读书氛围。比赛分个人和团体，各班在班级比赛的基础上，推荐学生参加校比赛，学生的个人比赛成绩计入班级总分。
　　七、设奖
　　1、每次比赛个人(团体)评一、二、三等奖，一等奖得5分，二等奖得3分，三等奖得2分。
　　2、班级团体总分为班级所有学生比赛得分之和。
　　3、奖励办法：获个人一、二、三等奖者，发奖状、给予适当奖励。
　　八、活动资料
　　1、“学校是我家，环境靠大家”征文比赛。
　　上交时间：4月6日
　　参加对象：三——六年级各班学生
　　活动安排：参赛年级每班择优录选5篇文章参加学校评选。从中评选一等奖1名，二等奖3名，三等奖5名。
　　2、读书手抄报评比。
　　上交时间：4月7日
　　参加对象：全校学生
　　活动安排：每班择优推选5份作品参加学校评选。分别以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
　　3、读书节专题黑板报比赛。
　　时间：4月8日午时
　　地点：各教室
　　参加对象：一——六年级各班
　　活动安排：各班以做个欢乐读书人为主题出一期黑板报(刊出新资料前须在擦掉原有资料)，学校组成评委会进行评比，分年级评出一等奖一名。
　　4、读书笔记评比。
　　上交时间：4月11日
　　参加对象：全校学生
　　活动安排：各班择优录选5本笔记本交组委会评选。以年级为单位设一、二、三等奖，名额分别为1、3、5。
　　5、诗韵飘香古诗诵读比赛。
　　比赛时间：4月14日
　　参加对象：全校学生
　　活动安排：各班择优推选3名学生参加学校诵读比赛。分别设个人奖和团体奖。个人设一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。团体取总分最高分以年级为单位评出“最佳诵读班级”。
　　6、展示、表彰总结(师生活动)
　　时间：4月14日大课间活动
　　地点：操场、宣传栏
　　参加对象：全体师生
　　活动安排：六个获胜“书香班级”，颁发获奖证书(奖状);在宣传栏张贴优秀学生名单、展出比赛优秀作品。
　　说明：为鼓励师生全体参与，班主任与副班主任可根据自我的特长，选择相关比赛资料辅导，并在报名时注明辅导教师姓名。
小学世界读书日方案推荐 第27篇
　　活动内容:
　　1、20xx年度“十大借阅之星”颁奖活动
　　根据20xx年图书借阅量排名，评选出学校“十大借阅之星”，举办颁奖活动。
　　活动时间：4月2日
　　活动地点：图书馆门前
　　2、“点击知识之”数字资展台宣传活动
　　为推广我馆数字资，提高资利用率。世界读书日期间，将设置统一展台，由NI、超星、EpS等数据库工作人员现场发放宣传资料，解答读者咨询、开展互动活动。
　　活动时间：4月2日
　　活动地点：图书馆门前
　　3、经典好书展
　　在一楼大厅摆设“经典好书”专柜，向读者推荐经典好书，激发读者阅读经典的兴趣，提升读者的人素养，提高经典图书的利用率。
　　活动时间：4月2日
　　活动地点：中兴广场
　　4、换客会
　　读书协会在世界读书日前期把从全校收集到的书籍统一进行分类整理，再通过摆点的方式让读者进行书籍交换，让爱书人能够以自己的`书换到别人的书，互利共赢。未交换的图书则移交积思书苑作为馆藏。
　　活动时间：4月2日（如遇下雨或将延后）
　　活动地点：中兴广场
　　5、中华经典美诵读大赛
　　为丰富校园化生活、建设书香校园，特举办“诵读中华经典、弘扬优秀化”美诵读大赛。可通过图书馆微信或在线链接提交作品，诵读题材以中华经典美为主，体裁不限，内容兼具思想性、化性、艺术性，弘蒲江庆典策划公司华优秀传统化。
　　活动时间：月-4月
　　6、知识华与星“诗与远方”知识竞赛
　　通过电脑或者手机App登录，观看视频答题，发表精彩评论，活动提供个视频，每个视频个问题，获奖者从正确率最高的参与者中抽取。
　　活动时间：4月1日到月1日
　　7、电子资检索竞赛
　　以公开出题，读者邮箱返回答卷的方式，开展检索竞赛，出题范围主要以我馆购买的各类数据库为主，通过有奖活动激励读者去了解图书馆电子资，使用图书馆的数据库，提高电子资利用率。题目内容包括图书馆网站利用、电子资使用、学术资检索等。
　　活动时间：月
小学世界读书日方案推荐 第28篇
　　指导思想
　　为建成一支适应素质教育、适应新课程改革、适应教育现代化要求的德才兼备的教师队伍;提高学生个性化阅读能力，丰富学生的语文素养。积极营造“爱读书、读好书、会读书”的校园阅读氛围。教师、学生全员参与，在与经典、名著等的对话中，开阔我们的文化视野，敏感我们的心灵触觉，净化我们的精神家园。通过读书活动的开展，促进学生读好课外书，扩大视野，全面提升学生的整体素质，从而提高教育质量，创建特色学校。
　　活动目标
　　1、培养学生阅读优秀课外读物的良好习惯
　　2、通过读书活动，熏陶学生良好道德情操
　　3、指导学生如何正确阅读书籍，训练基本鉴赏能力
　　4、以日记教育为载体，师生共写日记(随笔)
　　具体实施办法：
　　(一)对学生读书活动的具体要求：
　　每生每学期必须读学校推荐书目至少10册。
　　学生个性化阅读方案及形式
　　(具体由班主任及语文任课教师负责推荐)
　　(二)对学生读书活动的具体措施：
　　1、图书馆根据新教育文库推荐的书目，凭借我校图书馆已有的图书，调动学生阅读兴趣。图书管理人员要积极做好每日的图书借阅工作，以确保读书活动的正常开展。
　　2、引导学生背诵经典诗词，学期结束各班组织考评。
　　3、建立班级读书角，享受读书的乐趣。
　　4、充分发挥学校广播站、文学社的作用，开办 “好书介绍”、“读书心得征文活动”等栏目。
　　5、学校积极开展关于学生读书活动的各类竞赛与交流(设计读书格言、知识竞赛、演讲比赛、现场作文比赛、黑板报评比等系列活动)，激发学生的阅读兴趣。
　　6、学生每周认真做好读书摘记卡(每大邑演艺公司少两次)。
　　(三)教师读书活动的要求及措施：
　　1、每一位教师要利用空余时间到阅览室认真借阅有关教育杂志、教育论著。
　　2、每一位教师每学期精读一本有利于提高教育教学理论素养的书籍，每学期读不少于两本的文学类书籍，写不少于3000字的读书笔记，随笔不少于10篇。
　　3、学校教导处每月对每位教师的读书笔记做好统计、评比、推荐工作。将优秀稿件及时推荐到有关报刊杂志发表。
　　活动安排：
　　二月份
　　1、成立创建“书香校园”活动领导小组
　　2、确定“书香校园”主题，主题口号和宣传标语
　　3、制定《活动策划ppt中学开展“书香校园”活动实施方案》，制定《活动策划ppt中学教师读书活动制度》，制定《活动策划ppt中学读书活动计划》。
　　4、做好宣传发动工作，让读书活动深入人心。
　　三、四月份
　　1、营造读书活动一些常规工作到位。
　　(1)黑板报、知识走廊、读书角、文学社、广播站、好文共赏专栏等校园文化建设到位。
　　(2)精心组织开展读书活动。
　　(3)班级、学校图书借阅正常开展。
　　(4)结合高考，开展师生读书活动。
　　五、六月份
　　暑期师生自由读书活动时间
　　七月份
　　1、开展“我读书，我快乐”主题班会
　　2、举办“捐书、献书表深情”活动
　　3、举办“我与好书”、“书香伴我成长”征文活动
　　4、举办“书香校园”读书演讲比赛
　　5、创办“书香校园”网页
　　6、“书香校园”活动评比
　　7、“书香校园”活动总结
小学世界读书日方案推荐 第29篇
　　一、活动内容
　　1、举办新书、好书推荐活动。
　　2、举办主题为”营造书香古县建设和谐社会”的征文活动。
　　3、”世界读书日”宣传及签名活动。
　　4、”全民阅读”问卷调查。
　　5、”走进图书馆”活动
　　6、成都庆典策划公司景区宣传活动
　　二、活动时间及地点
　　1、征文活动
　　时间：xx年4月10日—5月10日
　　2、新书、好书推荐活动
　　时间：xx年4月21日
　　地点：古县图书馆一楼大厅
　　3、”全民阅读”的问卷调查
　　时间：xx年4月23日
　　地点：成都论坛会议策划文化广场
　　4、”世界读书日”宣传及签名活动
　　时间：xx年4月23日
　　地点：成都论坛会议策划文化广场
　　5、”亲近图书馆”活动
　　时间：xx年4月24日
　　地点：图书馆
　　6、成都庆典策划公司景区宣传活动
　　时间：xx年4月30日
　　地点：三合成都庆典策划公司景区
　　三、实施单位
　　主办单位:古县县委、古县相关部门
　　承办单位：古县文体广电新闻出版局
　　协办单位：古县图书馆
　　四、人员安排
　　总顾问：姜红光、田卫东
　　顾问：尚立春、梁红枫
　　负责人：李国丽
　　成员：古县图书馆全体成员
　　五、活动流程
　　1、征文活动
　　时间：xx年4月10日—5月10日
　　方案见附录Ⅰ。
　　2、新书、好书推荐活动
　　时间：xx年4月21日
　　地点：古县图书馆
　　搜集新书、好书，把书封面拍照彩印，用于粘贴宣传板，在一楼大厅展出。
　　3、”全民阅读”的问卷调查
　　时间：xx年4月23日
　　地点：文化广场
　　方案见附录Ⅱ。
　　4、”世界读书日”宣传及签名活动
　　时间：xx年4月23日
　　地点：文化广场
　　安排图书馆成员准备好签名的桌子及签字笔，做好世界读书日宣传横幅、宣传单及海报，全体成员宣传世界读书日。
　　5、”亲近图书馆”活动
　　时间：xx年4月24日
　　地点：图书馆
　　联系县直各学校，组织在24日下午2:30在图书馆门前集合。安排参观图书馆各个阅览室。
　　6、成都庆典策划公司景区宣传活动
　　时间：xx年4月30日
　　地点：三合成都庆典策划公司景区
　　安排图书馆成员准备好宣传所用桌椅，做好图书馆宣传横幅、宣传单及海报，部分成员参加宣传。
　　六、具体要求
　　1、本次活动要求组织者、参与者之间相互配合，相互支持，以保证活动各环节顺利进行。
　　2、如遇各类突发事件，有关方面应本着相互理解的`原则，华与星协商解决。
　　3、活动结束后活动负责人负责活动总结，并提交给县图书馆及文体广电新闻出版局局办公室。
小学世界读书日方案推荐 第30篇
　　一、活动宗旨
　　让每一位师生及家长亲近书本，开拓视野，陶冶情操，开启一扇心灵之窗，在先进文化的熏陶下养成良好德性，享受到学习的快乐、阅读的快乐、成长的快乐，不断提升自我阅读品味，为精神打底，为人生奠基。通过互惠阅读、携手共进，营造广阔的，富于美感、智慧和亲和力的家校学习空间，让儿童在充满生命活力和张力的活动中获得知识，激活潜能。
　　二、活动主题：
　　过有质量的阅读生活（注:有质量的书，有质量的读）
　　三、活动对象：
　　全体师生及家长
　　四、活动时间：
　　3月21日——4月29日
　　五、活动口号：
　　阅读，让生活更美好
　　亲近经典，牵手美文
　　交流分享，携手共进
　　提升阅读品味，润泽书香童年
　　晨诵、午读、暮省——过有质量的阅读生活
　　六、主要活动安排
　　（一）活动启动阶段（3月21日—3月24日）
　　1、校园内张贴宣传标语、横幅。负责人:施志平 葛红星
　　2、各班完善好班级图书角。每班的图书量100本左右。要求图书能根据读书节主题和班级的读书情况及时更新。班级制定好图书借阅、管理的规定并安排专人做图书管理员。布置教室的后黑板及争章角内容。
　　时间：开幕式前 负责人:各班正副班主任
　　3、制订晨诵、午读、暮省计划，张贴计划表：
　　晨诵计划表：以年级为单位，由语文备课组长牵头，妥善利用好学生手头的诵读资料，安排到读书节的每一天。由晨诵管理员检查打钩（低年级由语文老师完成）；
　　午读计划表：根据学校统一印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，结合读书节时间进度安排，做到每两周读完一本，读书节期间至少读完两本；
　　暮省：中高年级每人设立一本暮省本（原来有阅读积累本的可整合使用），每天完成一定量的摘抄和阅读感悟，语文老师检查评价，读书节结束作为评选“读书之星”的条件之一。
　　4、给家长发放《读书节告家长书》和“亲子阅读记录单”，公布“书香家庭”评选办法。
　　时间：开幕式前期 负责人: 袁 红
　　(二)活动实施阶段:(3月25日—4月27日)
　　「集体读书活动」
　　活动一：读书节开幕式
　　参加对象：全体师生
　　时间：3月25日
　　负责人：陆志松 主持人：邢光花
　　活动二：杏苑书市
　　每班提前收集好图书进行交换或者出售。
　　参加对象：全校各班师生
　　时间：3月30日 负责人：葛红星 成建兵
　　活动三：大作家牵手小读者——作家进校园活动
　　与新华书店联合进行名作家进进校园讲座签售活动。
　　时间：4月上旬 负责人：袁红
　　活动四：“我是故事大王”——低年级讲故事比赛
　　活动对象：一、二年级全体学生
　　活动规则：
　　1.初赛：一、二年级每个学生从平时读的故事中选择一个参加班级“故事大王”比拼，各班选出一名“故事大王”。
　　2.复赛：各班“故事大王”参加年级“故事大王”比拼，并产生四强进入学校组织的决赛
　　3.决赛：一、二年级“故事大王”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名“故事大王”。
　　活动要求：
　　1.各语文老师、教研组长精心组织班级和年级的讲故事比赛，各年级公正地推选出四位候选人参加学校的决赛。
　　2.决赛时，每个故事不超过三分钟，不需要任何道具或者背景、音乐的帮助。
　　3.各位老师注意收集资料，活动结束后将相关照片、文字稿等上传至学校邮箱。
　　活动时间、地点安排：
　　初赛：4月5日中午、各班教室
　　复赛：4月6日——一二年级办公室
　　决赛：4月8日 “行健馆”底楼
　　负责人：
　　活动五：全区阅读教育现场会
　　时间：4月中旬（具体时间待定）
　　参加对象：全体师生
　　活动内容：阅读课堂教学展示、阅读节目展示、阅读教育经验介绍
　　负责人：陆志松、袁一华
　　活动六：亲子阅读研习营
　　主题：有质量的阅读
　　形式：经验交流（可结合ppt），家庭阅读场景演示
　　负责人：
　　时间：4月22日
　　活动七：寻找最会读书的你——先小读书达人秀
　　1、初赛：三至六年级每个学生自主申报参加班级达人秀大比拼，各班选出一名“班级读书达人”。
　　2.复赛：各班“读书达人”参加年级“读书达人”比拼，年级冠亚军进入学校组织的决赛。
　　3.决赛：三至六年级“读书达人”候选人（共八人）参加学校组织的决赛，最终产生一名xx小学“20xx年度读书小达人”。
　　活动要求：
　　1.初赛：各语文老师精心组织班级读书达人的评选，鼓励每个孩子都参与竞争，民主推选出班级“读书达人”。
　　2.复赛：各教研组长参照决赛要求认真组织年级“读书达人”复赛，选送最优秀的两名学生代表年级参加学校总决赛。
　　3.决赛：主要两个程序——一是自主展示（80分）：参加决赛的“读书达人”候选人以ppt讲解、个人阅读手抄报介绍或者演讲的形式讲述自己的阅读故事，呈现获益最大或者最感兴趣的书目（十本以内）；二是候选人回答评委的现场提问（每人两个问题，20分）。评委老师根据候选人的自主展示和现场回答情况进行打分，根据合计分确定先小“读书达人”四名，先小“读书能手”四名。
　　时间、地点安排：
　　初赛：4月25日中午、各班教室
　　复赛：4月26日中午、多功能教室、育华楼两个会议室、书法教室
　　决赛：4月27日中午、多功能教室
　　负责人： 、三至六年级各语文老师
　　「日常读书活动」
　　（一）晨诵、午读、暮省
　　时间：整个读书节期间
　　活动内容：
　　1.晨诵：
　　（1）xx老师执教晨诵研究课，语文老师利用集体备课进行交流。
　　（2）各备课组长组织同年级老师根据本年龄段学生的学情，结合《经典诵读》、《新补充读本》等讨论每日晨诵内容。
　　（3）各班每天早读时间利用10—15分钟开展诵读活动。
　　2.午读：
　　（1）班主任及各语文老师根据学校印发的《优秀读物漂流暨阅读考级书目表》，有计划地组织学生进行整本书的阅读（在书调度有困难时，也可选读其它书）。
　　（2）各语文老师在利用午读时间开展读书指导和读书分享会。
　　3.暮省：
　　（1）根据晨诵和午读的内容，组织学生及时记录下真切的感受；
　　（2）语文老师利用午读课、校本课老师利用校本阅读课和学生一起分享记录下的点滴。
　　4.各班主任和语文老师根据日常晨诵、午读、暮省情况，整理相应的图片、文稿，或评出班级读书之星上传学校邮箱，整理打印后在教室外的“小苹果”展示板中展示。
　　负责人：
　　（二）亲子阅读
　　每个家庭备有小书橱(或小书箱)，有较丰富的藏书。家长每周抽出一小时左右的时间作为读书时间，和孩子共同阅读，共同吟诵，共同提高，营造家庭读书氛围。读书节期间与孩子逛书店至少1次，根据学校推荐书目，自行购买。家长与孩子共读完整的一本书，填写好“亲子阅读单”。读书节结束参加全校的“书香家庭”评选（原则上前两年已评到过的不再参加评选）
　　时间:读书节期间 负责人:
　　(三)总结评比阶段(4月28、29日)
　　1、“书香班级”（六个）、“书香家庭”（35个）、“读书之星”（35个）评选、表彰
　　时间:4月28日 负责人:
　　2、读书节闭幕式
　　时间：4月29日 负责人:
　　六、有关建议和要求
　　1、要提高对本次“读书节”活动的.认识，要把它作为营造“书香校园”、展示学校形象的一项重要工作来抓，创新活动内容和形式，提高活动实效性。
　　2、教师是学生的表率，要用老师的读书去影响学生，用自己的爱好去潜移默化地感染学生。在读书节期间，每位老师精读一本书或两本杂志，做好读书笔记，写读后感、教育随笔在学校网站上发表，并积极参与日常读书交流活动。
　　4、副班主任要配合班主任认真组织好各种形式的班级读书活动。
　　5、真正落实每周的校本阅读课，认真完成《优秀读物漂流暨阅读考级书目》中的必读书目，努力引导学生把书读得更深、读得更透。同时积极开展“好书推荐”“你我品美文”“好书我来评”等小型班级读书会，加强学生之间的读书交流活动。
　　6.指导学生编制读书小报（最好以一本书为主要内容），如：好书推荐、读后感、精彩片段点评、相关链接等。及时进行交流展示；引导学生制作《我的读书所获》、《书海偶得》、《采蜜集》等形式多样的读书摘记本，定期举行班级优秀读书摘记本展览。
　　7、各班在后板报和争章角上开辟“读书园地”，内容是学生的好书推荐、读书摘抄、阅读随感、读书小报等。在教室外的小展板上张贴班级读书标兵的图文介绍（可发送学校邮箱统一印制）。学校在竞秀楼二层安排相关阅读活动展板。