学历教育的方式有哪些

学历教育的方式有哪些

时间:2020-9-21 作者:四川本科自考

  1.学历教育定义

  “学历教育”是依据中国教育部下发的招生人数入取的学员,按教育主管机构认同的教学工作计划执行课堂教学,学员学有所成后,由院校授予国家统一印刷的毕业证书和学士学位证书。与之相对性的“非学历教育”就是指各种各样学习培训、学习,学有所成后,由学习培训单位授予相对培训证书。

  2.学历定义

  学历就是指大家在教育培训机构中接纳教育的教育经历或是曾在什么院校肄业或大学毕业。在具体日常生活和工作上,大家一般 讲的“学历”则就是指具备特殊含意、特殊使用价值的“学历”,换句话说一个人具备哪些学历,就是指他最终也是最大层级的一段教育经历,以经教育行政机关准许,执行学历教育、有我国认同的学历授予权利的院校以及它教育培训机构所授予的学历资格证书为凭据。

  3.学历和学历资格证书

  在中国学历分成:

  中小学、中学、普通高中(包含:普通高中,职业高中,职高,技工学校)、专科(专科大学)、绿本(本科)、硕士研究生(研究生、博士生)。

  学历归类,中小学、中学、普通高中(包含:普通高中,职业高中,职高,技工学校)、专科(专科大学)、绿本(本科)、硕士研究生(研究生、博士生)。

  在中国与之相对性的学历资格证书有:

  中小学毕业证书、初中毕业证书、普通高中毕业证书、中等专业学校院校毕业证书、专科毕业证书、大学本科毕业证书、研究生毕业证书、博士研究生毕业证书这些。

  注:伴随着在我国教育的发展趋势,中小学、初中毕业证书早已仅有“留念实际意义”,普通高中至大学本科学历证则相对性关键,大学本科毕业证书即大学本科学历证在好用水平上还高过“学士学位证书”。可是研究生、博士研究生的毕业证书则比不上研究生学位证书和博士学士学位证书关键。

  4.成人继续再教育学历

  教育系列产品的成人继续再教育学历有四种关键方式,分别是成人高等教育、高等教育自学考试、国家开放大学当代远程控制国家开放大学和网络大学。四种培训形式各有特色,除成人高等教育之外,报名别的三种不需报名参加全国各地统一入学考。在入取、课程内容、大学毕业期限、收费标准、学士学位授于、授课方法等各层面四种方式差别也很大。

  ①成人高等教育(成人教育)

  成人高等教育是高等教育的关键构成部分。经国家教育部核准审批举行成人高学历教育的电视广播高校、员工高等院校、岗位技术学校、农户高等院校、管理方法干部学校、学院、单设的函授学院和普通高等院校隶属的成(继)教院(下列通称成人高等院校)推行全国各地统一招收。

  种类——分大专专起本大学本科(通称统招专升本)、普通高中专起本大学本科(通称高升本)和普通高中专起本大专(通称高升专)三种。

  方式——分脱产学习、业余组(包含半脱产、夜大)和成考函授三种,在其中脱产学习最短学习年限为:统招专升本2年,高升本四年,高升专2年;业余组和成考函授最短学习年限为:统招专升本2年半,高升本五年,高升专2年半。

  培训费:学年度制和学分二种收费标准方法,培训费规范较低。

  特性:有门坎限定,需报名参加统一报考、考試和入取。

  有悠久的历史,学生人群巨大。

  本科生招生学校多有成人学士学位证书授予权。

  ②高教自学考试(自学考试)

  高等教育自学考试是对自学者开展以学历主导的高等教育全国考试,是本人通过自学、社会发展助学金和全国考试紧密结合的高等教育方式。自学考试规章制度开创于1981年。现阶段,自学考试已遍布全国各地31个省、自治州、市辖区及军队系统和港、澳、台地域,是在我国经营规模较大的对外开放的高等教育方式。中华共和国中国公民,不会受到性別、年纪、中华民族、人种和已受教育程度的限定,均可按照国务院办公厅《高等教育自学考试暂行条例》的要求报名参加自学考试。

  招收种类:职高、大专、大学本科、独立本科。

  学习方式:学生通过自学主导,依据必须和很有可能,自考学历还能够挑选面授班、成考函授、广播节目、电视机、音像制品等方法接纳具体指导和协助。一部分运用技术专业技术专业需报名参加全日制教育学习培训,有相对大学毕业期限。考試选用施分数科、学分制总计的方法逐渐学有所成。依照技术专业考試方案的规定,分课程内容开展考試,课程内容考试合格者发每科合格证书并按照规定测算学分制。不及格者可报名参加下一次该课程内容的考試。考过技术专业考試方案要求的所有课程内容并获得达标考试成绩,进行论文或别的课堂教学实践活动每日任务。

  培训费:课程内容考試报名花费较低。

  特性:学历社会发展认同度较高,根据难度系数很大。

  门坎最少的高等教育方式。

  基础无大学毕业期限限定。

  ③国家开放大学国家开放大学(国家开放大学)

  国家开放大学国家开放大学是相对 性于封闭式教育来讲的一种培训形式,本质特征为:以学员和学习培训为管理中心,撤销和提升对学生的限定和阻碍。例如国家开放大学对入专家学者的年纪、岗位、地域、学习培训工作经历等层面沒有过多的限定,凡有理想学生,具有一定文化艺术基本的,不需报名参加入学考,均能够申请办理入校;学员对课程内容挑选和新闻媒体应用有一定的管理权,在教学方式、课程学习、時间和地址等层面还可以由学员依据必须决策;在课堂教学上选用多种多样新闻媒体教材内容和当代信息科技方式这些。

  招收种类:大专、统招专升本。

  学习方式:现代远程教育融合面授班,推行学分,大学毕业期限最多达到八年。

  培训费:适度。

  特性:学员需具有一定上网学习标准。以在职人员、业余组、自觉学习主导,接纳必需的面授班指导和学习培训适用服务项目。

  学习时间可玩性较高,沒有固定不动的班集体编制。

  入学考等同于摸排检测,不做入取根据,基础无门坎。国家开放大学其他类型的学员则需根据普通高考或成人高考招生。

  宽进不“宽出”,大学毕业期限前务必获得要求学分制。

  ④网络大学(网络教育)

  网络大学是一种新起的教育模式,现阶段全国各地有国家教育部准许具有招生资格的示范点网络课堂67所。网络大学和传统式教学方法不一样,关键根据现代远程教育执行课堂教学,学员点一下在网上教学课件(或者光碟教学课件)来进行课程内容的学习培训,根据电子邮箱或贴帖子的方法向老师提交作业或及时沟通交流,另有一些集中化面授班。

  招收种类:高升专、高升本和统招专升本。网络大学一般 推行延展性修业年限,容许学员随意选择学习培训限期,普通高中起始点大专、大专起始点大学本科一般修业年限三年,学习培训限期2—五年;普通高中起始点大学本科一般修业年限五年,学习培训限期4—七年。依据教育部文件,示范点学校的网络学院能够自身决策招收范畴和规范、考试科目、录取人数、招收技术专业及其授予学历。

  培训费:较为成人高等教育、自学考试等,网络大学的培训费规范要高很多,但学员可节约酒店住宿、膳食和交通出行等其它杂费。

  特性:满足条件的可免试入学。不符免试入学条件者需报名参加院校的入学考。

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